Prefeitura Municipal de Tangará — Processo Seletivo 010/2026

Tópicos como o edital lista

• Leitura e compreensão de textos:
  • Assunto.
  • Estruturação do texto.
  • Ideias principais e secundárias.
  • Relação entre as ideias.Efeitos de sentido.
  • Figuras de linguagem.
  • Informações implícitas: pressupostos e subentendidos.
  • Coesão e coerência textuais.
• Léxico:
  • Significação de palavras e expressões no texto.
  • Substituição de palavras e de expressões no texto.
  • Estrutura e formação de palavras.
• Aspectos linguísticos:
  • Relações morfossintáticas.
  • Ortografia (emprego de letras e acentuação gráfica, sistema oficial vigente).
  • Relações entre fonemas e grafias.
  • Flexões e emprego de classes gramaticais.
  • Vozes verbais e sua conversão.
  • Concordância nominal e verbal.
  • Regência nominal e verbal (inclusive emprego do acento indicativo de crase).
  • Pontuação (regras e implicações de sentido).
  • Coordenação e subordinação: emprego das conjunções, das locuções conjuntivas e dos pronomes relativos.

Tópicos como o edital lista

• Conjuntos numéricos (números naturais, inteiros, racionais, irracionais, reais, complexos) e suas operações;
• Sistemas de Medidas: comprimento, área, volume, capacidade volumétrica, massa, ângulo e tempo;
• Regra de Três (simples, composta, diretamente proporcional e inversamente proporcional), razões e proporções;
• Estatística:
  • Cálculo de média aritmética simples e média aritmética ponderada, moda e mediana.
• Matemática Financeira:
  • Juros simples e compostos;
• Estudo de funções:
  • 1º grau, 2º grau, exponencial, logarítmica e trigonométrica;
  • Geometria Plana e Espacial, trigonometria: no triângulo retângulo e triângulos quaisquer;
  • Geometria Analítica: ponto, reta, circunferência e cônicas.

Tópicos como o edital lista

• Aspectos históricos, geográficos, políticos, administrativos, econômicos, sociais e culturais do Brasil, do Estado de Santa Catarina e do Município de Tangará.
• Símbolos nacionais, estaduais e municipais.
• Organização político-administrativa do Brasil.
• Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.
• Direitos e deveres do cidadão.
• Cidadania, democracia, ética, respeito e convivência social.
• Atualidades e acontecimentos relevantes ocorridos no Brasil e no mundo, relacionados às áreas de política, economia, educação, saúde, ciência, tecnologia, cultura, segurança, meio ambiente, sustentabilidade, esportes e sociedade.

Tópicos como o edital lista

• Noções básicas de organização e funcionamento de bibliotecas escolares.
• Atendimento e orientação aos usuários.
• Recebimento, registro, cadastro, identificação e organização de livros, revistas, jornais, folhetos, periódicos e outras publicações.
• Controle de empréstimos, devoluções, reservas e prazos.
• Organização, retirada e reposição de materiais nas estantes.
• Conservação, limpeza e preservação do acervo, mobiliários e equipamentos da biblioteca.
• Organização de fichários, arquivos, documentos e correspondências.
• Noções básicas de catalogação, classificação e movimentação do acervo.
• Elaboração de registros, levantamentos e relatórios simples.
• Incentivo à leitura e ao uso adequado dos materiais bibliográficos.
• Regras de convivência, disciplina, zelo pelo patrimônio público, ética, responsabilidade e relacionamento no ambiente de trabalho.
• Segurança e prevenção de acidentes.
• Execução de atividades compatíveis com as atribuições do cargo.

Tópicos como o edital lista

• Leitura e compreensão de textos:
  • Assunto.
  • Estruturação do texto.
  • Ideias principais e secundárias.
  • Relação entre as ideias.Efeitos de sentido.
  • Figuras de linguagem.
  • Informações implícitas: pressupostos e subentendidos.
  • Coesão e coerência textuais.
• Léxico:
  • Significação de palavras e expressões no texto.
  • Substituição de palavras e de expressões no texto.
  • Estrutura e formação de palavras.
• Aspectos linguísticos:
  • Relações morfossintáticas.
  • Ortografia (emprego de letras e acentuação gráfica, sistema oficial vigente).
  • Relações entre fonemas e grafias.
  • Flexões e emprego de classes gramaticais.
  • Vozes verbais e sua conversão.
  • Concordância nominal e verbal.
  • Regência nominal e verbal (inclusive emprego do acento indicativo de crase).
  • Pontuação (regras e implicações de sentido).
  • Coordenação e subordinação: emprego das conjunções, das locuções conjuntivas e dos pronomes relativos.

Tópicos como o edital lista

• Conjuntos numéricos (números naturais, inteiros, racionais, irracionais, reais, complexos) e suas operações;
• Sistemas de Medidas: comprimento, área, volume, capacidade volumétrica, massa, ângulo e tempo;
• Regra de Três (simples, composta, diretamente proporcional e inversamente proporcional), razões e proporções;
• Estatística:
  • Cálculo de média aritmética simples e média aritmética ponderada, moda e mediana.
• Matemática Financeira:
  • Juros simples e compostos;
• Estudo de funções:
  • 1º grau, 2º grau, exponencial, logarítmica e trigonométrica;
  • Geometria Plana e Espacial, trigonometria: no triângulo retângulo e triângulos quaisquer;
  • Geometria Analítica: ponto, reta, circunferência e cônicas.

Tópicos como o edital lista

• Aspectos históricos, geográficos, políticos, administrativos, econômicos, sociais e culturais do Brasil, do Estado de Santa Catarina e do Município de Tangará.
• Símbolos nacionais, estaduais e municipais.
• Organização político-administrativa do Brasil.
• Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.
• Direitos e deveres do cidadão.
• Cidadania, democracia, ética, respeito e convivência social.
• Atualidades e acontecimentos relevantes ocorridos no Brasil e no mundo, relacionados às áreas de política, economia, educação, saúde, ciência, tecnologia, cultura, segurança, meio ambiente, sustentabilidade, esportes e sociedade.

Tópicos como o edital lista

• Noções básicas de informática.
• Identificação e utilização de computadores, monitores, teclados, mouses, impressoras, projetores e demais equipamentos de informática.
• Cuidados com a conservação, limpeza, instalação, organização e funcionamento dos equipamentos.
• Procedimentos básicos para ligar, desligar e reiniciar computadores.
• Utilização básica dos sistemas operacionais, programas de edição de textos, planilhas, apresentações e navegadores de internet.
• Criação, organização, cópia, exclusão e armazenamento de arquivos e pastas.
• Uso de dispositivos de armazenamento, como pen drives e discos externos.
• Instalação e utilização de programas e aplicativos básicos.
• Noções de internet, correio eletrônico e pesquisas on-line.
• Segurança no uso da internet, proteção de senhas, prevenção contra vírus, golpes e acessos indevidos.
• Uso responsável dos equipamentos e recursos tecnológicos.
• Orientação a professores, estudantes e demais usuários.
• Apoio em aulas, cursos e atividades educativas de informática.
• Organização do ambiente de informática.
• Atendimento ao público, trabalho em equipe, responsabilidade, ética e cumprimento das determinações da Secretaria Municipal de Educação e da Unidade Escolar.

