Prefeitura de Vera Cruz — Concurso Público nº 01/2026

Tópicos como o edital lista

• Leitura - Capacidade de compreensão e interpretação: a.
• Relações lógicas no texto: a coerência; b.
• Hierarquia das ideias: ideia central e ideias periféricas; c.
• O ponto de vista: a argumentação; d.
• Tipos de discurso: direto, indireto e livre; intertextualidade; e.
• Tipologia textual: textos dissertativo, narrativo e descritivo; f.
• Vocabulário: sinonímia e antonímia; g.
• Linguagens denotativa e conotativa; h.
• Funções e usos da linguagem; i.
• Relações formais no texto: a coesão (elementos coesivos e relações entre elementos que constituem a coesão; j.
• Gêneros textuais (jornais, revistas, fotografias, esculturas, músicas, charges, entre outras).
• Conhecimentos linguísticos – avaliação em Cargo da capacidade de leitura. a.
• Morfossintaxe: relações e funções sintáticas; colocação pronominal; b.
• Regência e concordância; c.
• Acentuação gráfica, ortografia, pontuação e uso do sinal indicativo de crase.
• Paráfrase.
• Fonologia:
  • Conceitos básicos;
  • Classificação dos fonemas;
  • Sílabas;
  • Encontros Vocálicos;
  • Encontros Consonantais;
  • Dígrafos;
  • Divisão silábica.
• Ortografia:
  • Conceitos básicos;
  • O Alfabeto português;
  • Orientações ortográficas.
• Acentuação:
  • Conceitos básicos;
  • Acentuação tônica;
  • Acentuação gráfica;
  • Os acentos;
  • Aspectos genéricos das regras de acentuação;
  • As regras básicas;
  • As regras especiais;
  • Hiatos;
  • Ditongos;
  • Formas verbais seguidas de pronomes oblíquos;
  • Acentos diferenciais.
• Morfologia:
  • Estrutura e formação das palavras;
  • Conceitos básicos;
  • Processos de formação das palavras;
  • Derivação e Composição;
  • Prefixos;
  • Sufixos;
  • Composição;
  • Tipos de Composição;
  • Estudo dos Verbos Regulares e Irregulares;
  • Classes de palavras.
• Sintaxe:
  • Termos Essenciais da Oração;
  • Termos Integrantes da Oração;
  • Termos Acessórios da Oração e
  • Vocativos;
  • Orações Subordinadas e Coordenadas;
  • Concordância Verbal e Nominal;
  • Regência Verbal e Nominal;
  • Colocação dos Termos da Oração;
  • Colocação dos pronomes oblíquos e átonos; uso da próclise, uso da ênclise; funções e emprego do "que" e "se".
• Problemas gerais da língua culta:
  • O uso do hífen;
  • O uso da Crase;
  • Emprego dos Sinais de Pontuação;
  • Interpretação e análise de textos.
• Estilística:
  • Figuras de linguagem:
  • Figuras de palavras ou tropos, Figuras de pensamento;
  • Figuras de construção ou sintaxe, Vícios de linguagem.

Tópicos como o edital lista

• Exercícios de raciocínio lógico, Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e raiz) no conjunto dos Números Reais (Naturais, Inteiros, Racionais e Irracionais).
• Múltiplos e divisores.
• Máximo divisor comum (mdc).
• Mínimo múltiplo comum (mmc).
• Sistema métrico decimal.
• Operações com polinômios.
• Produtos notáveis.
• Relações métricas no triângulo retângulo.
• Aplicação do teorema de Pitágoras.
• Razões Trigonométricas.
• Função afim (do 1º grau).
• Função quadrática (do 2º grau).
• Função exponencial.
• Função logarítmica.
• Análise Combinatória Simples.
• Estatística e Probabilidade.
• Possibilidades e chances.
• Tratamento da informação: gráficos e tabelas.
• Geometria espacial: áreas das superfícies e volumes de prismas, pirâmides, cilindros, cones e esfera.
• Área e perímetro de figuras planas.
• Equações do 1º e do 2º grau.
• Razão e proporção: propriedades das proporções e divisão proporcional.
• Regra de três simples e composta.
• Porcentagem.
• Juros simples e compostos.
• Fatoração.

