Prefeitura Municipal de Potirendaba — Concurso Público

Tópicos como o edital lista

• Fonologia: conceito; encontros vocálicos; dígrafos; ortoépia; divisão silábica; prosódia; acentuação; ortografia.
• Morfologia: estrutura e formação das palavras; classes de palavras.
• Sintaxe: termos da oração; período composto; conceito e classificação das orações; concordância verbal e nominal; regência verbal e nominal; crase e pontuação.
• Semântica: a significação das palavras no texto.
• Interpretação de texto.

Tópicos como o edital lista

• Princípio da Regressão ou Reversão.
• Lógica dedutiva, argumentativa e quantitativa.
• Lógica matemática qualitativa.
• Sequências lógicas envolvendo números, letras e figuras.
• Regra de três simples e compostas.
• Razões especiais.
• Análise combinatória e probabilidade.
• Progressões aritmética e geométrica.
• Conjuntos: as relações de pertinência, inclusão e igualdade; operações entre conjuntos, união, interseção e diferença.
• Geometria plana e espacial.
• Trigonometria.
• Conjuntos numéricos.
• Equações de 1º e 2º grau.
• Inequações de 1º e 2º grau.
• Funções de 1º e 2° grau.
• Geometria analítica.
• Matrizes determinantes e sistemas lineares.
• Polinômios.

Tópicos como o edital lista

• Conhecimentos básicos de microcomputadores PC-Hardware.
• Noções de Sistemas Operacionais.
• MS-dos.
• Noções de sistemas de Windows.
• Noções do processador de texto MS-Word para Windows.
• Noções da planilha de cálculo MS-Excel.
• Noções básicas de Banco de dados.
• Comunicação de dados.
• Conceitos gerais de equipamentos e operacionalização.
• Conceitos básicos de Internet.

Tópicos como o edital lista

• 1 Constituição Federal de 1988:
  • 1.1. Dos Princípios Fundamentais.
  • 1.2. Dos Direitos e Garantias Fundamentais.
  • 1.3. Dos direitos sociais.
  • 1.4. Da Organização do Estado.
  • 1.5. Da Administração Pública.
  • 1.6. Da Organização dos Poderes.
  • 1.7. Da Ordem Social.
• 2. Organização Administrativa:
  • 2.1. Centralização e Descentralização.
  • 2.2. Autarquia, Fundação, Empresa Pública e Sociedade de Economia Mista.
• 3. Lei da improbidade administrativa.
• 4. Licitações e Contratos Administrativos:
  • Lei nº 14.133, de 1 de abril de 2021.
  • 4.1. Dos Princípios.
  • 4.2. Das Definições.
  • 4.3. Das Modalidades, Limites e Dispensa.
  • 4.4. Dos Contratos.
• 5. Processo Administrativo na Administração Federal (Lei nº 9.784/99).
• 6. Lei nº 12.527, de 18 de novembro de 2011, Lei de Acesso à Informação.
• 7. Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018:
  • Lei Geral de Proteção de Dados.

Tópicos como o edital lista

• 1. Lei Orgânica do Município de Potirendaba.
• 2. Lei Complementar nº 02, de 20 de setembro de 2007 - Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Potirendaba.

Tópicos como o edital lista

• 1. Conhecimentos de Direito Administrativo:
  • Noções de organização administrativa.
  • Administração direta e indireta, centralizada e descentralizada.
  • Desconcentração.
  • Princípios expressos e implícitos da administração pública.
  • Órgãos públicos.
  • Agentes públicos.
  • Processo Administrativo.
  • Poderes administrativos.
  • Ato administrativo.
  • Controle e responsabilização da administração: controle administrativo; controle judicial; controle legislativo.
  • Improbidade Administrativa.
  • Responsabilidade civil do Estado.
  • Licitações e contratos conforme a Lei Federal nº 14.133/2021.
• 2. Conhecimentos de Direito Constitucional:
  • Constituição: conceito, classificações, princípios fundamentais.
  • Direitos e garantias fundamentais: direitos e deveres individuais e coletivos, direitos sociais, nacionalidade, cidadania, direitos políticos e partidos políticos.
  • Organização político-administrativa:
  • União, Estados, Distrito Federal, Municípios e Territórios.
  • Administração pública: disposições gerais, servidores públicos.
  • Da Organização dos Poderes Legislativo e Executivo (arts. 44 a 91).
• 3. Conhecimentos de Administração:
  • Funções da administração: planejar, organizar, dirigir e controlar.
  • Conceitos de eficiência, eficácia e efetividade.
  • Processo administrativo: pensamento sistêmico e visão estratégica.
  • Novas tecnologias na gestão.
  • Caracterização das organizações: tipos de estruturas organizacionais.
  • Aspectos comportamentais: liderança, motivação, clima e cultura organizacional.
  • Gestão de Pessoas: relacionamento interpessoal, gestão por Competências; gerenciamento de conflitos.
  • Gestão da qualidade: conceitos, ferramentas da qualidade, qualidade no atendimento.
  • Processo decisório: tipos de decisões.
  • Noções de Administração de material e logística:
  • Conceitos, Classificação dos materiais, Funções da administração de materiais, Logística.
• 4. Conhecimentos de Administração pública:
  • Modelos de Administração Pública e sua evolução.
  • Administração patrimonialista.
  • Administração burocrática.
  • Administração pública gerencial.
  • Gestão pública, Governabilidade, Governança e Accountability.
  • Gestão pública empreendedora.
  • Inovação no setor público.
• 5. Rotinas administrativas:
  • Técnicas de arquivo e protocolo.
  • Processos de comunicação.
  • Organização de Reuniões.
  • Atendimento com qualidade.
  • Conceitos de organização de arquivos e métodos de acesso.
  • Atendimento ao Público.
  • Atendimento telefônico.
• 6. Redação Oficial: princípios, características e qualidades, linguagem, normas e recomendações, formas e pronomes de tratamento, fechos, identificação do signatário, conceitos e definições, generalidades, tipos, partes, apresentação, forma e estrutura, padronização, diagramação.
• Padrão ofício, correio eletrônico, atas, pareceres, memorandos, contratos, alvará, requerimento, certidão, atestado, declaração, despacho, portaria, relatório, ordem de serviço, exposição de motivos, entre outros.
• Ética Profissional.

Tópicos como o edital lista

• Leitura e compreensão de textos, informações de pequenos textos.
• Estabelecer relações entre sequência de fatos ilustrados.
• Conhecimento da língua: ortografia; acentuação gráfica; pontuação; masculino e feminino; antônimo e sinônimo; diminutivo e aumentativo.
• Divisão silábica.

Tópicos como o edital lista

• Sequências lógicas envolvendo números, letras e figuras.
• Geometria básica.
• Conjuntos numéricos.
• Equações do 1º e 2º graus (e problemas).
• Sistemas de equações.
• Criptografia.
• Conjuntos: as relações de pertinência, inclusão e igualdade; operações entre conjuntos, união, interseção e diferença.
• Comparações.
• Numeração.
• Razão e proporção.
• Regra de três.
• Porcentagem.
• Probabilidade.