Tópicos como o edital lista

• Leitura e compreensão de textos:
  • Assunto.
  • Estruturação do texto.
  • Ideias principais e secundárias.
  • Relação entre as ideias.Efeitos de sentido.
  • Figuras de linguagem.
  • Informações implícitas: pressupostos e subentendidos.
  • Coesão e coerência textuais.
• Léxico:
  • Significação de palavras e expressões no texto.
  • Substituição de palavras e de expressões no texto.
  • Estrutura e formação de palavras.
• Aspectos linguísticos:
  • Relações morfossintáticas.
  • Ortografia (emprego de letras e acentuação gráfica, sistema oficial vigente).
  • Relações entre fonemas e grafias.
  • Flexões e emprego de classes gramaticais.
  • Vozes verbais e sua conversão.
  • Concordância nominal e verbal.
  • Regência nominal e verbal (inclusive emprego do acento indicativo de crase).
  • Pontuação (regras e implicações de sentido).
  • Coordenação e subordinação: emprego das conjunções, das locuções conjuntivas e dos pronomes relativos.

Tópicos como o edital lista

• Conjuntos numéricos (números naturais, inteiros, racionais, irracionais, reais, complexos) e suas operações;
• Sistemas de Medidas: comprimento, área, volume, capacidade volumétrica, massa, ângulo e tempo;
• Regra de Três (simples, composta, diretamente proporcional e inversamente proporcional), razões e proporções;
• Estatística:
  • Cálculo de média aritmética simples e média aritmética ponderada, moda e mediana.
• Matemática Financeira:
  • Juros simples e compostos;
• Estudo de funções:
  • 1º grau, 2º grau, exponencial, logarítmica e trigonométrica;
  • Geometria Plana e Espacial, trigonometria: no triângulo retângulo e triângulos quaisquer;
  • Geometria Analítica: ponto, reta, circunferência e cônicas.

Tópicos como o edital lista

• Aspectos históricos, geográficos, políticos, administrativos, econômicos, sociais e culturais do Brasil, do Estado de Santa Catarina e do Município de Tangará.
• Símbolos nacionais, estaduais e municipais.
• Organização político-administrativa do Brasil.
• Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.
• Direitos e deveres do cidadão.
• Cidadania, democracia, ética, respeito e convivência social.
• Atualidades e acontecimentos relevantes ocorridos no Brasil e no mundo, relacionados às áreas de política, economia, educação, saúde, ciência, tecnologia, cultura, segurança, meio ambiente, sustentabilidade, esportes e sociedade.

Tópicos como o edital lista

• Noções de organização e funcionamento da secretaria escolar.
• Atendimento ao público e relacionamento interpessoal.
• Organização, registro, arquivamento e conservação de documentos escolares.
• Matrícula, transferência e controle da vida escolar dos alunos.
• Elaboração de listas, horários, atas, declarações, históricos, correspondências e demais documentos administrativos.
• Registro e conferência de notas e informações escolares.
• Arquivos ativos e passivos.
• Controle de materiais, patrimônio, merenda e transporte escolar.
• Noções de redação oficial.
• Ética, responsabilidade, assiduidade, sigilo profissional, respeito e trabalho em equipe.
• Cumprimento das normas, prazos e orientações do Sistema Municipal de Ensino.
• Noções básicas de informática aplicadas às rotinas administrativas.

Tópicos como o edital lista

• Aspectos históricos, geográficos, políticos, administrativos, econômicos, sociais e culturais do Brasil, do Estado de Santa Catarina e do Município de Tangará.
• Símbolos nacionais, estaduais e municipais.
• Organização político-administrativa do Brasil.
• Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.
• Direitos e deveres do cidadão.
• Cidadania, democracia, ética, respeito e convivência social.
• Atualidades e acontecimentos relevantes ocorridos no Brasil e no mundo, relacionados às áreas de política, economia, educação, saúde, ciência, tecnologia, cultura, segurança, meio ambiente, sustentabilidade, esportes e sociedade.
• Educação, cultura e patrimônio cultural.
• Manifestações culturais brasileiras, estaduais e municipais.
• Literatura, música, artes, esportes e lazer.
• Importância da escola, da biblioteca, da leitura e do acesso à informação para o desenvolvimento da sociedade.
• Ciência, tecnologia e inovação.
• Transformações tecnológicas na sociedade e no ambiente de trabalho.
• Internet, redes sociais, segurança digital, proteção de dados pessoais, uso responsável das tecnologias e combate à desinformação.
• Noções de ética no serviço público.
• Princípios de atendimento ao cidadão.
• Interesse público, responsabilidade, respeito, urbanidade, eficiência, transparência, sigilo profissional, trabalho em equipe e zelo pelo patrimônio público.

Tópicos como o edital lista

• Fundamentos da Fonoaudiologia Educacional.
• Desenvolvimento da comunicação humana.
• Linguagem oral e escrita.
• Aquisição e desenvolvimento da fala, da linguagem, da leitura e da escrita.
• Dificuldades e transtornos relacionados à comunicação e à aprendizagem.
• Noções de audição, voz, fala, fluência e motricidade orofacial.
• Identificação precoce de alterações fonoaudiológicas no ambiente escolar.
• Promoção da saúde auditiva e vocal.
• Prevenção de dificuldades de aprendizagem e comunicação.
• Acessibilidade comunicacional e inclusão de alunos com deficiência ou necessidades educacionais específicas.
• Atendimento Educacional Especializado – AEE.
• Estratégias pedagógicas e adaptações curriculares.
• Orientação aos professores, equipes escolares, familiares e cuidadores.
• Assessoria e consultoria fonoaudiológica no contexto educacional.
• Trabalho interdisciplinar e multiprofissional.
• Planejamento e desenvolvimento de projetos, campanhas e ações educativas.
• Encaminhamento de alunos para avaliações, exames e atendimentos especializados.
• Acompanhamento do desenvolvimento dos alunos e participação nos processos de avaliação educacional.
• Articulação entre as áreas da saúde, educação e assistência social.
• Ética e atuação profissional do fonoaudiólogo no ambiente escolar.
• Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA;
• Lei de organização e funcionamento do Centro de Apoio e Atendimento Educacional Especializado – CAEEF;
• Diretrizes Gerais para a Política de Educação Integral do Programa Ensino Integral da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Sistema Municipal de Ensino de Tangará;
• Diretriz Curricular da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva da AMARP;
• Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Tangará;
• Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais do Município de Tangará;
• Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais;
• Didática Geral e Didáticas Específicas .