Tópicos como o edital lista

• | Constituição da República Federativa do Brasil – 1988 | | | Conhecimento e uso da legislação educacional da educação básica (Lei Federal n.º 9.394/1996 e suas alterações, Lei Federal n.º 13.415/2017) | | | Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990.
• Constituição do Estado de São Paulo.
• Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
• Lei Federal nº 13.005, de 25 de junho de 2014 - Plano Nacional de Educação
• Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015.
• Resolução CNE/CP Nº 1, de 17 de junho de 2004.
• Resolução CNE/CEB Nº 4, de 13 de julho de 2010.
• Resolução CNE/CP Nº 1, de 30 de maio de 2012.
• Secretaria de Educação Especial.
• Decreto nº 6.003 de 28 de dezembro de 2006.
• Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011.

Tópicos como o edital lista

• Tópicos relevantes e atuais dos últimos 4 (quatro) anos de diversas áreas, tais como política, economia, sociedade, educação, religião, esportes, cultura, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, responsabilidade socioambiental, problemas ambientais, segurança, globalização e ecologia e suas vinculações históricas, do Município, do Estado, do Brasil e no mundo.
• Aspectos históricos e geográficos do Município de Vera Cruz-SP: hidrografia, relevo, população, clima, vegetação, limites geográficos, economia, e símbolos municipais.
• Ética e trabalho.
• Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, Constituição do Estado de São Paulo, Estatuto da Criança e do adolescente (Lei n.º 8.069/90).

Tópicos como o edital lista

• Educação, Escola, Professores e Comunidade;
• Papel da Didática na Formação de Educadores;
• A Revisão da Didática;
• O Processo de Ensino;
• Os Componentes do Processo Didático:
  • Ensino e Aprendizagem;
• Tendências Pedagógicas no Brasil e a Didática;
• Aspectos Fundamentais da Pedagogia;
• Didática e Metodologia;
• Disciplina uma questão de autoridade ou de participação?;
• O Relacionamento na Sala de Aula;
• O Processo de Ensinar e Aprender;
• O Compromisso Social e Ético dos professores;
• O Currículo e seu Planejamento;
• O Projeto Pedagógico da Escola;
• O Plano de Ensino e Plano de Aula;
• Relações Professor x Aluno:
  • A atuação do Professor como incentivador e aspectos sócio-emocionais.
• O Planejamento Escolar:
  • Importância;
  • Requisitos Gerais;
  • Os Conteúdos de Ensino;
  • A Relação Objetivo - Conteúdo - Método;
  • Avaliação da Aprendizagem;
  • Funções da Avaliação;
  • Princípios Básicos da Avaliação;
  • Superação da Reprovação Escolar;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei Nº 9.394/96, de 20/12/96;
  • Do Ensino Fundamental;
  • Da Educação de Jovens e Adultos;
  • Da Educação Especial;
  • A LDB e a Formação dos Profissionais da Educação.
• Temas contemporâneos: bullying, o papel da escola, a escolha da profissão.
• Teorias do currículo.
• Acesso, permanência com sucesso do aluno na escola.
• Gestão da aprendizagem.
• Planejamento e gestão educacional.
• Avaliação institucional, de desempenho e de aprendizagem.
• O Professor: formação e profissão.
• Relação entre educação, escola e sociedade: concepções de Educação.
• Função social da escola.
• Especificidade da Educação Infantil: infância e culturas infantis.
• Educação inclusiva e compromisso ético e social do educador.
• Gestão democrática: a participação como princípio.
• Organização da escola centrada no processo de desenvolvimento pleno do educando.
• A integração entre educar e cuidar na educação básica.
• Projeto político pedagógico: fundamentos para a orientação, o planejamento e a implementação das ações educativas da escola.
• Currículo e cultura: visão interdisciplinar e transversal do conhecimento.
• Currículo: a valorização das diferenças individuais, de gênero, étnicas e socioculturais e o combate à desigualdade.
• Currículo, conhecimento e processo de aprendizagem: as tendências pedagógicas na escola.