Tópicos como o edital lista

• Domínio de tópicos relevantes de diversas áreas como: política, economia, sociedade, educação, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, meio ambiente, segurança, artes, cultura, literatura e suas vinculações históricas a nível municipal, nacional e internacional.

Tópicos como o edital lista

• Compreensão e interpretação de textos; denotação e conotação; figuras; coesão e coerência; tipologia e gênero textual; significação das palavras; emprego das classes de palavras; sintaxe da oração e do período; pontuação; concordância verbal e nominal; regência verbal e nominal; estudo da crase; semântica e estilística.

Tópicos como o edital lista

• Princípio da Regressão ou Reversão.
• Lógica dedutiva, argumentativa e quantitativa.
• Lógica matemática qualitativa.
• Sequências lógicas envolvendo números, letras e figuras.
• Regra de três simples e compostas.
• Razões especiais.
• Análise combinatória e probabilidade.
• Progressões aritmética e geométrica.
• Conjuntos: as relações de pertinência, inclusão e igualdade; operações entre conjuntos, união, interseção e diferença.
• Geometria plana e espacial.
• Trigonometria.
• Conjuntos numéricos.
• Equações de 1º e 2º grau.
• Inequações de 1º e 2º grau.
• Funções de 1º e 2° grau.
• Geometria analítica.
• Matrizes determinantes e sistemas lineares.
• Polinômios.

Tópicos como o edital lista

• Noções de sistema operacional (ambiente Windows).
• Edição de textos, planilhas e apresentações (ambiente Microsoft Office - Microsoft 365).
• Redes de computadores: conceitos básicos, ferramentas, aplicativos e procedimentos de Internet e intranet.
• Programas de navegação (Microsoft Edge, Mozilla Firefox, Google Chrome).
• Sítios de busca e pesquisa na Internet.
• Redes sociais.
• Conceitos de organização e de gerenciamento de informações, arquivos, pastas e programas.
• Segurança da informação: noções de malware; aplicativos para segurança (antivírus, firewall, antispyware etc.).

Tópicos como o edital lista

• Fundamentos da educação: conceitos e concepções pedagógicas, seus fins e seu papel na sociedade ocidental contemporânea.
• Principais aspectos históricos da educação brasileira.
• Aspectos legais e políticos da organização da educação brasileira: as Diretrizes Curriculares Nacionais e suas implicações na prática pedagógica;
  • Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA);
  • LDB - Lei Federal nº 9394/1996;
  • Parâmetros Curriculares Nacionais.
• Competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da educação básica.
• Constituição Federal de 1988 - Cap. III.
• Educação, trabalho, formação profissional e as transformações da educação básica.
• Função histórica e social da escola: a escola como campo de relações (espaços de diferenças, contradições e conflitos) para o exercício e a formação da cidadania, difusão e construção do conhecimento.
• Organização do processo didático: planejamento, estratégias e metodologias, avaliação.
• Avaliação como processo contínuo, investigativo e inclusivo.
• A didática como fundamento epistemológico do fazer docente.
• Currículo e cultura.
• Conteúdos curriculares e aprendizagem.
• Projetos de trabalho.
• Interdisciplinaridade e contextualização.
• Multiculturalismo.
• A escola e o Projeto Político-Pedagógico (PPP).
• O espaço da sala de aula como ambiente interativo.
• A atuação do professor mediador e a atuação do aluno como sujeito na construção do conhecimento.
• Planejamento e gestão educacional.
• Gestão da aprendizagem.
• Professor: formação e profissão.
• A pesquisa na prática docente.
• A educação em sua dimensão teórico-filosófica: filosofias tradicionais da educação e teorias educacionais contemporâneas.
• As concepções de aprendizagem-aluno-ensino-professor nas abordagens teóricas.
• Principais teorias e práticas na educação.
• As bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das diversas teorias de aprendizagem.
• Contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a psicologia e a pedagogia.
• Psicologia do desenvolvimento: aspectos históricos e biopsicossociais.
• Temas contemporâneos: bullying, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais, a valorização das diferenças individuais, de gênero, étnicas e socioculturais.

Tópicos como o edital lista

• 1. Lei Orgânica do Município de Potirendaba.
• 2. Lei Complementar nº 02, de 20 de setembro de 2007 - Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Potirendaba.

Tópicos como o edital lista

• LDB - Lei nº 9.394/96 face às necessidades históricas da educação brasileira e suas alterações.
• A construção do Projeto Político Pedagógico da escola.
• Referencial Curricular Nacional para Educação Básica.
• Parâmetros Curriculares Nacionais.
• Estatuto da Criança e do Adolescente.
• Princípios da gestão escolar democrática.
• Ação do pedagogo na organização do trabalho pedagógico na escola.
• Fundamento da Estrutura das organizações.
• Fundamentos da Educação: teorias e concepções pedagógicas.
• A educação e suas relações com os campos socioeconômicos, políticos e culturais.
• Sociologia da Educação; a democratização da escola.
• Elementos da prática pedagógica.
• A organização da escola.
• Os elementos da cultura escolar: saberes escolares, método didático, avaliação escolar e fundamentos sobre relações coletivas para o trabalho docente.
• Didática e o processo de ensino e aprendizagem; projeto político pedagógico: concepção, princípios e eixos norteadores; planejamento escolar: concepção, importância, dimensões e níveis; planejamento de ensino em seus elementos constitutivos: objetivos educacionais, seleção e organização de conteúdos, métodos e técnicas; currículo e construção do conhecimento: a organização do tempo e do espaço escolar; tendências pedagógicas; projetos de trabalho e interdisciplinaridade.
• Processo de ensino aprendizagem: relação professor/aluno; bases psicológicas da aprendizagem; teorias de aprendizagem; condições para aprendizagem; o computador como recurso de aprendizagem.
• Principais aspectos do comportamento organizacional (conflitos, poder, liderança, comunicação, motivação, técnicas de negociação).
• Processos e propriedades estruturais dos grupos numa organização formal.
• Planejamento, acompanhamento, avaliação de treinamentos e demais processos educacionais.
• Teoria da aprendizagem e andragogia.
• Articulação entre os Princípios da Educação Inclusiva e do Contexto Histórico e Teórico da Educação Especial.
• O processo de ensino-aprendizagem em uma perspectiva da Educação Inclusiva;
  • Direitos Humanos: cidadania, família, trabalho e multiculturalismo;
  • As crianças portadoras de deficiências e suas necessidades especiais.
• Tecnologia e informática educativa na Educação Inclusiva e Organização da prática Educativa:
  • Planejamento e Avaliação Educacional.
  • Motivação;
  • Liderança;
  • Diferenças Individuais sobre grupos e equipes;
  • Trabalho em equipe e Comunicação.
• O que é Orientação Vocacional;
  • Aspectos Psicológicos da Orientação Vocacional;
  • Orientação Vocacional na Escola;
  • Planejamento da Orientação Vocacional;
  • Orientando Grupos Típicos.
• A ação do Orientador no cotidiano da escola e seu contexto de implantação;
  • Orientação pedagógica: as relações de afetividade estabelecidas no cotidiano escolar;
  • Saberes e fazeres da prática orientadora: essencialmente educacional e naturalmente pedagógica;
  • (in)certezas e Perspectiva da orientação educacional e pedagógica;
  • A prática dos orientadores na atualidade.
• Reflexões sobre o conhecimento.
  • O valor do estudo;
  • O que é pesquisa;
  • O delineamento da pesquisa científica;
  • A opção pela pesquisa de campo;
  • O plano de pesquisa;
  • Métodos e Técnicas de Pesquisa.
• Ética Profissional.