Tópicos como o edital lista

• Interpretação de textos:
  • Leitura e compreensão de informações.
  • Identificação de ideias principais e secundárias.
  • Intenção comunicativa.
• Vocabulário:
  • Sentido de palavras e expressões no texto.
  • Substituição de palavras e de expressões no texto.
  • Sinônimos e antônimos.
• Aspectos linguísticos:
  • Grafia correta de palavras.
  • Separação silábica.
  • Localização da sílaba tônica.
  • Acentuação gráfica.
  • Relação entre letras e fonemas, identificação de dígrafos e encontros consonantais e diferenças entre sons de letras.
  • Família de palavras.
  • Sinais de pontuação (reconhecimento e regras de uso).

Tópicos como o edital lista

• Sistema de numeração decimal.
• Números naturais: operações (adição, subtração, multiplicação e divisão), expressões numéricas.
• Múltiplos e divisores: critérios de divisibilidade, números primos, decomposição em fatores primos, mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum.
• Sistema monetário brasileiro.
• Sistema de medidas: comprimento, massa e tempo.
• Porcentagem.

Tópicos como o edital lista

• Noções básicas de higiene pessoal, dos alimentos, dos utensílios e do ambiente de trabalho.
• Limpeza e organização da cozinha, despensa e depósito de alimentos.
• Recebimento, conferência, armazenamento, identificação e controle do prazo de validade dos alimentos.
• Conservação adequada dos produtos alimentícios.
• Preparo e distribuição da merenda escolar conforme o cardápio e as orientações do nutricionista.
• Aproveitamento correto dos alimentos e prevenção de desperdícios.
• Controle diário da quantidade de refeições servidas.
• Controle de estoque e comunicação da falta de produtos.
• Coleta, identificação, armazenamento e conservação de amostras das refeições servidas.
• Prevenção de contaminação dos alimentos.
• Uso correto de equipamentos, materiais e utensílios de cozinha.
• Segurança no ambiente de trabalho.
• Cumprimento das orientações da Secretaria de Educação, da direção escolar e dos profissionais de nutrição.

Tópicos como o edital lista

• Interpretação de textos:
  • Leitura e compreensão de informações.
  • Identificação de ideias principais e secundárias.
  • Intenção comunicativa.
• Vocabulário:
  • Sentido de palavras e expressões no texto.
  • Substituição de palavras e de expressões no texto.
  • Sinônimos e antônimos.
• Aspectos linguísticos:
  • Grafia correta de palavras.
  • Separação silábica.
  • Localização da sílaba tônica.
  • Acentuação gráfica.
  • Relação entre letras e fonemas, identificação de dígrafos e encontros consonantais e diferenças entre sons de letras.
  • Família de palavras.
  • Sinais de pontuação (reconhecimento e regras de uso).

Tópicos como o edital lista

• Sistema de numeração decimal.
• Números naturais: operações (adição, subtração, multiplicação e divisão), expressões numéricas.
• Múltiplos e divisores: critérios de divisibilidade, números primos, decomposição em fatores primos, mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum.
• Sistema monetário brasileiro.
• Sistema de medidas: comprimento, massa e tempo.
• Porcentagem.

Tópicos como o edital lista

• Legislação básica de trânsito e normas de circulação.
• Sinalização de trânsito.
• Direção defensiva e prevenção de acidentes.
• Noções de primeiros socorros.
• Regras de segurança no transporte de passageiros, especialmente de estudantes.
• Embarque e desembarque seguro.
• Respeito, urbanidade e atendimento aos passageiros.
• Uso obrigatório de equipamentos de segurança.
• Documentação do condutor e do veículo.
• Cuidados com abastecimento, limpeza, conservação e organização do veículo.
• Verificação das condições básicas de funcionamento: pneus, freios, iluminação, combustível, óleo, água e equipamentos obrigatórios.
• Noções de manutenção preventiva e pequenos reparos.
• Controle de combustível, quilometragem, horários, itinerários e registro de viagens.
• Comunicação de defeitos, avarias, acidentes e demais irregularidades.
• Organização e segurança da garagem e do local de trabalho.
• Uso responsável de materiais, evitando perdas e desperdícios.
• Responsabilidades e atribuições do cargo.

Tópicos como o edital lista

• Aspectos históricos, geográficos, políticos, administrativos, econômicos, sociais e culturais do Brasil, do Estado de Santa Catarina e do Município de Tangará.
• Símbolos nacionais, estaduais e municipais.
• Organização político-administrativa do Brasil.
• Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.
• Direitos e deveres do cidadão.
• Cidadania, democracia, ética, respeito e convivência social.
• Atualidades e acontecimentos relevantes ocorridos no Brasil e no mundo, relacionados às áreas de política, economia, educação, saúde, ciência, tecnologia, cultura, segurança, meio ambiente, sustentabilidade, esportes e sociedade.
• Educação, cultura e patrimônio cultural.
• Manifestações culturais brasileiras, estaduais e municipais.
• Literatura, música, artes, esportes e lazer.
• Importância da escola, da biblioteca, da leitura e do acesso à informação para o desenvolvimento da sociedade.
• Ciência, tecnologia e inovação.
• Transformações tecnológicas na sociedade e no ambiente de trabalho.
• Internet, redes sociais, segurança digital, proteção de dados pessoais, uso responsável das tecnologias e combate à desinformação.
• Noções de ética no serviço público.
• Princípios de atendimento ao cidadão.
• Interesse público, responsabilidade, respeito, urbanidade, eficiência, transparência, sigilo profissional, trabalho em equipe e zelo pelo patrimônio público.

Tópicos como o edital lista

• Programa Nacional de Alimentação Escolar – PNAE.
• Normas e orientações do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE.
• Planejamento, elaboração, acompanhamento e avaliação de cardápios escolares.
• Necessidades nutricionais conforme a faixa etária e a modalidade de ensino.
• Alimentação saudável e adequada.
• Hábitos e cultura alimentar local.
• Utilização de alimentos in natura e minimamente processados.
• Agricultura familiar, alimentos orgânicos e agroecológicos.
• Avaliação e acompanhamento do estado nutricional dos estudantes.
• Alimentação para estudantes com necessidades alimentares especiais, alergias, intolerâncias e doenças relacionadas à alimentação.
• Elaboração de fichas técnicas de preparação.
• Boas práticas de manipulação, preparo, armazenamento, transporte e distribuição de alimentos.
• Higiene dos ambientes, equipamentos e utensílios.
• Controle de qualidade e quantidade dos gêneros alimentícios.
• Recebimento, armazenamento, controle de estoque e conservação dos alimentos.
• Planejamento da quantidade de alimentos e do número de refeições.
• Cálculo de custos e controle do consumo.
• Testes de aceitabilidade da alimentação escolar.
• Educação alimentar e nutricional.
• Sustentabilidade e redução do desperdício de alimentos.
• Orientação, capacitação e supervisão de merendeiras e auxiliares.
• Participação em compras, licitações e aquisição de produtos da agricultura familiar.
• Plano Anual de Trabalho da Alimentação Escolar.
• Atuação e assessoramento ao Conselho de Alimentação Escolar – CAE.
• Trabalho em equipe multiprofissional.
• Atendimento e acompanhamento de estudantes com necessidades nutricionais específicas.
• Segurança no trabalho e utilização de equipamentos de proteção individual.
• Conservação dos materiais e equipamentos utilizados.
• Ética, responsabilidade e atribuições profissionais do nutricionista no ambiente escolar.
• Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA;
• Lei de organização e funcionamento do Centro de Apoio e Atendimento Educacional Especializado – CAEEF;
• Diretrizes Gerais para a Política de Educação Integral do Programa Ensino Integral da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Sistema Municipal de Ensino de Tangará;
• Diretriz Curricular da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva da AMARP;
• Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Tangará;
• Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais do Município de Tangará;
• Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais;
• Didática Geral e Didáticas Específicas .