• Currículo nas séries iniciais: a ênfase na competência leitora (alfabetização e letramento) e o desenvolvimento dos saberes escolares da matemática e das diversas áreas de conhecimento.
• Currículo em ação: planejamento, seleção, contextualização e organização dos conteúdos.
• Trabalho por projetos.
• A avaliação diagnóstica ou formadora e os processos de ensino e de aprendizagem.
• A mediação
• Av. 7 de Setembro, 885 – Centro Vera Cruz/SP – CEP 17.560-007 CNPJ 72.887.078/0001-80 do professor, no processo de aprendizagem e desenvolvimento do aluno.
• A inerente formação continuada do educador.
• Documentação pedagógica.
• A educação escolar e as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).
• Educação Infantil: concepções e princípios da Educação Infantil; fundamentos históricos, sociais e pedagógicos; desenvolvimento integral da criança nos aspectos físico, emocional, afetivo, cognitivo e social; características e necessidades das crianças de 0 a 5 anos; direitos de aprendizagem e desenvolvimento; campos de experiências; interações e brincadeiras como eixos estruturantes; organização dos tempos, espaços e materiais; rotina e planejamento pedagógico; acolhimento e adaptação; observação, registro e avaliação do desenvolvimento e da aprendizagem; documentação pedagógica; ludicidade e aprendizagem; literatura infantil, música, artes visuais, movimento e expressão corporal; linguagem oral e escrita; iniciação ao pensamento matemático; exploração da natureza, sociedade e ambiente; educação inclusiva e atendimento às diferenças; relações entre família, escola e comunidade; cuidados, higiene, alimentação, segurança e proteção da criança; desenvolvimento da autonomia; afetividade e construção de vínculos; prevenção de situações de violência e promoção da proteção integral da criança; práticas pedagógicas adequadas à faixa etária.
• Educação Financeira na Educação Infantil: conceitos introdutórios de educação financeira; desenvolvimento de hábitos de organização, planejamento e responsabilidade; diferenças entre necessidades e desejos; consumo consciente e sustentável; valorização dos recursos materiais; noções de escolha, troca, economia e planejamento; utilização de situações do cotidiano para o desenvolvimento do raciocínio financeiro; atividades lúdicas envolvendo dinheiro, compras, economia e escolhas; papel da escola e da família na formação de hábitos financeiros saudáveis.
• Educação Emocional: desenvolvimento socioemocional na infância; identificação, reconhecimento e expressão das emoções; autoestima e autoconhecimento; empatia, respeito, cooperação e solidariedade; desenvolvimento da autonomia e da autorregulação; resolução de conflitos; convivência e respeito às diferenças; construção de vínculos afetivos; estratégias pedagógicas para acolhimento e manejo das emoções; prevenção de comportamentos agressivos e promoção de relações saudáveis; importância do ambiente escolar seguro, acolhedor e afetivo.
• Inteligência Artificial na Educação Infantil: conceitos básicos de inteligência artificial e tecnologias digitais; possibilidades e limites do uso de tecnologias na educação; uso pedagógico responsável de ferramentas de inteligência artificial pelo professor; planejamento e elaboração de atividades e recursos didáticos com apoio de tecnologias; pensamento crítico e cultura digital; segurança, privacidade e proteção de dados das crianças; cuidados com exposição e compartilhamento de
• Av. 7 de Setembro, 885 – Centro
• Vera Cruz/SP – CEP 17.560-007
• (14) 99861-0316
• (14) 3492-9700
• CNPJ 72.887.078/0001-80 www.veracuz.sp.gpv.br imagens e informações; mediação do professor no uso das tecnologias; uso ético, responsável e adequado das ferramentas digitais, considerando a faixa etária e o desenvolvimento infantil; potencialidades e riscos da inteligência artificial no processo educativo.