Tópicos como o edital lista

• 1. Fundamentos e Organização da Educação:
  • Função social da escola.
  • Estrutura e organização da Educação Básica no Brasil.
  • Papel e atribuições do Diretor Escolar.
  • Princípios da gestão democrática e participativa.
  • Planejamento estratégico e pedagógico.
  • Articulação entre gestão escolar, comunidade, órgãos do sistema de ensino e demais instituições.
• 2. Gestão Escolar:
  • Tipos e dimensões da gestão: administrativa, pedagógica, financeira e de pessoas.
  • Elaboração, implementação e acompanhamento do Projeto Político-Pedagógico (PPP).
  • Organização e condução do calendário escolar.
  • Coordenação de reuniões pedagógicas, conselhos de classe e reuniões com a comunidade.
• 3. Gestão de Pessoas e Liderança:
  • Fundamentos de liderança educacional.
  • Trabalho em equipe e mediação de conflitos.
  • Atribuições, acompanhamento e avaliação do trabalho docente e dos demais servidores.
  • Formação continuada de professores e funcionários.
  • Comunicação institucional e clima organizacional.
• 4. Gestão Administrativa e Financeira:
  • Administração dos recursos financeiros e patrimoniais da escola.
  • Prestação de contas de verbas públicas (PDDE, FNDE e programas municipais/estaduais).
  • Gestão de contratos e aquisições.
  • Conservação e manutenção da infraestrutura escolar.
• 5. Legislação Educacional:
  • Constituição Federal (artigos relacionados à educação).
  • Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB (Lei nº 9.394/1996).
  • Plano Nacional de Educação - PNE (Lei nº 13.005/2014).
  • Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA (Lei nº 8.069/1990).
  • Diretrizes Curriculares Nacionais.
  • Base Nacional Comum Curricular - BNCC.
  • Normas e regulamentos do sistema de ensino local.
• 6. Gestão Pedagógica:
  • Acompanhamento do processo de ensino aprendizagem.
  • Avaliação institucional e da aprendizagem.
  • Uso de indicadores educacionais (IDEB, avaliações internas e externas) no planejamento pedagógico.
  • Promoção de práticas inclusivas e integração com a comunidade escolar.
• 7. Educação Inclusiva e Diversidade:
  • Fundamentos e políticas públicas para a inclusão escolar.
  • Atendimento Educacional Especializado (AEE).
  • Educação para as relações étnico-raciais e ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena.
  • Educação do campo, quilombola e indígena.
  • Combate ao preconceito, discriminação e bullying.
• 8. Relacionamento Escola-Comunidade:
  • Parcerias e participação da comunidade escolar.
  • Conselho Escolar, Associação de Pais e Mestres (APM) e Grêmio Estudantil.
  • Projetos intersetoriais (saúde, assistência social, cultura e esporte).
• 9. Segurança e Bem-Estar Escolar:
  • Prevenção e gerenciamento de crises e emergências.
  • Protocolos de segurança, higiene e saúde.
  • Programas de combate à violência escolar.
  • Educação socioemocional e promoção de um ambiente saudável.
• 10. Referenciais Curriculares:
  • Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e BNCC.
  • Competências gerais e específicas previstas para cada etapa de ensino.
  • Orientações Curriculares Estaduais e Municipais.

Tópicos como o edital lista

• Ç Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
• Construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola: concepção; princípios; e, eixos norteadores.
• Conhecimentos da prática de ensino: processo e conteúdo de ensino-aprendizagem; organização do tempo e do espaço; atividades; conhecimento, avaliação e cotidiano escolar; e, projetos de trabalho.
• Interdisciplinaridade.
• Tendências pedagógicas; estratégias metodológicas; e, indicadores para a ação pedagógica em diferentes contextos educativos.
• Currículo e cultura: elementos da cultura escolar (saber escolar; método didático; fundamento das relações coletivas; e, trabalho docente).
• Direito à educação: legislação educacional brasileira.
• Profissão docente: centralidade na educação.
• Infância e práticas cotidianas: contribuição da psicologia; sociologia; e, antropologia.
• Socialização; interação; múltiplas linguagens; e, práticas sociais de educação.
• Concepções de ludicidade: jogo; brinquedo; brincadeira; interações; e, linguagem no processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança.
• Desenvolvimento da escrita; audição e leitura; métodos, técnicas; habilidades; e, instrumentos.
• Linguagem verbal e não verbal; aquisição da linguagem; relações entre escrita e oralidade.
• A criança e a sociedade letrada.
• Ferreiro e Teberosky: psicogênese da língua escrita e suas hipóteses; construção da escrita.
• Educação matemática.
• Etnomatemática.
• Ética profissional.

Tópicos como o edital lista

• Arte: origens, funções, conceitos, definições e significados.
• O ensino da Arte no Brasil: história e novos pressupostos.
• História da Arte Mundial e Brasileira desde a pré-história até os dias atuais, movimentos artísticos; originalidade e continuidade.
• Elementos formais das Artes Visuais; da Dança; da Música e do Teatro.
• Arte Educação e educação estética.
• Arte, Comunicação e Cultura.
• Perspectiva Decolonial no ensino de Arte.
• Arte indígena brasileira.
• Arte Africana e afro-brasileira.
• Manifestações artístico-culturais populares.
• As linguagens artísticas na atualidade.
• Materialidade e imaterialidade nas Artes.
• Aspectos estéticos, político-sociais das Artes.
• Fundamento e tendências pedagógicas do ensino de Arte no Brasil.
• Procedimentos pedagógicos em Artes Visuais, Dança, Música e Teatro: conteúdos, métodos e avaliação.
• Abordagens metodológicas do ensino da arte:
  • Contextualização, reflexão e fazer artístico.
  • Temas contemporâneos transversais (TCTs).
• Parâmetros Curriculares Nacionais:
  • Arte (PCNs).
  • Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
  • Arte como expressão.
  • Arte como linguagem e arte como área de conhecimento.
• Ética profissional.

Tópicos como o edital lista

• Seres vivos: características gerais; semelhanças e diferenças.
• Constituição dos seres vivos: níveis de organização; células; tecidos; órgãos e, sistemas.
• Grandes grupos vegetais e animais: classificação; características básicas dos grandes reinos; e, representantes.
• Componentes de um ecossistema: cadeias e teias alimentares.
• Funções do organismo humano: nutrição (digestão; respiração; circulação; e, excreção); relação (locomoção e percepção sensorial; e, coordenação nervosa e hormonal); reprodução (reprodução vegetal e animal; e, reprodução humana - anatomia e fisiologia do aparelho reprodutor humano; gametogênese; gravidez e parto).
• Embriogênese.
• Puericultura.
• Controle da reprodução.
• Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST).
• Drogas.
• Preservação da saúde: defesas do organismo: imunização.
• Doenças adquiridas não transmissíveis e doenças adquiridas e transmissíveis.
• Meios de preservação da saúde.
• Saneamento básico.
• Evolução: origem da vida; teoria e evidências da evolução; e, mecanismos de especiação.
• Matéria e energia: diversidade de materiais; propriedades da matéria; estados físicos da matéria e mudanças de estado; substâncias puras simples e compostas; misturas homogêneas e heterogêneas; métodos de separação.
• Estrutura atômica da matéria: constituição atômica da matéria; natureza elétrica da matéria; prótons e elétrons; elemento químico; formação de íons.
• Noções de física: mecânica cinemática: movimento e causas; referencial; trajetória; posição; velocidade; e, aceleração.
• Movimento retilíneo uniforme.
• Movimento variado.
• Queda livre.
• Estatística e dinâmica:
• Leis de Newton; conservação de energia (trabalho de uma força constante; potência; trabalho e energia cinética; energia potencial gravitacional; energia potencial elástica; e, conservação da energia); e, gravitação universal.
• Construção da estrutura geral da área que favoreça a aprendizagem significativa do conhecimento historicamente acumulado.
• Formação da concepção de ciência; relações com tecnologia e sociedade.
• Relação de ensino-aprendizagem como relação entre sujeitos que estão envolvidos na construção de uma compreensão de fenômenos naturais e suas transformações; formação de atitudes; e, valores humanos.
• Procedimentos fundamentais que permitem investigação; comunicação; e, debate de fatos e ideias.
• Observação; experimentação; comparação; estabelecimento de relações entre fatos ou fenômenos e ideias; leitura e escrita de textos informativos.
• Organização de informações por meio de desenhos; tabelas; gráficos; esquemas e textos.
• Proposição de suposições.
• Confronto entre suposições.
• Confronto entre suposições e dados obtidos por investigação.
• Proposição e solução de problemas: procedimentos que possibilitam aprendizagem.
• Ensino de ciências: novas tecnologias da informação e comunicação.
• Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN): competências e habilidades.
• Procedimentos didático-pedagógicos em ciências: conteúdos; métodos; e, avaliação.

Tópicos como o edital lista

• Legislação:
• Lei nº 9394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), Base Nacional Curricular Comum - Educação Física, Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) - Educação Física, História da Educação Física Escolar;
• Métodos de Ensino e Sequência didática em Educação Física Escolar;
• Conceitos sobre a Cultura Corporal do Movimento;
• Iniciação Esportiva:
• Pedagogia do Esporte - o ensino de jogos coletivos para crianças;
• Jogos Cooperativos;
• Ensino das Lutas no Contexto Escolar;
• O Ensino da Ginástica no contexto escolar;
• O Ensino da Dança no contexto Escolar;
• Avaliação em Educação Física Escolar;
• Desenvolvimento Motor e Crescimento Humano;
• Educação Física Escolar Inclusiva e Educação Física Adaptada - diferenciação entre as duas propostas;
• Noções Básicas de Anatomia e Fisiologia e Noções Básicas de Primeiros Socorros;
• Organização de Eventos Esportivos:
• Festivais, Torneios e Campeonatos;
• Moralidade Infantil.
• Ética profissional.

Tópicos como o edital lista

• Epistemologia e Linguagem Cartográfica - Evolução do pensamento geográfico, categorias de análise (espaço, lugar, paisagem, território e região) e o papel da Geografia na formação cidadã.
• Cartografia técnica e temática: coordenadas geográficas, projeções, escalas, fusos horários, leitura e interpretação de mapas e gráficos.
• Movimentos da Terra e dinâmica das estações.
• Geografia Física e Meio Ambiente - Estrutura geológica, geomorfologia e solos: processos globais e o cenário brasileiro.
• Climatologia e hidrografia: elementos, fatores, classificações climáticas e gestão de bacias hidrográficas.
• Biogeografia: domínios de natureza e biomas.
• Dinâmicas naturais de São Paulo: relevo, clima, hidrografia e vegetação regional.
• Dinâmicas Populacionais e Espaço Urbano-Industrial - Demografia: teorias, indicadores socioeconômicos, estrutura populacional e fluxos migratórios mundiais e brasileiros.
• Urbanização: processo de metropolização, hierarquia urbana e problemas socioambientais das cidades.
• Geografia da indústria: modelos de industrialização, fatores de localização e a Divisão Internacional do Trabalho.
• Espaço Rural e Produção Agropecuária - Organização do espaço rural: estrutura fundiária, relações de trabalho e modernização agrícola.
• Conflitos no campo e expansão da fronteira agrícola no Brasil.
• Produção e sustentabilidade: agricultura de subsistência, comercial e os complexos agroindustriais.
• Contexto de São Paulo: evolução da pecuária, agricultura e extrativismo no estado.
• Geopolítica, Globalização e Brasil - A velha e a nova ordem mundial: blocos econômicos, relações internacionais e focos de tensão contemporâneos.
• Globalização e exclusão social.
• Organização do território brasileiro: industrialização, urbanização, matriz energética e redes de transporte.
• Aspectos políticos e econômicos do estado de São Paulo.
• Questões ambientais globais e a administração de áreas comuns.
• Prática Pedagógica no Ensino de Geografia - Didática da Geografia: procedimentos de ensino, métodos e avaliação.
• O uso de novas tecnologias e tecnologias da informação na educação geográfica.
• Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN): competências e habilidades para o ensino básico.

Tópicos como o edital lista

• Aspectos metodológicos; dinâmica historiográfica e sua influência no ensino da história.
• História como conhecimento humano.
• Concepções do pensamento histórico.
• Currículo: cultura; gênero; direitos humanos; meio ambiente; história local; e, diversidade étnico racial no ensino de história.
• Formação do espaço social brasileiro e apropriação da terra.
• Apropriação da América pelos europeus; formação da sociedade brasileira; organização administrativa; organização econômica; formas de trabalho; sociedade colonial; expansão territorial e descobertas das minas.
• Influência de ideologias liberais na história do Brasil e movimentos político-sociais no final do século XVIII.
• Transformações ocorridas na Europa no início do século XIX.
• Vinda da Corte portuguesa para o Brasil.
• Formação do espaço social brasileiro independente: colonização da América - sistemas coloniais e mercantilismo; movimentos da independência; organização do Estado brasileiro; movimentos populares; agitações político-sociais nas províncias; mudanças no panorama mundial; e, transformações socioeconômicas no Brasil.
• O Brasil no século XX.
• Segunda República e a crise mundial: uma experiência democrática no Brasil - deposição de Vargas e Era JK;
• Golpe de 1964; e, abertura democrática.
• Estado nacional brasileiro na América Latina.
• Estado brasileiro atual;
• Estados Nacionais na América Latina (semelhanças e diferenças); formação dos Estados nacionais liberais nos séculos XVIII e XIX nas Américas.
• Modernização dos Estados Republicanos na América Latina - Brasil;
• Argentina;
• México;
• Paraguai;
• Uruguai; e, Chile.
• Crise dos Estados republicanos na América Latina e suas manifestações.
• Novas relações econômicas e políticas - Globalização e Mercosul.
• Manifestações culturais na América Latina: ontem e hoje.
• Construção do Brasil contemporâneo na ordem internacional: transição do Feudalismo para o Capitalismo; potências europeias; e, disputa pelas regiões produtoras de matéria-prima; consolidação do Capitalismo monopolista nos EUA e crise mundial do liberalismo; e, conflitos entre as grandes potências.
• Consolidação do Capitalismo monopolista no Brasil; governos militares na América; e, processo de redemocratização desenvolvimento brasileiro na atualidade.
• Brasil no contexto do mundo atual.
• Questões relacionadas ao processo de ensinoaprendizagem.
• Novas abordagens teóricas e metodológicas no ensino de história.
• Ensino de história: novas tecnologias da informação e comunicação.
• Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN): competências e habilidades.
• Procedimentos didático-pedagógicos em história: conteúdos; métodos; e, avaliação.
• História de São Paulo.

Tópicos como o edital lista

• Língua Inglesa: leitura e compreensão de diversos gêneros textuais.
• Tendências pedagógicas: abordagem da linguagem sob novos enfoques.
• Linguagem e discurso: concepções teórico-metodológicas do ensino de inglês.
• Letramento e gêneros discursivos.
• Produção textual no processo de ensino-aprendizagem.
• Aspectos morfossintáticos e discursivos.
• Pluralidade cultural e variação linguística no contexto latino-americano.
• Uso e domínio das estratégias de leitura (skimming; scanning; prediction; dentre outras): compreensão geral do texto.
• Reconhecimento de informações específicas.
• Inferência e predição.
• Palavras cognatas e falsos cognatos.
• Vocabulário: domínio de vocabulário compatível com a interpretação de texto dentro do conteúdo exigido.
• Aspectos linguísticos e gramaticais: conhecimento dos tempos e modos verbais.
• Verb to be.
• Regular-Irregular verbs (simple present and simple past).
• Present and past continuous.
• Present and past perfect.
• Present perfect continuous.
• Future tense: will;
• Going to - nas diversas formas (afirmativa; negativa; e, interrogativa).
• Imperative.
• Modals: can, could, should, must, have, may.
• Passive voice.
• Uso de preposições e conjunções.
• Formação e classe de palavras.
• Pronomes: personal pronouns (object pronouns e subject pronouns).
• Possessive pronouns.
• Possessive adjectives.
• Relative clauses: who-that-which-whose-whom-where.
• Comparatives and superlatives.
• Possessive case.
• Relação entre língua; cultura; e, sociedade.
• Tratamento da produção escrita como processo (revisão; correção; e, reescrita).
• Compreensão de textos de autores modernos e contemporâneos.
• Políticas linguísticas do ensino de inglês na escola básica.
• Documentos norteadores do ensino de inglês na educação básica.
• Formação do professor no contexto e prática docente: elaboração de material didático e avaliação do processo de ensino-aprendizagem.
• Comunicação oral e prática como letramento.
• Novas abordagens teóricas e metodológicas no ensino de Língua Inglesa.
• Novas tecnologias de comunicação e informação no ensino de Língua Inglesa.
• Aspectos avaliativos no ensino de Língua Inglesa.
• Competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais.

Tópicos como o edital lista

• Números: números inteiros; divisibilidade; números racionais; números irracionais; e, reais.
• Funções: igualdade de funções; determinação do domínio de uma função.
• Função: injetiva, sobrejetiva e bijetiva.
• Função inversa.
• Composição de funções.
• Funções crescentes; decrescentes; pares; e, ímpares.
• Os zeros e o sinal de uma função.
• Funções lineares.
• Constantes do 1º e 2º graus; modulares; polinomiais; logarítmicas; e; exponenciais.
• Equações: desigualdades e inequações.
• Geometria: plana, espacial e analítica.
• Trigonometria: triângulo retângulo; estudo do seno; cosseno; e, tangente.
• Sequências: de Fibonacci e numéricas.
• Progressão aritmética e geométrica.
• Matrizes.
• Determinantes.
• Sistemas lineares.
• Análise combinatória.
• Binômio de Newton.
• Noções de estatística: medidas de tendência central.
• Medidas de dispersão distribuição de frequência.
• Gráficos.
• Tabelas.
• Matemática financeira.
• Proporção; porcentagem; juros e taxas de juros; juro exato e juro comercial; sistemas de capitalização; descontos simples; desconto racional; desconto bancário.
• Taxa efetiva e equivalência de capitais.
• Cálculo de probabilidade.
• Números complexos.
• Cálculo diferencial e integral das funções de uma variável.
• Noções de história da matemática.
• Avaliação e educação matemática: formas e instrumentos.
• Ensino de matemática: transposição didática.
• Uso de material concreto e aplicativos digitais.
• Tendências em educação matemática (resolução de problemas; modelagem; etnomatemática; história da matemática; e, mídias tecnológicas).
• Novas abordagens teóricas e metodológicas no ensino de Matemática.
• Novas tecnologias de comunicação e informação no ensino de Matemática.
• Competências e habilidades propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) do Ensino Fundamental para a Disciplina de Matemática.

Tópicos como o edital lista

• Novo acordo ortográfico.
• Norma culta e variação linguística.
• Acentuação gráfica.
• Ortografia.
• Elementos da comunicação.
• Funções de linguagem.
• Compreensão e interpretação de textos.
• Denotação e conotação.
• Figuras de linguagem.
• Coesão e coerência.
• Tipologia textual.
• Significação das palavras.
• Emprego das classes de palavras.
• Sintaxe da oração e do período.
• Pontuação.
• Concordância verbal e nominal.
• Regência verbal e nominal.
• Estudo da crase.
• Semântica e estilística.
• Literatura: a dimensão estética da linguagem; instâncias de produção e de legitimação da produção literária; pactos de leitura.
• Literatura e sua história: paradigmas estéticos e movimentos literários em língua portuguesa.
• Teatro e gênero dramático; romance; novela; conto.
• Gêneros narrativos: poema e gêneros líricos, intertextualidade e literatura.
• Ensino da Língua Portuguesa: novas tecnologias da informação e comunicação.
• Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN): competências e habilidades.
• Procedimentos didático-pedagógicos em língua portuguesa: conteúdos; métodos; e, avaliação.

Tópicos como o edital lista

• Lei nº 9.394/1996 (LDB) face às necessidades históricas da educação brasileira e suas alterações.
• Construção do Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola: concepção; princípios; e, eixos norteadores.
• Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica.
• CBC: ciclo da alfabetização e ciclo complementar.
• Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI).
• Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).
• Gestão Escolar Democrática.
• Estrutura das organizações escolares.
• Fundamentos da educação: teorias e concepções pedagógicas.
• Elementos da prática pedagógica.
• A organização escolar.
• Elementos da cultura escolar: saber escolar; método didático; avaliação escolar; e, fundamentos das relações coletivas para o trabalho docente.
• O processo didático educativo.
• Planejamento escolar: concepção; importância; dimensões; e, níveis.
• Planejamento de ensino e seus elementos constitutivos: objetivos educacionais; seleção e organização de conteúdos; métodos e técnicas.
• Currículo e construção do conhecimento: a organização do tempo e do espaço escolar; tendências pedagógicas; projetos de trabalho; e, interdisciplinaridade.
• Processo de ensino aprendizagem: relação professor-aluno; bases psicológicas da aprendizagem; teorias de aprendizagem; condições para aprendizagem; computador como recurso pedagógico.
• Problemas de aprendizagem e fracasso escolar.
• Principais aspectos do comportamento organizacional: conflitos; poder; liderança; comunicação; motivação; e, técnicas de negociação.
• Processos e propriedades estruturais dos grupos na organização formal.
• Planejamento; acompanhamento; avaliação de treinamentos; e, demais processos educacionais.
• Andragogia: a teoria da aprendizagem dos adultos.
• Práticas de supervisão pedagógica.
• Supervisão escolar: origem; evolução; objetivos; e, atribuições.
• Métodos e técnicas de supervisão e orientação educacional; trabalho com famílias; e, pesquisa.
• Gerenciamento de projetos e práticas de liderança e gestão de equipes.
• Indicadores Educacionais: monitoramento educacional, distorção idadesérie;
• Taxa de Rendimento Escolar e Formação Docente.

Tópicos como o edital lista

• Gestão escolar e suas dimensões: pedagógica, administrativa e de conhecimento.
• Autonomia da Escola;
• Avaliação e acompanhamento do rendimento escolar;
• Currículo;
• Educação Inclusiva;
• Ensino e aprendizagem;
• Planejamento educacional e dialógico;
• Políticas, estrutura e organização da escola;
• Projeto Político-Pedagógico;
• Regimento Escolar;
• Tendências educacionais na sala de aula.
• Gestão De Pessoas:
• Clima e Cultura Organizacional;
• Formação continuada;
• Liderança;
• Mediação e gestão de conflitos;
• Participação e trabalho coletivo na escola;
• Poder nas organizações.
• A construção do conhecimento;
• Avaliação da educação e indicadores educacionais;
• Concepções de educação e escola;
• Função social da escola;
• Os teóricos da educação;
• Tecnologias de informação e comunicação na educação.

Tópicos como o edital lista

• Compreensão e interpretação de textos; denotação e conotação; figuras; coesão e coerência; tipologia e gênero textual; significação das palavras; emprego das classes de palavras; sintaxe da oração e do período; pontuação; concordância verbal e nominal; regência verbal e nominal; estudo da crase; semântica e estilística.

Tópicos como o edital lista

• Princípio da Regressão ou Reversão.
• Lógica dedutiva, argumentativa e quantitativa.
• Lógica matemática qualitativa.
• Sequências lógicas envolvendo números, letras e figuras.
• Regra de três simples e compostas.
• Razões especiais.
• Análise combinatória e probabilidade.
• Progressões aritmética e geométrica.
• Conjuntos: as relações de pertinência, inclusão e igualdade; operações entre conjuntos, união, interseção e diferença.
• Geometria plana e espacial.
• Trigonometria.
• Conjuntos numéricos.
• Equações de 1º e 2º grau.
• Inequações de 1º e 2º grau.
• Funções de 1º e 2° grau.
• Geometria analítica.
• Matrizes determinantes e sistemas lineares.
• Polinômios.

Tópicos como o edital lista

• Noções de sistema operacional (ambiente Windows).
• Edição de textos, planilhas e apresentações (ambiente Microsoft Office - Microsoft 365).
• Redes de computadores: conceitos básicos, ferramentas, aplicativos e procedimentos de Internet e intranet.
• Programas de navegação (Microsoft Edge, Mozilla Firefox, Google Chrome).
• Sítios de busca e pesquisa na Internet.
• Redes sociais.
• Conceitos de organização e de gerenciamento de informações, arquivos, pastas e programas.
• Segurança da informação: noções de malware; aplicativos para segurança (antivírus, firewall, antispyware etc.).

Tópicos como o edital lista

• 1 Constituição Federal de 1988:
  • 1.1. Dos Princípios Fundamentais.
  • 1.2. Dos Direitos e Garantias Fundamentais.
  • 1.3. Dos direitos sociais.
  • 1.4. Da Organização do Estado.
  • 1.5. Da Administração Pública.
  • 1.6. Da Organização dos Poderes.
  • 1.7. Da Ordem Social.
• 2. Organização Administrativa:
  • 2.1. Centralização e Descentralização.
  • 2.2. Autarquia, Fundação, Empresa Pública e Sociedade de Economia Mista.
• 3. Lei da improbidade administrativa.
• 4. Licitações e Contratos Administrativos:
  • Lei nº 14.133, de 1 de abril de 2021.
  • 4.1. Dos Princípios.
  • 4.2. Das Definições.
  • 4.3. Das Modalidades, Limites e Dispensa.
  • 4.4. Dos Contratos.
• 5. Processo Administrativo na Administração Federal (Lei nº 9.784/99).
• 6. Lei nº 12.527, de 18 de novembro de 2011, Lei de Acesso à Informação.
• 7. Lei nº 13.709, de 14 de agosto de 2018:
  • Lei Geral de Proteção de Dados.

Tópicos como o edital lista

• 1. Lei Orgânica do Município de Potirendaba.
• 2. Lei Complementar nº 02, de 20 de setembro de 2007 - Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Potirendaba.

Tópicos como o edital lista

• I - Infraestrutura e Operações: aplicações de voz e imagem sobre redes; redes de longa distância; serviços de diretório, LDAP, Microsoft Active Directory On-Premises e Azure Microsoft Active Directory; instalação e suporte aos protocolos TCP, IP, DHCP;
• Serviços de Nomes de Domínios (DNS), NIS, NFS, POP, IMAP, Serviço de transferência de mensagens SMTP, FTP; serviço HTTP; serviços de rede (correio eletrônico, SMTP, DNS, SMB, WINS, DHCP, FTP, HTTP/S, SSH, entre outros); modelos de disponibilização de soluções em nuvem - cloud computing:
• IaaS, PaaS, CaaS e SaaS.
• II - Sistemas Operacionais:
• Sistemas operacionais Microsoft Windows: conceitos básicos, noções de operação e administração; logs de auditoria de sistema; preparação e criação de imagens de sistemas operacionais em ambientes Windows (SYSPREP);
• Microsoft Office On Premises e Microsoft 365, políticas de administração de estações, distribuição de atualizações de softwares, montagem de pacotes de instalação de softwares, linha de comandos, shell script, powershell, controle remoto de estações, especificações técnicas de estações de trabalho, notebooks, impressoras, scanners e outros equipamentos periféricos.
• III - Segurança da Informação: boas práticas para gestão de segurança da informação, baseadas na norma ISSO/IEC 27002; políticas de segurança da informação; segurança de redes de computadores; segurança física e lógica; métodos de autenticação (senhas, tokens, certificados e biometria); cópias de segurança (backup): tipos, ciclos e principais dispositivos e meios de armazenamento; combate a malwares; conceito de DMZ; conceito de filtragem de pacotes e firewall; sistemas de Detecção de Intrusão (NIDS); criptografia: conceitos básicos de criptografia; sistemas criptográficos simétricos e assimétricos; infraestrutura de chave pública (PKI).
• Governança de tecnologia da informação: conceitos básicos.
• IV - Governança de TI: conceitos básicos de COBIT, estrutura e objetivos, requisitos da informação, recursos de tecnologia da informação, domínios, processos e objetivos de controle.
• Modelo ITIL (Information Technology Infrastructure Library): service-desk, gerenciamento de incidentes, gerenciamento de problemas, gerenciamento da configuração, gerenciamento da mudança, gerenciamento de liberações, gerenciamento de níveis de serviço, gerenciamento financeiro de serviços de TI, gerenciamento de disponibilidade, gerenciamento de capacidade e gerenciamento de continuidade dos serviços em TI.
• Gestão de Projetos:
• Gerenciamento de Portfólio.
• Escritório de Projetos (PMO).
• Determinação dos requisitos, Diagrama de Rede, Caminho Crítico, Folgas, Estrutura Analítica do Projeto;
• Estudo de viabilidade técnica e econômica;
• O conceito e os objetivos da gerência de projetos;
• Abertura e definição do escopo de um projeto;
• Planejamento de um projeto;
• Execução, acompanhamento e controle de um projeto;
• Revisão e avaliação de um projeto;
• Fechamento de um projeto;
• Metodologias, técnicas e ferramentas da gerência de projetos.
• Metodologias Ágeis (SCRUM e KANBAN);
• Gerenciamento das Aquisições do Projeto.
• PMBOK 7ª Edição:
• Princípios de Entrega de Projetos, Domínios de Desempenho do Projeto.
• Abordagens Preditivas, Adaptativas e Híbridas.
• V - Contratação de bens e serviços de TI: aspectos específicos da contratação de bens e serviços de TI; elaboração de projetos básicos para contratação de bens e serviços de TI; acompanhamento e gestão de contratos de TI.
• Lei 14.133/2021; demais atos normativos inerentes ao processo de contratação de bens de TI.
• VI - Fundamentos sobre gerenciamento de projetos baseados nas áreas de conhecimento do Framework PMBOK;
• Conceitos sobre modelagem, descrição e implementação de processos de tecnologia da informação;
• Conceitos de acessibilidade e usabilidade;
• Interoperabilidade de interfaces web entre diversos navegadores;
• Conceitos, segmentos e mercado de tecnologia da informação;
• Conceitos e perspectivas de tecnologia da informação;
• Conceitos sobre gestão do conhecimento;
• Classificação de informações;
• Conceitos sobre gestão e fiscalização de contratos na administração pública;
• Gestão de contratos administrativos de tecnologia da informação;
• Segurança da informação baseada na Norma ISO/IEC 27002;
• Conceitos sobre criptografia, certificação digital e assinatura digital;
• Lei de Acesso à Informação;
• Lei Geral de Proteção de Dados.

Tópicos como o edital lista

• Leitura e compreensão de textos, informações de pequenos textos.
• Estabelecer relações entre sequência de fatos ilustrados.
• Conhecimento da língua: ortografia; acentuação gráfica; pontuação; masculino e feminino; antônimo e sinônimo; diminutivo e aumentativo.
• Divisão silábica.

Tópicos como o edital lista

• Sequências lógicas envolvendo números, letras e figuras.
• Geometria básica.
• Conjuntos numéricos.
• Equações do 1º e 2º graus (e problemas).
• Sistemas de equações.
• Criptografia.
• Conjuntos: as relações de pertinência, inclusão e igualdade; operações entre conjuntos, união, interseção e diferença.
• Comparações.
• Numeração.
• Razão e proporção.
• Regra de três.
• Porcentagem.
• Probabilidade.

Tópicos como o edital lista

• Domínio de tópicos relevantes de diversas áreas como: política, economia, sociedade, educação, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, meio ambiente, segurança, artes, cultura, literatura e suas vinculações históricas a nível municipal, nacional e internacional.

Tópicos como o edital lista

• Compreensão e interpretação de textos; denotação e conotação; figuras; coesão e coerência; tipologia e gênero textual; significação das palavras; emprego das classes de palavras; sintaxe da oração e do período; pontuação; concordância verbal e nominal; regência verbal e nominal; estudo da crase; semântica e estilística.

Tópicos como o edital lista

• Princípio da Regressão ou Reversão.
• Lógica dedutiva, argumentativa e quantitativa.
• Lógica matemática qualitativa.
• Sequências lógicas envolvendo números, letras e figuras.
• Regra de três simples e compostas.
• Razões especiais.
• Análise combinatória e probabilidade.
• Progressões aritmética e geométrica.
• Conjuntos: as relações de pertinência, inclusão e igualdade; operações entre conjuntos, união, interseção e diferença.
• Geometria plana e espacial.
• Trigonometria.
• Conjuntos numéricos.
• Equações de 1º e 2º grau.
• Inequações de 1º e 2º grau.
• Funções de 1º e 2° grau.
• Geometria analítica.
• Matrizes determinantes e sistemas lineares.
• Polinômios.

Tópicos como o edital lista

• Noções de sistema operacional (ambiente Windows).
• Edição de textos, planilhas e apresentações (ambiente Microsoft Office - Microsoft 365).
• Redes de computadores: conceitos básicos, ferramentas, aplicativos e procedimentos de Internet e intranet.
• Programas de navegação (Microsoft Edge, Mozilla Firefox, Google Chrome).
• Sítios de busca e pesquisa na Internet.
• Redes sociais.
• Conceitos de organização e de gerenciamento de informações, arquivos, pastas e programas.
• Segurança da informação: noções de malware; aplicativos para segurança (antivírus, firewall, antispyware etc.).

Tópicos como o edital lista

• Fundamentos da educação: conceitos e concepções pedagógicas, seus fins e seu papel na sociedade ocidental contemporânea.
• Principais aspectos históricos da educação brasileira.
• Aspectos legais e políticos da organização da educação brasileira: as Diretrizes Curriculares Nacionais e suas implicações na prática pedagógica;
  • Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA);
  • LDB - Lei Federal nº 9394/1996;
  • Parâmetros Curriculares Nacionais.
• Competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da educação básica.
• Constituição Federal de 1988 - Cap. III.
• Educação, trabalho, formação profissional e as transformações da educação básica.
• Função histórica e social da escola: a escola como campo de relações (espaços de diferenças, contradições e conflitos) para o exercício e a formação da cidadania, difusão e construção do conhecimento.
• Organização do processo didático: planejamento, estratégias e metodologias, avaliação.
• Avaliação como processo contínuo, investigativo e inclusivo.
• A didática como fundamento epistemológico do fazer docente.
• Currículo e cultura.
• Conteúdos curriculares e aprendizagem.
• Projetos de trabalho.
• Interdisciplinaridade e contextualização.
• Multiculturalismo.
• A escola e o Projeto Político-Pedagógico (PPP).
• O espaço da sala de aula como ambiente interativo.
• A atuação do professor mediador e a atuação do aluno como sujeito na construção do conhecimento.
• Planejamento e gestão educacional.
• Gestão da aprendizagem.
• Professor: formação e profissão.
• A pesquisa na prática docente.
• A educação em sua dimensão teórico-filosófica: filosofias tradicionais da educação e teorias educacionais contemporâneas.
• As concepções de aprendizagem-aluno-ensino-professor nas abordagens teóricas.
• Principais teorias e práticas na educação.
• As bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das diversas teorias de aprendizagem.
• Contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a psicologia e a pedagogia.
• Psicologia do desenvolvimento: aspectos históricos e biopsicossociais.
• Temas contemporâneos: bullying, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais, a valorização das diferenças individuais, de gênero, étnicas e socioculturais.