Tópicos como o edital lista

• Interpretação de textos:
  • Leitura e compreensão de informações.
  • Identificação de ideias principais e secundárias.
  • Intenção comunicativa.
• Vocabulário:
  • Sentido de palavras e expressões no texto.
  • Substituição de palavras e de expressões no texto.
  • Sinônimos e antônimos.
• Aspectos linguísticos:
  • Grafia correta de palavras.
  • Separação silábica.
  • Localização da sílaba tônica.
  • Acentuação gráfica.
  • Relação entre letras e fonemas, identificação de dígrafos e encontros consonantais e diferenças entre sons de letras.
  • Família de palavras.
  • Sinais de pontuação (reconhecimento e regras de uso).

Tópicos como o edital lista

• Sistema de numeração decimal.
• Números naturais: operações (adição, subtração, multiplicação e divisão), expressões numéricas.
• Múltiplos e divisores: critérios de divisibilidade, números primos, decomposição em fatores primos, mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum.
• Sistema monetário brasileiro.
• Sistema de medidas: comprimento, massa e tempo.
• Porcentagem.

Tópicos como o edital lista

• Noções de atendimento, orientação e encaminhamento do público.
• Comunicação, entrega de documentos e mensagens.
• Noções de organização, conservação e limpeza de ambientes internos e externos, elevadores, jardins, garagens e veículos.
• Uso adequado de materiais, utensílios, ferramentas, máquinas e equipamentos de trabalho.
• Montagem, ajuste, conservação e pequenos reparos em máquinas, ferramentas e instalações hidráulicas, elétricas e sanitárias.
• Noções de segurança no trabalho, prevenção de acidentes, uso de equipamentos de proteção individual e conservação de equipamentos de combate a incêndio.
• Serviços auxiliares de manutenção, artesanato e obras.
• Serviços de carga, descarga e trabalho braçal. Noções de cozinha, copa, higiene, manipulação e conservação de alimentos.
• Serviços de lavagem, secagem, passagem e pequenos reparos em roupas.
• Limpeza, irrigação, adubação, plantio e colheita de frutas, legumes e verduras.
• Noções básicas de corte, costura, acabamento e confecção de peças em couro ou materiais semelhantes.
• Conservação do patrimônio público.
• Trabalho em equipe, responsabilidade, organização, higiene e relacionamento interpessoal.
• Atribuições e atividades compatíveis com o cargo.

Tópicos como o edital lista

• Aspectos históricos, geográficos, políticos, administrativos, econômicos, sociais e culturais do Brasil, do Estado de Santa Catarina e do Município de Tangará.
• Símbolos nacionais, estaduais e municipais.
• Organização político-administrativa do Brasil.
• Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.
• Direitos e deveres do cidadão.
• Cidadania, democracia, ética, respeito e convivência social.
• Atualidades e acontecimentos relevantes ocorridos no Brasil e no mundo, relacionados às áreas de política, economia, educação, saúde, ciência, tecnologia, cultura, segurança, meio ambiente, sustentabilidade, esportes e sociedade.
• Educação, cultura e patrimônio cultural.
• Manifestações culturais brasileiras, estaduais e municipais.
• Literatura, música, artes, esportes e lazer.
• Importância da escola, da biblioteca, da leitura e do acesso à informação para o desenvolvimento da sociedade.
• Ciência, tecnologia e inovação.
• Transformações tecnológicas na sociedade e no ambiente de trabalho.
• Internet, redes sociais, segurança digital, proteção de dados pessoais, uso responsável das tecnologias e combate à desinformação.
• Noções de ética no serviço público.
• Princípios de atendimento ao cidadão.
• Interesse público, responsabilidade, respeito, urbanidade, eficiência, transparência, sigilo profissional, trabalho em equipe e zelo pelo patrimônio público.

Tópicos como o edital lista

• Fundamentos da educação e do processo de ensino e aprendizagem.
• Planejamento, organização, acompanhamento e avaliação das atividades pedagógicas.
• Projeto Político-Pedagógico, regimento escolar e currículo.
• Métodos e estratégias para prevenção e superação das dificuldades de aprendizagem.
• Educação inclusiva e atendimento aos alunos com deficiência, transtornos do desenvolvimento, altas habilidades e necessidades educacionais específicas.
• Atendimento Educacional Especializado – AEE.
• Adaptação curricular, elaboração de atividades e produção de materiais pedagógicos acessíveis.
• Noções de Braille, Sorobã, Libras, orientação e mobilidade e atividades da vida diária.
• Avaliação e acompanhamento individual do aluno.
• Elaboração de planos individualizados de atendimento e registros pedagógicos.
• Trabalho integrado com professores, famílias, comunidade e equipe multiprofissional.
• Orientação, supervisão e apoio à formação continuada dos profissionais da educação.
• Organização de documentos e prontuários dos alunos.
• Gestão democrática, inclusão, diversidade, ética profissional e qualidade do ensino.
• Legislação educacional vigente, direitos da criança e do adolescente e normas da educação especial.
• Atribuições e responsabilidades do Pedagogo no ambiente escolar.
• Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA;
• Lei de organização e funcionamento do Centro de Apoio e Atendimento Educacional Especializado – CAEEF;
• Diretrizes Gerais para a Política de Educação Integral do Programa Ensino Integral da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Sistema Municipal de Ensino de Tangará;
• Diretriz Curricular da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva da AMARP;
• Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Tangará;
• Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais do Município de Tangará;
• Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais;
• Didática Geral e Didáticas Específicas.