Tópicos como o edital lista

• Leitura - Capacidade de compreensão e interpretação: a.
• Relações lógicas no texto: a coerência; b.
• Hierarquia das ideias: ideia central e ideias periféricas; c.
• O ponto de vista: a argumentação; d.
• Tipos de discurso: direto, indireto e livre; intertextualidade; e.
• Tipologia textual: textos dissertativo, narrativo e descritivo; f.
• Vocabulário: sinonímia e antonímia; g.
• Linguagens denotativa e conotativa; h.
• Funções e usos da linguagem; i.
• Relações formais no texto: a coesão (elementos coesivos e relações entre elementos que constituem a coesão; j.
• Gêneros textuais (jornais, revistas, fotografias, esculturas, músicas, charges, entre outras).
• Conhecimentos linguísticos – avaliação em Cargo da capacidade de leitura. a.
• Morfossintaxe: relações e funções sintáticas; colocação pronominal; b.
• Regência e concordância; c.
• Acentuação gráfica, ortografia, pontuação e uso do sinal indicativo de crase.
• Paráfrase.
• Fonologia:
  • Conceitos básicos;
  • Classificação dos fonemas;
  • Sílabas;
  • Encontros Vocálicos;
  • Encontros Consonantais;
  • Dígrafos;
  • Divisão silábica.
• Ortografia:
  • Conceitos básicos;
  • O Alfabeto português;
  • Orientações ortográficas.
• Acentuação:
  • Conceitos básicos;
  • Acentuação tônica;
  • Acentuação gráfica;
  • Os acentos;
  • Aspectos genéricos das regras de acentuação;
  • As regras básicas;
  • As regras especiais;
  • Hiatos;
  • Ditongos;
  • Formas verbais seguidas de pronomes oblíquos;
  • Acentos diferenciais.
• Morfologia:
  • Estrutura e formação das palavras;
  • Conceitos básicos;
  • Processos de formação das palavras;
  • Derivação e Composição;
  • Prefixos;
  • Sufixos;
  • Composição;
  • Tipos de Composição;
  • Estudo dos Verbos Regulares e Irregulares;
  • Classes de palavras.
• Sintaxe:
  • Termos Essenciais da Oração;
  • Termos Integrantes da Oração;
  • Termos Acessórios da Oração e
  • Vocativos;
  • Orações Subordinadas e Coordenadas;
  • Concordância Verbal e Nominal;
  • Regência Verbal e Nominal;
  • Colocação dos Termos da Oração;
  • Colocação dos pronomes oblíquos e átonos; uso da próclise, uso da ênclise; funções e emprego do "que" e "se".
• Problemas gerais da língua culta:
  • O uso do hífen;
  • O uso da Crase;
  • Emprego dos Sinais de Pontuação;
  • Interpretação e análise de textos.
• Estilística:
  • Figuras de linguagem:
  • Figuras de palavras ou tropos, Figuras de pensamento;
  • Figuras de construção ou sintaxe, Vícios de linguagem.

Tópicos como o edital lista

• Exercícios de raciocínio lógico, Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e raiz) no conjunto dos Números Reais (Naturais, Inteiros, Racionais e Irracionais).
• Múltiplos e divisores.
• Máximo divisor comum (mdc).
• Mínimo múltiplo comum (mmc).
• Sistema métrico decimal.
• Operações com polinômios.
• Produtos notáveis.
• Relações métricas no triângulo retângulo.
• Aplicação do teorema de Pitágoras.
• Razões Trigonométricas.
• Função afim (do 1º grau).
• Função quadrática (do 2º grau).
• Função exponencial.
• Função logarítmica.
• Análise Combinatória Simples.
• Estatística e Probabilidade.
• Possibilidades e chances.
• Tratamento da informação: gráficos e tabelas.
• Geometria espacial: áreas das superfícies e volumes de prismas, pirâmides, cilindros, cones e esfera.
• Área e perímetro de figuras planas.
• Equações do 1º e do 2º grau.
• Razão e proporção: propriedades das proporções e divisão proporcional.
• Regra de três simples e composta.
• Porcentagem.
• Juros simples e compostos.
• Fatoração.

Tópicos como o edital lista

• | Constituição da República Federativa do Brasil – 1988 | | | Conhecimento e uso da legislação educacional da educação básica (Lei Federal n.º 9.394/1996 e suas alterações, Lei Federal n.º 13.415/2017) | | | Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990.
• Constituição do Estado de São Paulo.
• Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
• Lei Federal nº 13.005, de 25 de junho de 2014 - Plano Nacional de Educação
• Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015.
• Resolução CNE/CP Nº 1, de 17 de junho de 2004.
• Resolução CNE/CEB Nº 4, de 13 de julho de 2010.
• Resolução CNE/CP Nº 1, de 30 de maio de 2012.
• Secretaria de Educação Especial.
• Decreto nº 6.003 de 28 de dezembro de 2006.
• Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011.

Tópicos como o edital lista

• Tópicos relevantes e atuais dos últimos 4 (quatro) anos de diversas áreas, tais como política, economia, sociedade, educação, religião, esportes, cultura, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, responsabilidade socioambiental, problemas ambientais, segurança, globalização e ecologia e suas vinculações históricas, do Município, do Estado, do Brasil e no mundo.
• Aspectos históricos e geográficos do Município de Vera Cruz-SP: hidrografia, relevo, população, clima, vegetação, limites geográficos, economia, e símbolos municipais.
• Ética e trabalho.
• Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, Constituição do Estado de São Paulo, Estatuto da Criança e do adolescente (Lei n.º 8.069/90).