Tópicos como o edital lista

• 1. Lei Orgânica do Município de Potirendaba.
• 2. Lei Complementar nº 02, de 20 de setembro de 2007 - Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Potirendaba.

Tópicos como o edital lista

• LDB - Lei nº 9.394/96 face às necessidades históricas da educação brasileira e suas alterações.
• A construção do Projeto Político Pedagógico da escola.
• Referencial Curricular Nacional para Educação Básica.
• Parâmetros Curriculares Nacionais.
• Estatuto da Criança e do Adolescente.
• Princípios da gestão escolar democrática.
• Ação do pedagogo na organização do trabalho pedagógico na escola.
• Fundamento da Estrutura das organizações.
• Fundamentos da Educação: teorias e concepções pedagógicas.
• A educação e suas relações com os campos socioeconômicos, políticos e culturais.
• Sociologia da Educação; a democratização da escola.
• Elementos da prática pedagógica.
• A organização da escola.
• Os elementos da cultura escolar: saberes escolares, método didático, avaliação escolar e fundamentos sobre relações coletivas para o trabalho docente.
• Didática e o processo de ensino e aprendizagem; projeto político pedagógico: concepção, princípios e eixos norteadores; planejamento escolar: concepção, importância, dimensões e níveis; planejamento de ensino em seus elementos constitutivos: objetivos educacionais, seleção e organização de conteúdos, métodos e técnicas; currículo e construção do conhecimento: a organização do tempo e do espaço escolar; tendências pedagógicas; projetos de trabalho e interdisciplinaridade.
• Processo de ensino aprendizagem: relação professor/aluno; bases psicológicas da aprendizagem; teorias de aprendizagem; condições para aprendizagem; o computador como recurso de aprendizagem.
• Principais aspectos do comportamento organizacional (conflitos, poder, liderança, comunicação, motivação, técnicas de negociação).
• Processos e propriedades estruturais dos grupos numa organização formal.
• Planejamento, acompanhamento, avaliação de treinamentos e demais processos educacionais.
• Teoria da aprendizagem e andragogia.
• Articulação entre os Princípios da Educação Inclusiva e do Contexto Histórico e Teórico da Educação Especial.
• O processo de ensino-aprendizagem em uma perspectiva da Educação Inclusiva;
  • Direitos Humanos: cidadania, família, trabalho e multiculturalismo;
  • As crianças portadoras de deficiências e suas necessidades especiais.
• Tecnologia e informática educativa na Educação Inclusiva e Organização da prática Educativa:
  • Planejamento e Avaliação Educacional.
  • Motivação;
  • Liderança;
  • Diferenças Individuais sobre grupos e equipes;
  • Trabalho em equipe e Comunicação.
• O que é Orientação Vocacional;
  • Aspectos Psicológicos da Orientação Vocacional;
  • Orientação Vocacional na Escola;
  • Planejamento da Orientação Vocacional;
  • Orientando Grupos Típicos.
• A ação do Orientador no cotidiano da escola e seu contexto de implantação;
  • Orientação pedagógica: as relações de afetividade estabelecidas no cotidiano escolar;
  • Saberes e fazeres da prática orientadora: essencialmente educacional e naturalmente pedagógica;
  • (in)certezas e Perspectiva da orientação educacional e pedagógica;
  • A prática dos orientadores na atualidade.
• Reflexões sobre o conhecimento.
  • O valor do estudo;
  • O que é pesquisa;
  • O delineamento da pesquisa científica;
  • A opção pela pesquisa de campo;
  • O plano de pesquisa;
  • Métodos e Técnicas de Pesquisa.
• Ética Profissional.

Tópicos como o edital lista

• 1. Fundamentos e Organização da Educação:
  • Função social da escola.
  • Estrutura e organização da Educação Básica no Brasil.
  • Papel e atribuições do Diretor Escolar.
  • Princípios da gestão democrática e participativa.
  • Planejamento estratégico e pedagógico.
  • Articulação entre gestão escolar, comunidade, órgãos do sistema de ensino e demais instituições.
• 2. Gestão Escolar:
  • Tipos e dimensões da gestão: administrativa, pedagógica, financeira e de pessoas.
  • Elaboração, implementação e acompanhamento do Projeto Político-Pedagógico (PPP).
  • Organização e condução do calendário escolar.
  • Coordenação de reuniões pedagógicas, conselhos de classe e reuniões com a comunidade.
• 3. Gestão de Pessoas e Liderança:
  • Fundamentos de liderança educacional.
  • Trabalho em equipe e mediação de conflitos.
  • Atribuições, acompanhamento e avaliação do trabalho docente e dos demais servidores.
  • Formação continuada de professores e funcionários.
  • Comunicação institucional e clima organizacional.
• 4. Gestão Administrativa e Financeira:
  • Administração dos recursos financeiros e patrimoniais da escola.
  • Prestação de contas de verbas públicas (PDDE, FNDE e programas municipais/estaduais).
  • Gestão de contratos e aquisições.
  • Conservação e manutenção da infraestrutura escolar.
• 5. Legislação Educacional:
  • Constituição Federal (artigos relacionados à educação).
  • Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB (Lei nº 9.394/1996).
  • Plano Nacional de Educação - PNE (Lei nº 13.005/2014).
  • Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA (Lei nº 8.069/1990).
  • Diretrizes Curriculares Nacionais.
  • Base Nacional Comum Curricular - BNCC.
  • Normas e regulamentos do sistema de ensino local.
• 6. Gestão Pedagógica:
  • Acompanhamento do processo de ensino aprendizagem.
  • Avaliação institucional e da aprendizagem.
  • Uso de indicadores educacionais (IDEB, avaliações internas e externas) no planejamento pedagógico.
  • Promoção de práticas inclusivas e integração com a comunidade escolar.
• 7. Educação Inclusiva e Diversidade:
  • Fundamentos e políticas públicas para a inclusão escolar.
  • Atendimento Educacional Especializado (AEE).
  • Educação para as relações étnico-raciais e ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena.
  • Educação do campo, quilombola e indígena.
  • Combate ao preconceito, discriminação e bullying.
• 8. Relacionamento Escola-Comunidade:
  • Parcerias e participação da comunidade escolar.
  • Conselho Escolar, Associação de Pais e Mestres (APM) e Grêmio Estudantil.
  • Projetos intersetoriais (saúde, assistência social, cultura e esporte).
• 9. Segurança e Bem-Estar Escolar:
  • Prevenção e gerenciamento de crises e emergências.
  • Protocolos de segurança, higiene e saúde.
  • Programas de combate à violência escolar.
  • Educação socioemocional e promoção de um ambiente saudável.
• 10. Referenciais Curriculares:
  • Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e BNCC.
  • Competências gerais e específicas previstas para cada etapa de ensino.
  • Orientações Curriculares Estaduais e Municipais.