Tópicos como o edital lista

• Aspectos históricos, geográficos, políticos, administrativos, econômicos, sociais e culturais do Brasil, do Estado de Santa Catarina e do Município de Tangará.
• Símbolos nacionais, estaduais e municipais.
• Organização político-administrativa do Brasil.
• Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.
• Direitos e deveres do cidadão.
• Cidadania, democracia, ética, respeito e convivência social.
• Atualidades e acontecimentos relevantes ocorridos no Brasil e no mundo, relacionados às áreas de política, economia, educação, saúde, ciência, tecnologia, cultura, segurança, meio ambiente, sustentabilidade, esportes e sociedade.
• Educação, cultura e patrimônio cultural.
• Manifestações culturais brasileiras, estaduais e municipais.
• Literatura, música, artes, esportes e lazer.
• Importância da escola, da biblioteca, da leitura e do acesso à informação para o desenvolvimento da sociedade.
• Ciência, tecnologia e inovação.
• Transformações tecnológicas na sociedade e no ambiente de trabalho.
• Internet, redes sociais, segurança digital, proteção de dados pessoais, uso responsável das tecnologias e combate à desinformação.
• Noções de ética no serviço público.
• Princípios de atendimento ao cidadão.
• Interesse público, responsabilidade, respeito, urbanidade, eficiência, transparência, sigilo profissional, trabalho em equipe e zelo pelo patrimônio público.

Tópicos como o edital lista

• Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, com ênfase na Educação;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei Federal nº 9.394/1996), especialmente os arts. 26 e 27;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA;
• Plano Nacional de Educação – PNE;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC e as Normas sobre Computação na Educação Básica
• – Complemento à BNCC;
• Diretrizes Gerais para a Política de Educação Integral do Programa Ensino Integral da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Sistema Municipal de Ensino de Tangará;
• Diretriz Curricular da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva da AMARP;
• Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Tangará;
• Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais do Município de Tangará;
• Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais;
• Didática Geral e Didáticas Específicas; formação de professores; teorias educacionais; planejamento, organização e desenvolvimento das atividades pedagógicas; planejamento da ação didática; metodologias e estratégias de ensino; o professor como mediador do processo de ensino e aprendizagem; metodologias ativas, incluindo sala de aula invertida, aprendizagem baseada em problemas e projetos, aprendizagem entre pares, gamificação, rotação por estações de aprendizagem e Cultura Maker; avaliação da aprendizagem, compreendendo avaliação diagnóstica, formativa e somativa, técnicas e instrumentos de avaliação, avaliação por habilidades e competências, recuperação e acompanhamento dos estudantes com dificuldades de aprendizagem;
• Educação Inclusiva, adaptações curriculares e adequação das atividades às necessidades dos estudantes; desenvolvimento da criatividade, autonomia e autoestima dos educandos; elaboração e implementação do planejamento anual, planos de ensino, planos de aula, projetos pedagógicos, atividades educativas e Projeto Político-Pedagógico (PPP);
• Regimento Escolar; temas transversais do currículo, incluindo meio ambiente, direitos humanos, saúde, ética, valores, sustentabilidade, cidadania e habilidades socioemocionais; integração curricular, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade; utilização de materiais didáticos, Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs), recursos tecnológicos e atividades Maker; relação entre escola, família e comunidade; participação em reuniões pedagógicas, conselhos de classe, formações continuadas e eventos escolares; registros escolares, frequência, notas, relatórios e utilização de sistemas informatizados; conservação dos materiais, equipamentos e espaços escolares; ética profissional, responsabilidade, assiduidade, pontualidade e trabalho em equipe; e atribuições e atividades compatíveis com o cargo.

Tópicos como o edital lista

• Aspectos históricos, geográficos, políticos, administrativos, econômicos, sociais e culturais do Brasil, do Estado de Santa Catarina e do Município de Tangará.
• Símbolos nacionais, estaduais e municipais.
• Organização político-administrativa do Brasil.
• Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.
• Direitos e deveres do cidadão.
• Cidadania, democracia, ética, respeito e convivência social.
• Atualidades e acontecimentos relevantes ocorridos no Brasil e no mundo, relacionados às áreas de política, economia, educação, saúde, ciência, tecnologia, cultura, segurança, meio ambiente, sustentabilidade, esportes e sociedade.
• Educação, cultura e patrimônio cultural.
• Manifestações culturais brasileiras, estaduais e municipais.
• Literatura, música, artes, esportes e lazer.
• Importância da escola, da biblioteca, da leitura e do acesso à informação para o desenvolvimento da sociedade.
• Ciência, tecnologia e inovação.
• Transformações tecnológicas na sociedade e no ambiente de trabalho.
• Internet, redes sociais, segurança digital, proteção de dados pessoais, uso responsável das tecnologias e combate à desinformação.
• Noções de ética no serviço público.
• Princípios de atendimento ao cidadão.
• Interesse público, responsabilidade, respeito, urbanidade, eficiência, transparência, sigilo profissional, trabalho em equipe e zelo pelo patrimônio público.

Tópicos como o edital lista

• Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, com ênfase na Educação;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei Federal nº 9.394/1996), especialmente os arts. 26 e 27;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA;
• Plano Nacional de Educação – PNE;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC e as Normas sobre Computação na Educação Básica
• – Complemento à BNCC;
• Diretrizes Gerais para a Política de Educação Integral do Programa Ensino Integral da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Sistema Municipal de Ensino de Tangará;
• Diretriz Curricular da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva da AMARP;
• Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Tangará;
• Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais do Município de Tangará;
• Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais;
• Didática Geral e Didáticas Específicas; formação de professores; teorias educacionais; planejamento, organização e desenvolvimento das atividades pedagógicas; planejamento da ação didática; metodologias e estratégias de ensino; o professor como mediador do processo de ensino e aprendizagem; metodologias ativas, incluindo sala de aula invertida, aprendizagem baseada em problemas e projetos, aprendizagem entre pares, gamificação, rotação por estações de aprendizagem e Cultura Maker; avaliação da aprendizagem, compreendendo avaliação diagnóstica, formativa e somativa, técnicas e instrumentos de avaliação, avaliação por habilidades e competências, recuperação e acompanhamento dos estudantes com dificuldades de aprendizagem;
• Educação Inclusiva, adaptações curriculares e adequação das atividades às necessidades dos estudantes; desenvolvimento da criatividade, autonomia e autoestima dos educandos; elaboração e implementação do planejamento anual, planos de ensino, planos de aula, projetos pedagógicos, atividades educativas e Projeto Político-Pedagógico (PPP);
• Regimento Escolar; temas transversais do currículo, incluindo meio ambiente, direitos humanos, saúde, ética, valores, sustentabilidade, cidadania e habilidades socioemocionais; integração curricular, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade; utilização de materiais didáticos, Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs), recursos tecnológicos e atividades Maker; relação entre escola, família e comunidade; participação em reuniões pedagógicas, conselhos de classe, formações continuadas e eventos escolares; registros escolares, frequência, notas, relatórios e utilização de sistemas informatizados; conservação dos materiais, equipamentos e espaços escolares; ética profissional, responsabilidade, assiduidade, pontualidade e trabalho em equipe; e atribuições e atividades compatíveis com o cargo.