Tópicos como o edital lista

• Leitura - Capacidade de compreensão e interpretação: a.
• Relações lógicas no texto: a coerência; b.
• Hierarquia das ideias: ideia central e ideias periféricas; c.
• O ponto de vista: a argumentação; d.
• Tipos de discurso: direto, indireto e livre; intertextualidade; e.
• Tipologia textual: textos dissertativo, narrativo e descritivo; f.
• Vocabulário: sinonímia e antonímia; g.
• Linguagens denotativa e conotativa; h.
• Funções e usos da linguagem; i.
• Relações formais no texto: a coesão (elementos coesivos e relações entre elementos que constituem a coesão; j.
• Gêneros textuais (jornais, revistas, fotografias, esculturas, músicas, charges, entre outras).
• Conhecimentos linguísticos – avaliação em Cargo da capacidade de leitura. a.
• Morfossintaxe: relações e funções sintáticas; colocação pronominal; b.
• Regência e concordância; c.
• Acentuação gráfica, ortografia, pontuação e uso do sinal indicativo de crase.
• Paráfrase.
• Fonologia:
  • Conceitos básicos;
  • Classificação dos fonemas;
  • Sílabas;
  • Encontros Vocálicos;
  • Encontros Consonantais;
  • Dígrafos;
  • Divisão silábica.
• Ortografia:
  • Conceitos básicos;
  • O Alfabeto português;
  • Orientações ortográficas.
• Acentuação:
  • Conceitos básicos;
  • Acentuação tônica;
  • Acentuação gráfica;
  • Os acentos;
  • Aspectos genéricos das regras de acentuação;
  • As regras básicas;
  • As regras especiais;
  • Hiatos;
  • Ditongos;
  • Formas verbais seguidas de pronomes oblíquos;
  • Acentos diferenciais.
• Morfologia:
  • Estrutura e formação das palavras;
  • Conceitos básicos;
  • Processos de formação das palavras;
  • Derivação e Composição;
  • Prefixos;
  • Sufixos;
  • Composição;
  • Tipos de Composição;
  • Estudo dos Verbos Regulares e Irregulares;
  • Classes de palavras.
• Sintaxe:
  • Termos Essenciais da Oração;
  • Termos Integrantes da Oração;
  • Termos Acessórios da Oração e
  • Vocativos;
  • Orações Subordinadas e Coordenadas;
  • Concordância Verbal e Nominal;
  • Regência Verbal e Nominal;
  • Colocação dos Termos da Oração;
  • Colocação dos pronomes oblíquos e átonos; uso da próclise, uso da ênclise; funções e emprego do "que" e "se".
• Problemas gerais da língua culta:
  • O uso do hífen;
  • O uso da Crase;
  • Emprego dos Sinais de Pontuação;
  • Interpretação e análise de textos.
• Estilística:
  • Figuras de linguagem:
  • Figuras de palavras ou tropos, Figuras de pensamento;
  • Figuras de construção ou sintaxe, Vícios de linguagem.

Tópicos como o edital lista

• Exercícios de raciocínio lógico, Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e raiz) no conjunto dos Números Reais (Naturais, Inteiros, Racionais e Irracionais).
• Múltiplos e divisores.
• Máximo divisor comum (mdc).
• Mínimo múltiplo comum (mmc).
• Sistema métrico decimal.
• Operações com polinômios.
• Produtos notáveis.
• Relações métricas no triângulo retângulo.
• Aplicação do teorema de Pitágoras.
• Razões Trigonométricas.
• Função afim (do 1º grau).
• Função quadrática (do 2º grau).
• Função exponencial.
• Função logarítmica.
• Análise Combinatória Simples.
• Estatística e Probabilidade.
• Possibilidades e chances.
• Tratamento da informação: gráficos e tabelas.
• Geometria espacial: áreas das superfícies e volumes de prismas, pirâmides, cilindros, cones e esfera.
• Área e perímetro de figuras planas.
• Equações do 1º e do 2º grau.
• Razão e proporção: propriedades das proporções e divisão proporcional.
• Regra de três simples e composta.
• Porcentagem.
• Juros simples e compostos.
• Fatoração.

Tópicos como o edital lista

• | Constituição da República Federativa do Brasil – 1988 | | | Conhecimento e uso da legislação educacional da educação básica (Lei Federal n.º 9.394/1996 e suas alterações, Lei Federal n.º 13.415/2017) | | | Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990.
• Constituição do Estado de São Paulo.
• Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
• Lei Federal nº 13.005, de 25 de junho de 2014 - Plano Nacional de Educação
• Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015.
• Resolução CNE/CP Nº 1, de 17 de junho de 2004.
• Resolução CNE/CEB Nº 4, de 13 de julho de 2010.
• Resolução CNE/CP Nº 1, de 30 de maio de 2012.
• Secretaria de Educação Especial.
• Decreto nº 6.003 de 28 de dezembro de 2006.
• Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011.

