Prefeitura Municipal de Flora Rica — Professor de Educação Básica II – Matemática

Tópicos como o edital lista

• 1. Aritmética e Conjuntos:
• Os conjuntos numéricos (naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais); operações básicas, propriedades, divisibilidade, contagem e princípio multiplicativo.
• Proporcionalidade.
• 2. Álgebra:
• Equações de 1º e 2º graus; funções elementares, suas representações gráficas e aplicações: lineares, quadráticas, exponenciais, logarítmicas e trigonométricas; progressões aritméticas e geométricas; polinômios; números complexos; matrizes, sistemas lineares e aplicações na informática; fundamentos de matemática financeira.
• 3. Espaço e Forma:
• Geometria plana, plantas e mapas; geometria espacial; geometria métrica; geometria analítica.
• 4. Tratamento de Dados:
• Fundamentos de estatística; análise combinatória e probabilidade; análise e interpretação de informações expressas em gráficos e tabelas;
• Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (Matemática).
• Brasil. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular/BNCC. Brasília: MEC/SEB 2017. (Conteúdo de que trata sua área de atuação).

Tópicos como o edital lista

• Língua Portuguesa:
• Fonologia:
• Conceitos básicos – Classificação dos fonemas – Sílabas – Encontros Vocálicos – Encontros Consonantais – Dígrafos – Divisão silábica.
• Ortografia:
• Conceitos básicos – O Alfabeto – Orientações ortográficas.
• Acentuação:
• Conceitos básicos – Acentuação tônica – Acentuação gráfica – Os acentos – Aspectos genéricos das regras de acentuação – As regras básicas – As regras especiais – Hiatos – Ditongos – Formas verbais seguidas de pronomes – Acentos diferenciais.
• Morfologia:
• Estrutura e Formação das palavras – Conceitos básicos – Processos de formação das palavras – Derivação e Composição – Prefixos – Sufixos – Tipos de Composição – Estudo dos Verbos Regulares e Irregulares – Classe de Palavras.
• Sintaxe:
• Termos Essenciais da Oração – Termos Integrantes da Oração – Termos Acessórios da Oração – Período – Sintaxe de Concordância – Sintaxe de Regência – Sintaxe de Colocação – Funções e Empregos das palavras “que” e “se” – Sinais de Pontuação.
• Problemas gerais da língua culta:
• O uso do hífen – O uso da Crase – Interpretação e análise de Textos – Tipos de Comunicação: Descrição – Narração – Dissertação – Tipos de Discurso – Qualidades e defeitos de um texto – Coesão Textual.
• Estilística:
• Figuras de linguagem – Vícios de Linguagem.
• Raciocínio Lógico:
• Teoria dos conjuntos: noções de pertinência, não pertinência, inclusão e igualdade de conjuntos.
• Operações entre conjuntos: união, interseção, diferença e complemento.
• Resolução de problemas com diagramas de Venn envolvendo dois e três conjuntos.
• Contagem de elementos.
• Sequências e padrões: identificação de regularidades em sequências numéricas, alfabéticas, simbólicas e figurais.
• Reconhecimento da regra de formação.
• Determinação de termos subsequentes e de termos desconhecidos.
• Análise combinatória básica: princípios aditivo e multiplicativo da contagem.
• Resolução de situações-problema envolvendo contagem, escolhas, agrupamentos e ordenações.
• Arranjos, permutações e combinações, quando previstos no edital.
• Probabilidade básica: noções de experimento aleatório, espaço amostral e evento.
• Probabilidade simples e complementar.
• Resolução de problemas envolvendo cálculo de probabilidades em situações práticas.
• Aritmética e resolução de problemas: operações com números inteiros, racionais e decimais.
• Razão e proporção.
• Regra de três simples.
• Porcentagem, incluindo acréscimos, descontos e variação percentual.
• Média aritmética simples.
• Divisibilidade, múltiplos e divisores.
• Máximo divisor comum e mínimo múltiplo comum, quando previstos.
• Resolução de problemas envolvendo tempo, idade, trabalho, produção e equações simples.
• Interpretação de tabelas e gráficos: leitura, análise e interpretação de tabelas e gráficos.
• Comparação de dados.
• Análise de valores absolutos e percentuais.
• Inferência de informações a partir de dados apresentados.

Tópicos como o edital lista

• Brasil. Lei Federal nº 9.394/96. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União, Brasília, seção I, 23 dez. 1996. (Acesso atualizado em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm)
• ______. Lei Federal nº 8.069/90 (Artigos 1º ao 140). Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, seção I, 16 jul. 1990. (Acesso atualizado em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm)
• _____. Constituição da República Federativa do Brasil (Artigos 205 a 217). Diário Oficial da União, Brasília, seção I, 05 out. 1988. (Acesso atualizado em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm) BRASILLei Federal nº 15388de 14 de abril de 2026Plano Nacional de Educação PNE
• ______.Brasil. Lei Federal nº 15.388, de 14 de abril de 2026. Plano Nacional de Educação – PNE.
• ______.Lei Federal nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). (Acesso atualizado em http://www.planalto.gov.br)
• ______. Ministério da Educação. O Plano de Desenvolvimento da Educação – razões, princípios e programas. Brasília: Ministério da Educação, 2007. (Acesso em: http://portal.mec.gov.br/arquivos/livro/livro.pdf)
• ______Lei nº 10639 de 09 de janeiro de 2003 e Lei nº 11.645 de 10 de março de 2008. Diretrizes e bases da educação nacional, “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.
• g IMBERNÓN, Francisco. Formação docente e profissional: formar-se para a mudança e a incerteza. 9 ed. São Paulo : Cortez, 2011.
• Delors, Jacques et al. Educação: um tesouro a descobrir – relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. São Paulo: Cortez, 1998.
• Macedo, Lino. Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos?. Porto Alegre: Artmed, 2005.
• Ramos, Marise Nogueira. A pedagogia das competências: autonomia ou adaptação?. São Paulo: Cortez, 2001.
• Rios, Terezinha Azerêdo. Compreender e ensinar por uma docência de melhor qualidade. 5 ed. São Paulo: Cortez Editora, 2001.
• Weisz, Telma. O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. 3 ed. São Paulo: Ática, 2018.
• Perrenoud, Philippe. 10 Novas Competências para Ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000.
• Piaget, Jean. Seis estudos de psicologia. 24 ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2003.
• Vygotsky, L.S. A formação social da mente. São Paulo: Editora Martins Fontes, 1991.