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• Aspectos históricos, geográficos, políticos, administrativos, econômicos, sociais e culturais do Brasil, do Estado de Santa Catarina e do Município de Tangará.
• Símbolos nacionais, estaduais e municipais.
• Organização político-administrativa do Brasil.
• Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.
• Direitos e deveres do cidadão.
• Cidadania, democracia, ética, respeito e convivência social.
• Atualidades e acontecimentos relevantes ocorridos no Brasil e no mundo, relacionados às áreas de política, economia, educação, saúde, ciência, tecnologia, cultura, segurança, meio ambiente, sustentabilidade, esportes e sociedade.
• Educação, cultura e patrimônio cultural.
• Manifestações culturais brasileiras, estaduais e municipais.
• Literatura, música, artes, esportes e lazer.
• Importância da escola, da biblioteca, da leitura e do acesso à informação para o desenvolvimento da sociedade.
• Ciência, tecnologia e inovação.
• Transformações tecnológicas na sociedade e no ambiente de trabalho.
• Internet, redes sociais, segurança digital, proteção de dados pessoais, uso responsável das tecnologias e combate à desinformação.
• Noções de ética no serviço público.
• Princípios de atendimento ao cidadão.
• Interesse público, responsabilidade, respeito, urbanidade, eficiência, transparência, sigilo profissional, trabalho em equipe e zelo pelo patrimônio público.

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• Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, com ênfase na Educação;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei Federal nº 9.394/1996), especialmente os arts. 26 e 27;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA;
• Plano Nacional de Educação – PNE;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC e as Normas sobre Computação na Educação Básica
• – Complemento à BNCC;
• Diretrizes Gerais para a Política de Educação Integral do Programa Ensino Integral da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Sistema Municipal de Ensino de Tangará;
• Diretriz Curricular da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva da AMARP;
• Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Tangará;
• Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais do Município de Tangará;
• Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais;
• Didática Geral e Didáticas Específicas; formação de professores; teorias educacionais; planejamento, organização e desenvolvimento das atividades pedagógicas; planejamento da ação didática; metodologias e estratégias de ensino; o professor como mediador do processo de ensino e aprendizagem; metodologias ativas, incluindo sala de aula invertida, aprendizagem baseada em problemas e projetos, aprendizagem entre pares, gamificação, rotação por estações de aprendizagem e Cultura Maker; avaliação da aprendizagem, compreendendo avaliação diagnóstica, formativa e somativa, técnicas e instrumentos de avaliação, avaliação por habilidades e competências, recuperação e acompanhamento dos estudantes com dificuldades de aprendizagem;
• Educação Inclusiva, adaptações curriculares e adequação das atividades às necessidades dos estudantes; desenvolvimento da criatividade, autonomia e autoestima dos educandos; elaboração e implementação do planejamento anual, planos de ensino, planos de aula, projetos pedagógicos, atividades educativas e Projeto Político-Pedagógico (PPP);
• Regimento Escolar; temas transversais do currículo, incluindo meio ambiente, direitos humanos, saúde, ética, valores, sustentabilidade, cidadania e habilidades socioemocionais; integração curricular, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade; utilização de materiais didáticos, Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs), recursos tecnológicos e atividades Maker; relação entre escola, família e comunidade; participação em reuniões pedagógicas, conselhos de classe, formações continuadas e eventos escolares; registros escolares, frequência, notas, relatórios e utilização de sistemas informatizados; conservação dos materiais, equipamentos e espaços escolares; ética profissional, responsabilidade, assiduidade, pontualidade e trabalho em equipe; e atribuições e atividades compatíveis com o cargo.

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• Organização político-administrativa do Brasil.
• Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.
• Direitos e deveres do cidadão.
• Cidadania, democracia, ética, respeito e convivência social.
• Atualidades e acontecimentos relevantes ocorridos no Brasil e no mundo, relacionados às áreas de política, economia, educação, saúde, ciência, tecnologia, cultura, segurança, meio ambiente, sustentabilidade, esportes e sociedade.
• Educação, cultura e patrimônio cultural.
• Manifestações culturais brasileiras, estaduais e municipais.
• Literatura, música, artes, esportes e lazer.
• Importância da escola, da biblioteca, da leitura e do acesso à informação para o desenvolvimento da sociedade.
• Ciência, tecnologia e inovação.
• Transformações tecnológicas na sociedade e no ambiente de trabalho.
• Internet, redes sociais, segurança digital, proteção de dados pessoais, uso responsável das tecnologias e combate à desinformação.
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• Princípios de atendimento ao cidadão.
• Interesse público, responsabilidade, respeito, urbanidade, eficiência, transparência, sigilo profissional, trabalho em equipe e zelo pelo patrimônio público.

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• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei Federal nº 9.394/1996), especialmente os arts. 26 e 27;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA;
• Plano Nacional de Educação – PNE;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC e as Normas sobre Computação na Educação Básica
• – Complemento à BNCC;
• Diretrizes Gerais para a Política de Educação Integral do Programa Ensino Integral da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Sistema Municipal de Ensino de Tangará;
• Diretriz Curricular da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva da AMARP;
• Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Tangará;
• Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais do Município de Tangará;
• Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais;
• Didática Geral e Didáticas Específicas; formação de professores; teorias educacionais; planejamento, organização e desenvolvimento das atividades pedagógicas; planejamento da ação didática; metodologias e estratégias de ensino; o professor como mediador do processo de ensino e aprendizagem; metodologias ativas, incluindo sala de aula invertida, aprendizagem baseada em problemas e projetos, aprendizagem entre pares, gamificação, rotação por estações de aprendizagem e Cultura Maker; avaliação da aprendizagem, compreendendo avaliação diagnóstica, formativa e somativa, técnicas e instrumentos de avaliação, avaliação por habilidades e competências, recuperação e acompanhamento dos estudantes com dificuldades de aprendizagem;
• Educação Inclusiva, adaptações curriculares e adequação das atividades às necessidades dos estudantes; desenvolvimento da criatividade, autonomia e autoestima dos educandos; elaboração e implementação do planejamento anual, planos de ensino, planos de aula, projetos pedagógicos, atividades educativas e Projeto Político-Pedagógico (PPP);
• Regimento Escolar; temas transversais do currículo, incluindo meio ambiente, direitos humanos, saúde, ética, valores, sustentabilidade, cidadania e habilidades socioemocionais; integração curricular, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade; utilização de materiais didáticos, Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs), recursos tecnológicos e atividades Maker; relação entre escola, família e comunidade; participação em reuniões pedagógicas, conselhos de classe, formações continuadas e eventos escolares; registros escolares, frequência, notas, relatórios e utilização de sistemas informatizados; conservação dos materiais, equipamentos e espaços escolares; ética profissional, responsabilidade, assiduidade, pontualidade e trabalho em equipe; e atribuições e atividades compatíveis com o cargo.

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• Aspectos históricos, geográficos, políticos, administrativos, econômicos, sociais e culturais do Brasil, do Estado de Santa Catarina e do Município de Tangará.
• Símbolos nacionais, estaduais e municipais.
• Organização político-administrativa do Brasil.
• Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.
• Direitos e deveres do cidadão.
• Cidadania, democracia, ética, respeito e convivência social.
• Atualidades e acontecimentos relevantes ocorridos no Brasil e no mundo, relacionados às áreas de política, economia, educação, saúde, ciência, tecnologia, cultura, segurança, meio ambiente, sustentabilidade, esportes e sociedade.
• Educação, cultura e patrimônio cultural.
• Manifestações culturais brasileiras, estaduais e municipais.
• Literatura, música, artes, esportes e lazer.
• Importância da escola, da biblioteca, da leitura e do acesso à informação para o desenvolvimento da sociedade.
• Ciência, tecnologia e inovação.
• Transformações tecnológicas na sociedade e no ambiente de trabalho.
• Internet, redes sociais, segurança digital, proteção de dados pessoais, uso responsável das tecnologias e combate à desinformação.
• Noções de ética no serviço público.
• Princípios de atendimento ao cidadão.
• Interesse público, responsabilidade, respeito, urbanidade, eficiência, transparência, sigilo profissional, trabalho em equipe e zelo pelo patrimônio público.

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• Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, com ênfase na Educação;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei Federal nº 9.394/1996), especialmente os arts. 26 e 27;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA;
• Plano Nacional de Educação – PNE;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC e as Normas sobre Computação na Educação Básica
• – Complemento à BNCC;
• Diretrizes Gerais para a Política de Educação Integral do Programa Ensino Integral da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Sistema Municipal de Ensino de Tangará;
• Diretriz Curricular da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva da AMARP;
• Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Tangará;
• Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais do Município de Tangará;
• Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais;
• Didática Geral e Didáticas Específicas; formação de professores; teorias educacionais; planejamento, organização e desenvolvimento das atividades pedagógicas; planejamento da ação didática; metodologias e estratégias de ensino; o professor como mediador do processo de ensino e aprendizagem; metodologias ativas, incluindo sala de aula invertida, aprendizagem baseada em problemas e projetos, aprendizagem entre pares, gamificação, rotação por estações de aprendizagem e Cultura Maker; avaliação da aprendizagem, compreendendo avaliação diagnóstica, formativa e somativa, técnicas e instrumentos de avaliação, avaliação por habilidades e competências, recuperação e acompanhamento dos estudantes com dificuldades de aprendizagem;
• Educação Inclusiva, adaptações curriculares e adequação das atividades às necessidades dos estudantes; desenvolvimento da criatividade, autonomia e autoestima dos educandos; elaboração e implementação do planejamento anual, planos de ensino, planos de aula, projetos pedagógicos, atividades educativas e Projeto Político-Pedagógico (PPP);
• Regimento Escolar; temas transversais do currículo, incluindo meio ambiente, direitos humanos, saúde, ética, valores, sustentabilidade, cidadania e habilidades socioemocionais; integração curricular, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade; utilização de materiais didáticos, Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs), recursos tecnológicos e atividades Maker; relação entre escola, família e comunidade; participação em reuniões pedagógicas, conselhos de classe, formações continuadas e eventos escolares; registros escolares, frequência, notas, relatórios e utilização de sistemas informatizados; conservação dos materiais, equipamentos e espaços escolares; ética profissional, responsabilidade, assiduidade, pontualidade e trabalho em equipe; e atribuições e atividades compatíveis com o cargo.

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• Aspectos históricos, geográficos, políticos, administrativos, econômicos, sociais e culturais do Brasil, do Estado de Santa Catarina e do Município de Tangará.
• Símbolos nacionais, estaduais e municipais.
• Organização político-administrativa do Brasil.
• Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.
• Direitos e deveres do cidadão.
• Cidadania, democracia, ética, respeito e convivência social.
• Atualidades e acontecimentos relevantes ocorridos no Brasil e no mundo, relacionados às áreas de política, economia, educação, saúde, ciência, tecnologia, cultura, segurança, meio ambiente, sustentabilidade, esportes e sociedade.
• Educação, cultura e patrimônio cultural.
• Manifestações culturais brasileiras, estaduais e municipais.
• Literatura, música, artes, esportes e lazer.
• Importância da escola, da biblioteca, da leitura e do acesso à informação para o desenvolvimento da sociedade.
• Ciência, tecnologia e inovação.
• Transformações tecnológicas na sociedade e no ambiente de trabalho.
• Internet, redes sociais, segurança digital, proteção de dados pessoais, uso responsável das tecnologias e combate à desinformação.
• Noções de ética no serviço público.
• Princípios de atendimento ao cidadão.
• Interesse público, responsabilidade, respeito, urbanidade, eficiência, transparência, sigilo profissional, trabalho em equipe e zelo pelo patrimônio público.

Tópicos como o edital lista

• Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, com ênfase na Educação;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei Federal nº 9.394/1996), especialmente os arts. 26 e 27;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA;
• Plano Nacional de Educação – PNE;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC e as Normas sobre Computação na Educação Básica
• – Complemento à BNCC;
• Diretrizes Gerais para a Política de Educação Integral do Programa Ensino Integral da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Sistema Municipal de Ensino de Tangará;
• Diretriz Curricular da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva da AMARP;
• Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Tangará;
• Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais do Município de Tangará;
• Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais;
• Didática Geral e Didáticas Específicas; formação de professores; teorias educacionais; planejamento, organização e desenvolvimento das atividades pedagógicas; planejamento da ação didática; metodologias e estratégias de ensino; o professor como mediador do processo de ensino e aprendizagem; metodologias ativas, incluindo sala de aula invertida, aprendizagem baseada em problemas e projetos, aprendizagem entre pares, gamificação, rotação por estações de aprendizagem e Cultura Maker; avaliação da aprendizagem, compreendendo avaliação diagnóstica, formativa e somativa, técnicas e instrumentos de avaliação, avaliação por habilidades e competências, recuperação e acompanhamento dos estudantes com dificuldades de aprendizagem;
• Educação Inclusiva, adaptações curriculares e adequação das atividades às necessidades dos estudantes; desenvolvimento da criatividade, autonomia e autoestima dos educandos; elaboração e implementação do planejamento anual, planos de ensino, planos de aula, projetos pedagógicos, atividades educativas e Projeto Político-Pedagógico (PPP);
• Regimento Escolar; temas transversais do currículo, incluindo meio ambiente, direitos humanos, saúde, ética, valores, sustentabilidade, cidadania e habilidades socioemocionais; integração curricular, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade; utilização de materiais didáticos, Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs), recursos tecnológicos e atividades Maker; relação entre escola, família e comunidade; participação em reuniões pedagógicas, conselhos de classe, formações continuadas e eventos escolares; registros escolares, frequência, notas, relatórios e utilização de sistemas informatizados; conservação dos materiais, equipamentos e espaços escolares; ética profissional, responsabilidade, assiduidade, pontualidade e trabalho em equipe; e atribuições e atividades compatíveis com o cargo.

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• Aspectos históricos, geográficos, políticos, administrativos, econômicos, sociais e culturais do Brasil, do Estado de Santa Catarina e do Município de Tangará.
• Símbolos nacionais, estaduais e municipais.
• Organização político-administrativa do Brasil.
• Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.
• Direitos e deveres do cidadão.
• Cidadania, democracia, ética, respeito e convivência social.
• Atualidades e acontecimentos relevantes ocorridos no Brasil e no mundo, relacionados às áreas de política, economia, educação, saúde, ciência, tecnologia, cultura, segurança, meio ambiente, sustentabilidade, esportes e sociedade.
• Educação, cultura e patrimônio cultural.
• Manifestações culturais brasileiras, estaduais e municipais.
• Literatura, música, artes, esportes e lazer.
• Importância da escola, da biblioteca, da leitura e do acesso à informação para o desenvolvimento da sociedade.
• Ciência, tecnologia e inovação.
• Transformações tecnológicas na sociedade e no ambiente de trabalho.
• Internet, redes sociais, segurança digital, proteção de dados pessoais, uso responsável das tecnologias e combate à desinformação.
• Noções de ética no serviço público.
• Princípios de atendimento ao cidadão.
• Interesse público, responsabilidade, respeito, urbanidade, eficiência, transparência, sigilo profissional, trabalho em equipe e zelo pelo patrimônio público.

Tópicos como o edital lista

• Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, com ênfase na Educação;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei Federal nº 9.394/1996), especialmente os arts. 26 e 27;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA;
• Plano Nacional de Educação – PNE;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC e as Normas sobre Computação na Educação Básica
• – Complemento à BNCC;
• Diretrizes Gerais para a Política de Educação Integral do Programa Ensino Integral da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Sistema Municipal de Ensino de Tangará;
• Diretriz Curricular da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva da AMARP;
• Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Tangará;
• Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais do Município de Tangará;
• Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais;
• Didática Geral e Didáticas Específicas; formação de professores; teorias educacionais; planejamento, organização e desenvolvimento das atividades pedagógicas; planejamento da ação didática; metodologias e estratégias de ensino; o professor como mediador do processo de ensino e aprendizagem; metodologias ativas, incluindo sala de aula invertida, aprendizagem baseada em problemas e projetos, aprendizagem entre pares, gamificação, rotação por estações de aprendizagem e Cultura Maker; avaliação da aprendizagem, compreendendo avaliação diagnóstica, formativa e somativa, técnicas e instrumentos de avaliação, avaliação por habilidades e competências, recuperação e acompanhamento dos estudantes com dificuldades de aprendizagem;
• Educação Inclusiva, adaptações curriculares e adequação das atividades às necessidades dos estudantes; desenvolvimento da criatividade, autonomia e autoestima dos educandos; elaboração e implementação do planejamento anual, planos de ensino, planos de aula, projetos pedagógicos, atividades educativas e Projeto Político-Pedagógico (PPP);
• Regimento Escolar; temas transversais do currículo, incluindo meio ambiente, direitos humanos, saúde, ética, valores, sustentabilidade, cidadania e habilidades socioemocionais; integração curricular, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade; utilização de materiais didáticos, Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs), recursos tecnológicos e atividades Maker; relação entre escola, família e comunidade; participação em reuniões pedagógicas, conselhos de classe, formações continuadas e eventos escolares; registros escolares, frequência, notas, relatórios e utilização de sistemas informatizados; conservação dos materiais, equipamentos e espaços escolares; ética profissional, responsabilidade, assiduidade, pontualidade e trabalho em equipe; e atribuições e atividades compatíveis com o cargo.

Tópicos como o edital lista

• Aspectos históricos, geográficos, políticos, administrativos, econômicos, sociais e culturais do Brasil, do Estado de Santa Catarina e do Município de Tangará.
• Símbolos nacionais, estaduais e municipais.
• Organização político-administrativa do Brasil.
• Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.
• Direitos e deveres do cidadão.
• Cidadania, democracia, ética, respeito e convivência social.
• Atualidades e acontecimentos relevantes ocorridos no Brasil e no mundo, relacionados às áreas de política, economia, educação, saúde, ciência, tecnologia, cultura, segurança, meio ambiente, sustentabilidade, esportes e sociedade.
• Educação, cultura e patrimônio cultural.
• Manifestações culturais brasileiras, estaduais e municipais.
• Literatura, música, artes, esportes e lazer.
• Importância da escola, da biblioteca, da leitura e do acesso à informação para o desenvolvimento da sociedade.
• Ciência, tecnologia e inovação.
• Transformações tecnológicas na sociedade e no ambiente de trabalho.
• Internet, redes sociais, segurança digital, proteção de dados pessoais, uso responsável das tecnologias e combate à desinformação.
• Noções de ética no serviço público.
• Princípios de atendimento ao cidadão.
• Interesse público, responsabilidade, respeito, urbanidade, eficiência, transparência, sigilo profissional, trabalho em equipe e zelo pelo patrimônio público.

Tópicos como o edital lista

• Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, com ênfase na Educação;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei Federal nº 9.394/1996), especialmente os arts. 26 e 27;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA;
• Plano Nacional de Educação – PNE;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC e as Normas sobre Computação na Educação Básica
• – Complemento à BNCC;
• Diretrizes Gerais para a Política de Educação Integral do Programa Ensino Integral da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Sistema Municipal de Ensino de Tangará;
• Diretriz Curricular da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva da AMARP;
• Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Tangará;
• Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental – Anos Iniciais e Anos Finais do Município de Tangará;
• Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais;
• Didática Geral e Didáticas Específicas; formação de professores; teorias educacionais; planejamento, organização e desenvolvimento das atividades pedagógicas; planejamento da ação didática; metodologias e estratégias de ensino; o professor como mediador do processo de ensino e aprendizagem; metodologias ativas, incluindo sala de aula invertida, aprendizagem baseada em problemas e projetos, aprendizagem entre pares, gamificação, rotação por estações de aprendizagem e Cultura Maker; avaliação da aprendizagem, compreendendo avaliação diagnóstica, formativa e somativa, técnicas e instrumentos de avaliação, avaliação por habilidades e competências, recuperação e acompanhamento dos estudantes com dificuldades de aprendizagem;
• Educação Inclusiva, adaptações curriculares e adequação das atividades às necessidades dos estudantes; desenvolvimento da criatividade, autonomia e autoestima dos educandos; elaboração e implementação do planejamento anual, planos de ensino, planos de aula, projetos pedagógicos, atividades educativas e Projeto Político-Pedagógico (PPP);
• Regimento Escolar; temas transversais do currículo, incluindo meio ambiente, direitos humanos, saúde, ética, valores, sustentabilidade, cidadania e habilidades socioemocionais; integração curricular, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade; utilização de materiais didáticos, Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs), recursos tecnológicos e atividades Maker; relação entre escola, família e comunidade; participação em reuniões pedagógicas, conselhos de classe, formações continuadas e eventos escolares; registros escolares, frequência, notas, relatórios e utilização de sistemas informatizados; conservação dos materiais, equipamentos e espaços escolares; ética profissional, responsabilidade, assiduidade, pontualidade e trabalho em equipe; e atribuições e atividades compatíveis com o cargo.