Tópicos como o edital lista

• Tópicos relevantes e atuais dos últimos 4 (quatro) anos de diversas áreas, tais como política, economia, sociedade, educação, religião, esportes, cultura, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, responsabilidade socioambiental, problemas ambientais, segurança, globalização e ecologia e suas vinculações históricas, do Município, do Estado, do Brasil e no mundo.
• Aspectos históricos e geográficos do Município de Vera Cruz-SP: hidrografia, relevo, população, clima, vegetação, limites geográficos, economia, e símbolos municipais.
• Ética e trabalho.
• Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, Constituição do Estado de São Paulo, Estatuto da Criança e do adolescente (Lei n.º 8.069/90).

Tópicos como o edital lista

• Educação, escola, professores e comunidade.
• Papel da Didática na formação e atuação docente.
• Processo de ensino e aprendizagem.
• Componentes do processo didático: ensino, aprendizagem, objetivos, conteúdos, métodos e avaliação.
• Tendências pedagógicas no Brasil e suas implicações para o ensino.
• Didática e metodologia de ensino.
• Relação professor-aluno e a atuação do professor como mediador e incentivador da aprendizagem.
• Aspectos socioemocionais no processo educativo.
• Planejamento escolar e planejamento do ensino.
• Plano de ensino e plano de aula.
• Currículo e teorias do currículo.
• Projeto político-pedagógico da escola.
• Conteúdos de ensino e sua organização.
• Avaliação da aprendizagem: funções, princípios e instrumentos.
• Avaliação diagnóstica, formativa e somativa.
• Gestão da aprendizagem.
• Acesso, permanência e sucesso escolar.
• Compromisso social e ético dos professores.
• Formação e profissionalização docente.
• Educação inclusiva e atendimento às diferenças no contexto escolar.
• Temas contemporâneos da educação: bullying, convivência escolar, diversidade, inclusão, tecnologia e educação.
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei Federal nº 9.394/1996, especialmente as disposições relativas à Educação Básica, Ensino Fundamental e formação dos profissionais da educação.
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC e o ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental.

Tópicos como o edital lista

• Fundamentos teóricos e metodológicos do ensino e da aprendizagem da Língua Inglesa.
• Concepções e abordagens de ensino de línguas estrangeiras.
• Abordagem comunicativa e ensino de línguas para fins de comunicação.
• Dimensões comunicativas no ensino da Língua Inglesa.
• Língua como instrumento de comunicação e interação social.
• Ensino de Língua Inglesa nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental, conforme a etapa de atuação.
• Estratégias de ensino e aprendizagem da Língua Inglesa.
• Compreensão e interpretação de textos em Língua Inglesa.
• Estratégias de leitura: skimming, scanning, inferência, identificação de informações explícitas e implícitas, compreensão global e localização de informações específicas.
• Tipologia e gêneros textuais.
• Estrutura e organização textual.
• Coerência e coesão textual.
• Vocabulário e formação de palavras.
• Morfologia da Língua Inglesa.
• Classes gramaticais.
• Substantivos, artigos, pronomes, adjetivos, advérbios, preposições, conjunções e interjeições.
• Verbos e tempos verbais.
• Verbos auxiliares e modais.
• Voz ativa e
• Av. 7 de Setembro, 885 – Centro Vera Cruz/SP – CEP 17.560-007 CNPJ 72.887.078/0001-80
• (14) 99861-0316
• Vera Cruz/SP – CEP 17.560-007
• (14) 3492-9700
• CNPJ 72.887.078/0001-80 www.veracuz.sp.gpv.br passiva.
• Discurso direto e indireto.
• Condicionais.
• Question forms.
• Phrasal verbs.
• Comparativos e superlativos.
• Sintaxe da Língua Inglesa.
• Estrutura das frases.
• Orações coordenadas e subordinadas.
• Semântica e relações de sentido.
• Fonologia e aspectos da pronúncia da Língua Inglesa.
• Vocabulário e expressões idiomáticas.
• Produção e compreensão oral e escrita.
• Desenvolvimento das habilidades de listening, speaking, reading e writing.
• Ensino da Língua Inglesa com foco na comunicação e no uso social da língua.
• Língua Inglesa como discurso e conhecimento contextual: interlocutores, lugar, tempo e finalidade do ato comunicativo.
• Conhecimento textual e linguístico-sistêmico.
• Uso social da Língua Inglesa em diferentes contextos, incluindo situações cotidianas, profissionais e acadêmicas.
• Interculturalidade e interdisciplinaridade no ensino da Língua Inglesa.
• Língua, história e cultura dos países de Língua Inglesa.
• Aspectos culturais, sociais e históricos relacionados à Língua Inglesa.
• Temas contemporâneos e textos em Língua Inglesa relacionados à economia, política, sociedade, cultura, meio ambiente, saúde, ciência e tecnologia.
• Proposta Curricular e documentos oficiais relacionados ao ensino de Língua Inglesa.
• BNCC e as competências e habilidades relacionadas ao componente curricular Língua Inglesa.
• Recursos didáticos e tecnologias digitais aplicadas ao ensino da Língua Inglesa.
• Outras questões relacionadas às atividades e atribuições específicas da função.

Tópicos como o edital lista

• Leitura - Capacidade de compreensão e interpretação: a.
• Relações lógicas no texto: a coerência; b.
• Hierarquia das ideias: ideia central e ideias periféricas; c.
• O ponto de vista: a argumentação; d.
• Tipos de discurso: direto, indireto e livre; intertextualidade; e.
• Tipologia textual: textos dissertativo, narrativo e descritivo; f.
• Vocabulário: sinonímia e antonímia; g.
• Linguagens denotativa e conotativa; h.
• Funções e usos da linguagem; i.
• Relações formais no texto: a coesão (elementos coesivos e relações entre elementos que constituem a coesão; j.
• Gêneros textuais (jornais, revistas, fotografias, esculturas, músicas, charges, entre outras).
• Conhecimentos linguísticos – avaliação em Cargo da capacidade de leitura. a.
• Morfossintaxe: relações e funções sintáticas; colocação pronominal; b.
• Regência e concordância; c.
• Acentuação gráfica, ortografia, pontuação e uso do sinal indicativo de crase.
• Paráfrase.
• Fonologia:
  • Conceitos básicos;
  • Classificação dos fonemas;
  • Sílabas;
  • Encontros Vocálicos;
  • Encontros Consonantais;
  • Dígrafos;
  • Divisão silábica.
• Ortografia:
  • Conceitos básicos;
  • O Alfabeto português;
  • Orientações ortográficas.
• Acentuação:
  • Conceitos básicos;
  • Acentuação tônica;
  • Acentuação gráfica;
  • Os acentos;
  • Aspectos genéricos das regras de acentuação;
  • As regras básicas;
  • As regras especiais;
  • Hiatos;
  • Ditongos;
  • Formas verbais seguidas de pronomes oblíquos;
  • Acentos diferenciais.
• Morfologia:
  • Estrutura e formação das palavras;
  • Conceitos básicos;
  • Processos de formação das palavras;
  • Derivação e Composição;
  • Prefixos;
  • Sufixos;
  • Composição;
  • Tipos de Composição;
  • Estudo dos Verbos Regulares e Irregulares;
  • Classes de palavras.
• Sintaxe:
  • Termos Essenciais da Oração;
  • Termos Integrantes da Oração;
  • Termos Acessórios da Oração e
  • Vocativos;
  • Orações Subordinadas e Coordenadas;
  • Concordância Verbal e Nominal;
  • Regência Verbal e Nominal;
  • Colocação dos Termos da Oração;
  • Colocação dos pronomes oblíquos e átonos; uso da próclise, uso da ênclise; funções e emprego do "que" e "se".
• Problemas gerais da língua culta:
  • O uso do hífen;
  • O uso da Crase;
  • Emprego dos Sinais de Pontuação;
  • Interpretação e análise de textos.
• Estilística:
  • Figuras de linguagem:
  • Figuras de palavras ou tropos, Figuras de pensamento;
  • Figuras de construção ou sintaxe, Vícios de linguagem.

Tópicos como o edital lista

• Exercícios de raciocínio lógico, Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e raiz) no conjunto dos Números Reais (Naturais, Inteiros, Racionais e Irracionais).
• Múltiplos e divisores.
• Máximo divisor comum (mdc).
• Mínimo múltiplo comum (mmc).
• Sistema métrico decimal.
• Operações com polinômios.
• Produtos notáveis.
• Relações métricas no triângulo retângulo.
• Aplicação do teorema de Pitágoras.
• Razões Trigonométricas.
• Função afim (do 1º grau).
• Função quadrática (do 2º grau).
• Função exponencial.
• Função logarítmica.
• Análise Combinatória Simples.
• Estatística e Probabilidade.
• Possibilidades e chances.
• Tratamento da informação: gráficos e tabelas.
• Geometria espacial: áreas das superfícies e volumes de prismas, pirâmides, cilindros, cones e esfera.
• Área e perímetro de figuras planas.
• Equações do 1º e do 2º grau.
• Razão e proporção: propriedades das proporções e divisão proporcional.
• Regra de três simples e composta.
• Porcentagem.
• Juros simples e compostos.
• Fatoração.

Tópicos como o edital lista

• | Constituição da República Federativa do Brasil – 1988 | | | Conhecimento e uso da legislação educacional da educação básica (Lei Federal n.º 9.394/1996 e suas alterações, Lei Federal n.º 13.415/2017) | | | Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990.
• Constituição do Estado de São Paulo.
• Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
• Lei Federal nº 13.005, de 25 de junho de 2014 - Plano Nacional de Educação
• Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015.
• Resolução CNE/CP Nº 1, de 17 de junho de 2004.
• Resolução CNE/CEB Nº 4, de 13 de julho de 2010.
• Resolução CNE/CP Nº 1, de 30 de maio de 2012.
• Secretaria de Educação Especial.
• Decreto nº 6.003 de 28 de dezembro de 2006.
• Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011.

Tópicos como o edital lista

• Tópicos relevantes e atuais dos últimos 4 (quatro) anos de diversas áreas, tais como política, economia, sociedade, educação, religião, esportes, cultura, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, responsabilidade socioambiental, problemas ambientais, segurança, globalização e ecologia e suas vinculações históricas, do Município, do Estado, do Brasil e no mundo.
• Aspectos históricos e geográficos do Município de Vera Cruz-SP: hidrografia, relevo, população, clima, vegetação, limites geográficos, economia, e símbolos municipais.
• Ética e trabalho.
• Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, Constituição do Estado de São Paulo, Estatuto da Criança e do adolescente (Lei n.º 8.069/90).

Tópicos como o edital lista

• O Planejamento Escolar:
  • Importância;
  • Requisitos Gerais; objetivos, conteúdos, metodologia/estratégia, recursos de ensino;
  • Avaliação da Aprendizagem;
  • O paradigma da Avaliação Emancipatória;
  • Superação da Reprovação Escolar.
• Lei De Diretrizes E Bases Da Educação Nacional – Lei Federal nº 9394/96, 20/12/1996:
  • Diretrizes e Parâmetros Curriculares Nacionais: do Ensino Fundamental;
  • Educação de Jovens e Adultos.
• Pne-Lei nº 13.005 de 25 de junho de 2014;
• FUNDEB.
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – Lei n° 9.394/1996.
• Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei n° 8.069/1990.
• História da Educação.
• Teoria e Prática da Educação.
• O Desenvolvimento da Criança e do Adolescente.
• Projetos Pedagógicos e Planejamento de Aula.
• Concepções Pedagógicas.
• Mediação da Aprendizagem.
• Avaliação.
• Currículo.
• Disciplina e Limites.
• Relacionamento Pais e Escola, Ambiente Educacional e Familiar, Participação dos Pais.
• Planejamento e prática educativa.
• Organização do Tempo e Espaço Físico na Escola.
• Dificuldades de Aprendizagem.
• Especificidades da escola pública.
• Dinâmica da Sala de Aula.
• Conhecimento da realidade e alternativas de ensino.
• Histórico da Educação Especial.
• Educação Especial, Educação Inclusiva e Atendimento Educacional Especializado.
• Fundamentos da Educação Inclusiva.
• Educação Inclusiva e Práticas Pedagógicas.
• Inclusão e Integração Escolar.
• Acessibilidade.
• Serviços em Educação Especial.
• Ensino e aprendizagem no âmbito da deficiência intelectual. *Constituição de República Federativa do Brasil de 1988:
• Artigos 205º ao 214º. *Lei Federal nº 8.069/1990, Artigos 53º ao 59º. *Lei Federal nº 13.005/2014. *Lei Federal nº 9.394/1996, Capítulo V (da Educação Especial). *Resolução CNE/CEB nº 02/2001 – Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. *Resolução CNE/CEB nº 04/2009 – Diretrizes Operacionais para o atendimento educacional na Educação Básica, modalidade Educação Especial. *Parecer CNE/CEB 17/2001, publicado DOU de 17/08/2001 - Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. *Declaração de Salamanca.
• Metodologias ativas: das concepções às práticas em distintos níveis de ensino.