USP — Técnico de Manutenção/Obras

Tópicos como o edital lista

• Espera-se dos(as) candidatos(as) conhecimentos em língua portuguesa, com base no programa descrito a seguir.
• A prova de português avalia a capacidade dos(as) candidatos(as) de análise e de interpretação de textos de diferentes gêneros, compreensão das estruturas da língua e conhecimentos linguísticos na produção de textos que atendam aos requisitos de adequação, correção, coesão e coerência.

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• Interpretação e compreensão de variados tipos de texto; marcas de textualidade (coesão, coerência e intertextualidade); reconhecimento de tipos e gêneros textuais; reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade; emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual; tipos textuais: características específicas de cada tipo; textos literários e não literários; estrutura da frase (operações de deslocamento, substituição, modificação e correção); registros de linguagem; funções da linguagem; elementos dos atos de comunicação; estrutura e formação de palavras; formas de abreviação; classes de palavras; aspectos morfológicos, sintáticos, semânticos e textuais de substantivos, adjetivos, artigos, numerais, pronomes, verbos, advérbios, conjunções e interjeições; concordância e regência nominal e verbal; modalizadores; semântica (sentido próprio e figurado); antônimos, sinônimos, parônimos e hiperônimos; figuras de linguagem; polissemia e ambiguidade; vocabulário (neologismos, arcaísmos, estrangeirismos, latinismos e expressões idiomáticas); ortografia e acentuação; pontuação.

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• Espera-se que os(as) candidatos(as) tenham bom conhecimento em língua portuguesa, que será cobrado através de interpretação e análise crítica de textos de diferentes formatos e com temáticas variadas.
• Espera-se também que os(as) candidatos(as) estejam bem informados(as) e situados(as) quanto aos acontecimentos nacionais e internacionais.
• Para tanto serão cobradas informações e análises de eventos recentes que impactaram o Brasil e o mundo, bem como conhecimentos gerais que abordem, mas não se limitem aos seguintes temas:
• Política e economia: noções básicas de economia interna e internacional; situação política nacional e internacional.
• Cultura e sociedade: arte e cultura no Brasil e no mundo; características das sociedades nacionais e relações contemporâneas; desenvolvimento científico e tecnológico mundial; meio ambiente; povos originários; mudanças climáticas; direitos humanos no Brasil e no mundo.
• Bibliografia sugerida:
• Madeira, Carla. Tudo é rio. São Paulo: Record, 2021.
• Paiva, Marcelo Rubens. Ainda Estou Aqui. Rio de Janeiro: Alfaguara, 2015.

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• Em particular, espera-se o conhecimento do Estatuto e do Regimento Geral da Universidade de São Paulo, bem como de seu Código de Ética.
• III. Conhecimentos em normativas da USP

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• A usp e a sociedade: o funcionamento da USP, englobando principais estruturas e objetivos; a USP no contexto do desenvolvimento nacional; a vida universitária brasileira e sua relação com a sociedade contemporânea.
• Estatuto, Regimento Geral e Código de Ética da Universidade de São Paulo:
• Resolução nº 3.461/1988 (disponível em: https://leginf.usp.br/?resolucao=consolidadaresolucao-no-3461-de-7-de-outubro-de-1988), com as alterações vigentes até a publicação do Edital;
• Resolução nº 3.745/1990 (disponível em: https://leginf.usp.br/?resolucao=consolidadaresolucao-no-3745-de-19-de-outubro-de-1990), com as alterações vigentes até a publicação do Edital;
• Resolução nº 4.871/2001 (disponível em: https://leginf.usp.br/?resolucao=resolucao-no4871-de-22-de-outubro-de-2001), com as alterações vigentes até a publicação do Edital.

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• Os(As) candidatos(as) devem compreender conceitos de matemática em nível de Ensino Médio e saber aplicá-los em diferentes contextos que envolvam esses conteúdos.
• Isso pressupõe o conhecimento da linguagem matemática básica, de seus conceitos e procedimentos fundamentais; o domínio básico de ferramentas matemáticas; a capacidade de raciocínio, sem se limitar à memorização de fórmulas; a capacidade de identificar situações-problema, bem como de selecionar, organizar e tratar os dados necessários para sua resolução, além de interpretar os resultados obtidos.

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• Sistemas numéricos: divisibilidade e fatoração de números inteiros, números racionais e reais; potências e raízes; valor relativo e absoluto; funções polinomiais do 1º e 2º graus; funções trigonométricas; funções exponenciais e logarítmicas; gráficos, equações e inequações; progressões aritméticas e geométricas; análise combinatória; problemas de contagem; análise de dados (representações gráficas, diagramas, tabelas); médias aritméticas, ponderadas e geométricas; porcentagem; regra de três; juros simples e compostos; probabilidade; cálculo de comprimentos; distâncias; perímetros; áreas e volumes; raciocínio lógico; noções de estatística.

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• Competências relacionadas ao uso do Word, do PowerPoint e Excel.

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• Programa:
• Instalações elétricas
• Instalações hidráulicas
• Alvenaria
• Pintura
• Orçamentos
• Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (NR-5)
• Equipamento de Proteção Individual (NR-6)
• Princípios Básicos de Prevenção de Incêndio e Segurança em Eletricidade (NR-10)
• Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção (NR-18).
• Bibliografia sugerida:
• Prática das Pequenas Construções - Vol I. Alberto de Campos Borges. Ed. Edgard Blücher. 9ª edição;
• Manual Pirelli de Instalações Elétricas. Autor: PIRELLI. Ed. Pini. 2ª. edição;
• Manual técnico de instalações hidráulicas e sanitárias. Autor: TIGRE S.A. Ed. Pini. 2ª edição, 1987;
• Trincas em edifícios: causas, prevenção e recuperação. Ercio Thomaz. Ed. Pini/Epusp/IPT, 1989;
• Manual técnico de manutenção e recuperação. Akkiwo Tozaki et al. Ed. FDE/Diretoria de Obras e Serviços, 1990.
• Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho.