Prefeitura Municipal de Canela — Concurso Público 01/2026 — Maestro, Monitor e Profissionais do Magistério Municipal

Tópicos como o edital lista

• Lei Orgânica Municipal, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=9999;
• Lei Acesso a Informação, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2011-2014/2011/lei/l12527.htm;
• Regime Jurídico Único dos Servidores, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200252;
• Estrutura Administrativa da Município de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201700572;
• Plano de Carreira do Magistério Público Municipal de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200264;

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• https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201536841;
• Lei Federal nº 14.640, de 31 de julho de 2023. - Tempo Integral, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2023-2026/2023/lei/l14640.htm;
• Lei Municipal nº 1.702, de 28 de dezembro de 1999 - Sistema Municipal de Educação de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=19991702&NroLei=1.702&Word
• =1702&Word2=;
• Lei Municipal nº 4.856 de 09 de abril de 2024 – Define as Diretrizes da Escola em Tempo Integral, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=20244856&NroLei=4.856&Word

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• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/1990), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm;
• Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNs), disponível em: https://www.gov.br/mec/ptbr/acesso-a-informacao/media/seb/pdf/d_c_n_educacao_basica_nova.pdf;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm;
• Constituição Federal de 1988 (Artigos 205 a 214): Trata dos princípios do ensino, deveres do Estado, garantias de acesso e financiamento da educação básica, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm;
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Estrutura de competências gerais, disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/;
• LBI (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência — Lei nº 13.146/2015), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm;
• Leis Complementares nº 26 (Magistério) e 27/2012 (Maestro e Monitor), mais a Lei Complementar nº 25/2012 (Regime Jurídico), bem como os Decretos Municipais nº 7.207/2015 (Estágio Probatório) e 10662/2025 (Registro de Ponto), ambas disponíveis em: https://canela.cespro.com.br/visualizarLegislacao.php?cdMunicipio=7337;

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• Compreensão e interpretação de textos de diferentes gêneros; tipologia e gêneros textuais; identificação de informações explícitas e implícitas; finalidade, tema, tese e argumentos do texto; inferência e efeitos de sentido; coesão e coerência textual; significação de palavras e expressões no contexto; sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, polissemia, denotação e conotação; figuras de linguagem; variação linguística e níveis de linguagem; ortografia oficial; emprego das letras e do hífen; acentuação gráfica; separação silábica; fonética e fonologia; classes de palavras e seus empregos; estrutura e formação de palavras; flexão nominal e verbal; tempos e modos verbais; vozes verbais; colocação pronominal; termos essenciais, integrantes e acessórios da oração; período simples e período composto; coordenação e subordinação; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal; emprego da crase; pontuação; relações sintáticas e semânticas; funções da linguagem; discurso direto, indireto e indireto livre; reescrita de frases e parágrafos; substituição, deslocamento e paralelismo de estruturas; equivalência e correção gramatical; redação oficial, conforme o Manual de Redação da Presidência da República.

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• Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais; operações fundamentais e propriedades; múltiplos e divisores; números primos; critérios de divisibilidade; mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum; frações e números decimais; potenciação e radiciação; razão e proporção; regra de três simples e composta; porcentagem; juros simples e compostos; descontos e acréscimos; médias aritmética simples e ponderada; equações e inequações de primeiro e segundo graus; sistemas de equações; funções de primeiro e segundo graus; sequências numéricas; progressões aritméticas e geométricas; unidades de medida e conversões; geometria plana e espacial; perímetro, área, volume e capacidade; ângulos e relações métricas; Teorema de Pitágoras; análise e interpretação de tabelas, gráficos e diagramas; estatística básica; probabilidade; análise combinatória; proposições e conectivos lógicos; negação, equivalência e implicação; tabelas-verdade; argumentos e validade lógica; diagramas lógicos; lógica de argumentação; relações entre pessoas, objetos e situações hipotéticas; sequências lógicas; padrões numéricos, alfabéticos e figurativos; problemas de contagem, ordenação, associação e dedução; resolução de situações-problema envolvendo conhecimentos matemáticos e raciocínio lógico.

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• Fundamentos históricos, filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação; teorias da aprendizagem e tendências pedagógicas; concepções de ensino, aprendizagem, currículo e avaliação; função social da escola e papel do professor; organização do trabalho pedagógico; planejamento educacional, curricular e de ensino; Projeto Político-Pedagógico; planos de ensino e de aula; definição de objetivos, competências e habilidades; seleção e organização de conteúdos; metodologias, estratégias e recursos didático-pedagógicos; metodologias ativas e práticas interdisciplinares; relação entre teoria e prática; mediação pedagógica e relação professor-aluno; gestão da sala de aula; diversidade, inclusão, equidade e educação especial na perspectiva inclusiva; adaptações e acessibilidade curricular; avaliação diagnóstica, formativa e somativa; instrumentos, critérios e recuperação da aprendizagem; tecnologias digitais aplicadas à educação; educação integral; interdisciplinaridade, transversalidade e contextualização; alfabetização e letramento; formação inicial e continuada de professores; práticas reflexivas e saberes docentes; legislação e políticas educacionais brasileiras;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/1990;
• Plano Nacional de Educação – Lei nº 13.005/2014; ética, cidadania, direitos humanos e convivência democrática no ambiente escolar.

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• Fundamentos da regência coral, instrumental e de bandas; técnicas de regência aplicadas a diferentes formações musicais; leitura, interpretação e análise de partituras; percepção musical, solfejo, ritmo, melodia, harmonia e contraponto; teoria musical aplicada à prática de ensaio; elementos de notação musical tradicional e contemporânea; organização, planejamento e condução de ensaios; preparação técnica e artística de grupos musicais; métodos de estudo coletivo e individual de repertório; escolha, adaptação e adequação de repertório conforme nível técnico dos integrantes; formação e desenvolvimento de corais, bandas, fanfarras, orquestras e grupos instrumentais; técnicas de afinação, equilíbrio sonoro, dinâmica, articulação, fraseado e expressividade musical; classificação, características e funcionamento dos instrumentos musicais; noções de organologia e instrumentação; princípios de arranjo, transcrição e adaptação musical; história da música ocidental, brasileira, popular, erudita e regional; estilos, períodos, gêneros e formas musicais; música brasileira e suas manifestações culturais, folclóricas e populares; educação musical, musicalização e formação de novos músicos; metodologias de ensino coletivo de música; didática aplicada ao ensino musical; avaliação do desempenho musical individual e coletivo; técnicas de liderança, comunicação e motivação de grupos musicais; postura ética e profissional do maestro; disciplina, organização e responsabilidade na condução de grupos artísticos; preparação de apresentações, concertos, cerimônias, eventos oficiais e atividades culturais; protocolo e execução musical em solenidades públicas; conservação, guarda, manutenção básica e controle de instrumentos, partituras e materiais musicais; saúde vocal, auditiva e corporal aplicada à prática musical; prevenção de lesões relacionadas à atividade musical; inclusão, acessibilidade e diversidade no ensino e na prática musical; projetos culturais, oficinas, festivais, mostras e eventos musicais; elaboração de planos de trabalho, relatórios, cronogramas e atividades musicais; políticas públicas de cultura, educação e formação artística; legislação básica relacionada à cultura, educação musical, direitos autorais e patrimônio cultural; segurança, disciplina e organização em espaços de ensaio e apresentação; relacionamento com comunidade, escolas, instituições, músicos, alunos e demais setores da administração pública.

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• Lei Orgânica Municipal, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=9999;
• Lei Acesso a Informação, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2011-2014/2011/lei/l12527.htm;
• Regime Jurídico Único dos Servidores, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200252;
• Estrutura Administrativa da Município de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201700572;
• Plano de Carreira do Magistério Público Municipal de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200264;

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• https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201536841;
• Lei Federal nº 14.640, de 31 de julho de 2023. - Tempo Integral, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2023-2026/2023/lei/l14640.htm;
• Lei Municipal nº 1.702, de 28 de dezembro de 1999 - Sistema Municipal de Educação de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=19991702&NroLei=1.702&Word
• =1702&Word2=;
• Lei Municipal nº 4.856 de 09 de abril de 2024 – Define as Diretrizes da Escola em Tempo Integral, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=20244856&NroLei=4.856&Word

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• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/1990), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm;
• Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNs), disponível em: https://www.gov.br/mec/ptbr/acesso-a-informacao/media/seb/pdf/d_c_n_educacao_basica_nova.pdf;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm;
• Constituição Federal de 1988 (Artigos 205 a 214): Trata dos princípios do ensino, deveres do Estado, garantias de acesso e financiamento da educação básica, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm;
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Estrutura de competências gerais, disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/;
• LBI (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência — Lei nº 13.146/2015), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm;
• Leis Complementares nº 26 (Magistério) e 27/2012 (Maestro e Monitor), mais a Lei Complementar nº 25/2012 (Regime Jurídico), bem como os Decretos Municipais nº 7.207/2015 (Estágio Probatório) e 10662/2025 (Registro de Ponto), ambas disponíveis em: https://canela.cespro.com.br/visualizarLegislacao.php?cdMunicipio=7337;

Tópicos como o edital lista

• Compreensão e interpretação de textos de diferentes gêneros; tipologia e gêneros textuais; identificação de informações explícitas e implícitas; finalidade, tema, tese e argumentos do texto; inferência e efeitos de sentido; coesão e coerência textual; significação de palavras e expressões no contexto; sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, polissemia, denotação e conotação; figuras de linguagem; variação linguística e níveis de linguagem; ortografia oficial; emprego das letras e do hífen; acentuação gráfica; separação silábica; fonética e fonologia; classes de palavras e seus empregos; estrutura e formação de palavras; flexão nominal e verbal; tempos e modos verbais; vozes verbais; colocação pronominal; termos essenciais, integrantes e acessórios da oração; período simples e período composto; coordenação e subordinação; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal; emprego da crase; pontuação; relações sintáticas e semânticas; funções da linguagem; discurso direto, indireto e indireto livre; reescrita de frases e parágrafos; substituição, deslocamento e paralelismo de estruturas; equivalência e correção gramatical; redação oficial, conforme o Manual de Redação da Presidência da República.

Tópicos como o edital lista

• Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais; operações fundamentais e propriedades; múltiplos e divisores; números primos; critérios de divisibilidade; mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum; frações e números decimais; potenciação e radiciação; razão e proporção; regra de três simples e composta; porcentagem; juros simples e compostos; descontos e acréscimos; médias aritmética simples e ponderada; equações e inequações de primeiro e segundo graus; sistemas de equações; funções de primeiro e segundo graus; sequências numéricas; progressões aritméticas e geométricas; unidades de medida e conversões; geometria plana e espacial; perímetro, área, volume e capacidade; ângulos e relações métricas; Teorema de Pitágoras; análise e interpretação de tabelas, gráficos e diagramas; estatística básica; probabilidade; análise combinatória; proposições e conectivos lógicos; negação, equivalência e implicação; tabelas-verdade; argumentos e validade lógica; diagramas lógicos; lógica de argumentação; relações entre pessoas, objetos e situações hipotéticas; sequências lógicas; padrões numéricos, alfabéticos e figurativos; problemas de contagem, ordenação, associação e dedução; resolução de situações-problema envolvendo conhecimentos matemáticos e raciocínio lógico.

Tópicos como o edital lista

• Fundamentos históricos, filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação; teorias da aprendizagem e tendências pedagógicas; concepções de ensino, aprendizagem, currículo e avaliação; função social da escola e papel do professor; organização do trabalho pedagógico; planejamento educacional, curricular e de ensino; Projeto Político-Pedagógico; planos de ensino e de aula; definição de objetivos, competências e habilidades; seleção e organização de conteúdos; metodologias, estratégias e recursos didático-pedagógicos; metodologias ativas e práticas interdisciplinares; relação entre teoria e prática; mediação pedagógica e relação professor-aluno; gestão da sala de aula; diversidade, inclusão, equidade e educação especial na perspectiva inclusiva; adaptações e acessibilidade curricular; avaliação diagnóstica, formativa e somativa; instrumentos, critérios e recuperação da aprendizagem; tecnologias digitais aplicadas à educação; educação integral; interdisciplinaridade, transversalidade e contextualização; alfabetização e letramento; formação inicial e continuada de professores; práticas reflexivas e saberes docentes; legislação e políticas educacionais brasileiras;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/1990;
• Plano Nacional de Educação – Lei nº 13.005/2014; ética, cidadania, direitos humanos e convivência democrática no ambiente escolar.

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• Fundamentos da atuação do monitor em ambientes institucionais, escolares, sociais, culturais, esportivos e recreativos; atribuições, responsabilidades e limites de atuação do monitor; ética profissional, postura, sigilo, responsabilidade e relacionamento interpessoal; comunicação clara, cordial, inclusiva e adequada ao público atendido; acompanhamento, orientação e supervisão de crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos em atividades coletivas; organização de rotinas, horários, espaços, materiais e equipamentos utilizados nas atividades; apoio à execução de atividades pedagógicas, recreativas, culturais, esportivas, sociais e de convivência; desenvolvimento humano nas diferentes fases da vida; noções de infância, adolescência, juventude, vida adulta e envelhecimento; socialização, autonomia, convivência, disciplina e fortalecimento de vínculos; mediação de conflitos, escuta ativa e resolução pacífica de situações cotidianas; inclusão social, acessibilidade, diversidade, equidade e respeito às diferenças; atendimento a pessoas com deficiência, transtornos do desenvolvimento, necessidades específicas ou mobilidade reduzida; Estatuto da Criança e do Adolescente; Estatuto da Pessoa Idosa; Estatuto da Pessoa com Deficiência; direitos humanos, cidadania e proteção social; prevenção de violências, negligência, abuso, discriminação, bullying e situações de risco; identificação de sinais de vulnerabilidade e comunicação aos responsáveis ou à equipe técnica competente; noções básicas de primeiros socorros, prevenção de acidentes e segurança nos espaços de atendimento; higiene, saúde, alimentação, cuidado, bemestar e organização pessoal dos atendidos; acompanhamento em transporte, deslocamentos, entradas, saídas, passeios, eventos e atividades externas; trabalho em equipe e articulação com professores, técnicos, coordenação, famílias, comunidade e demais profissionais; planejamento, registro e relato de ocorrências, frequência, participação e comportamento dos atendidos; uso adequado de materiais pedagógicos, recreativos, esportivos e de apoio; organização, conservação e zelo pelo patrimônio público, mobiliário, equipamentos e ambientes; atividades lúdicas, jogos, brincadeiras, dinâmicas de grupo, oficinas e práticas de convivência; noções de educação inclusiva, atendimento humanizado e acolhimento; limites da intervenção do monitor e encaminhamento de demandas à equipe responsável; normas de convivência, disciplina institucional e conduta adequada em espaços públicos; prevenção de riscos, responsabilidade civil, cuidado coletivo e proteção integral dos atendidos.

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• Lei Orgânica Municipal, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=9999;
• Lei Acesso a Informação, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2011-2014/2011/lei/l12527.htm;
• Regime Jurídico Único dos Servidores, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200252;
• Estrutura Administrativa da Município de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201700572;
• Plano de Carreira do Magistério Público Municipal de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200264;

Tópicos como o edital lista

• https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201536841;
• Lei Federal nº 14.640, de 31 de julho de 2023. - Tempo Integral, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2023-2026/2023/lei/l14640.htm;
• Lei Municipal nº 1.702, de 28 de dezembro de 1999 - Sistema Municipal de Educação de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=19991702&NroLei=1.702&Word
• =1702&Word2=;
• Lei Municipal nº 4.856 de 09 de abril de 2024 – Define as Diretrizes da Escola em Tempo Integral, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=20244856&NroLei=4.856&Word

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• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/1990), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm;
• Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNs), disponível em: https://www.gov.br/mec/ptbr/acesso-a-informacao/media/seb/pdf/d_c_n_educacao_basica_nova.pdf;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm;
• Constituição Federal de 1988 (Artigos 205 a 214): Trata dos princípios do ensino, deveres do Estado, garantias de acesso e financiamento da educação básica, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm;
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Estrutura de competências gerais, disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/;
• LBI (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência — Lei nº 13.146/2015), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm;
• Leis Complementares nº 26 (Magistério) e 27/2012 (Maestro e Monitor), mais a Lei Complementar nº 25/2012 (Regime Jurídico), bem como os Decretos Municipais nº 7.207/2015 (Estágio Probatório) e 10662/2025 (Registro de Ponto), ambas disponíveis em: https://canela.cespro.com.br/visualizarLegislacao.php?cdMunicipio=7337;

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• Compreensão, interpretação e análise crítica de textos de diferentes gêneros e tipologias; identificação de tema, tese, argumentos, pressupostos, subentendidos e informações implícitas; relações intertextuais e interdiscursivas; coesão, coerência, progressão temática e referenciação; mecanismos de argumentação e efeitos de sentido; semântica e significação contextual; sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, polissemia, ambiguidade, denotação e conotação; figuras de linguagem; funções da linguagem; variação linguística e adequação comunicativa; ortografia oficial e acentuação gráfica; classes de palavras e seus empregos morfossintáticos; estrutura e formação de palavras; flexão nominal e verbal; tempos, modos, vozes e correlação verbal; termos da oração; período composto por coordenação e subordinação; relações sintáticas, semânticas e lógico-discursivas; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal; emprego da crase; colocação pronominal; pontuação e seus efeitos de sentido; discurso direto, indireto e indireto livre; reescrita, transformação e equivalência de estruturas; paralelismo sintático e semântico; correção gramatical; adequação vocabular; redação oficial, conforme o Manual de Redação da Presidência da República.

Tópicos como o edital lista

• Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais; operações fundamentais e propriedades; múltiplos e divisores; números primos; critérios de divisibilidade; mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum; frações e números decimais; potenciação e radiciação; razão e proporção; regra de três simples e composta; porcentagem; juros simples e compostos; descontos e acréscimos; médias aritmética simples e ponderada; equações e inequações de primeiro e segundo graus; sistemas de equações; funções de primeiro e segundo graus; sequências numéricas; progressões aritméticas e geométricas; unidades de medida e conversões; geometria plana e espacial; perímetro, área, volume e capacidade; ângulos e relações métricas; Teorema de Pitágoras; análise e interpretação de tabelas, gráficos e diagramas; estatística básica; probabilidade; análise combinatória; proposições e conectivos lógicos; negação, equivalência e implicação; tabelas-verdade; argumentos e validade lógica; diagramas lógicos; lógica de argumentação; relações entre pessoas, objetos e situações hipotéticas; sequências lógicas; padrões numéricos, alfabéticos e figurativos; problemas de contagem, ordenação, associação e dedução; resolução de situações-problema envolvendo conhecimentos matemáticos e raciocínio lógico.

Tópicos como o edital lista

• Fundamentos históricos, filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação; teorias da aprendizagem e tendências pedagógicas; concepções de ensino, aprendizagem, currículo e avaliação; função social da escola e papel do professor; organização do trabalho pedagógico; planejamento educacional, curricular e de ensino; Projeto Político-Pedagógico; planos de ensino e de aula; definição de objetivos, competências e habilidades; seleção e organização de conteúdos; metodologias, estratégias e recursos didático-pedagógicos; metodologias ativas e práticas interdisciplinares; relação entre teoria e prática; mediação pedagógica e relação professor-aluno; gestão da sala de aula; diversidade, inclusão, equidade e educação especial na perspectiva inclusiva; adaptações e acessibilidade curricular; avaliação diagnóstica, formativa e somativa; instrumentos, critérios e recuperação da aprendizagem; tecnologias digitais aplicadas à educação; educação integral; interdisciplinaridade, transversalidade e contextualização; alfabetização e letramento; formação inicial e continuada de professores; práticas reflexivas e saberes docentes; legislação e políticas educacionais brasileiras;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/1990;
• Plano Nacional de Educação – Lei nº 13.005/2014; ética, cidadania, direitos humanos e convivência democrática no ambiente escolar.

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• Fundamentos da educação inclusiva e da educação especial na perspectiva inclusiva; atribuições, responsabilidades e limites de atuação do Profissional do Magistério Auxiliar Intérprete Educacional; atuação do intérprete educacional no contexto escolar; Língua Brasileira de Sinais – Libras: aspectos históricos, legais, linguísticos e culturais; estrutura gramatical da Libras; parâmetros fonológicos da Libras: configuração de mãos, ponto de articulação, movimento, orientação e expressão não manual; classificadores em Libras e seu uso em contextos educacionais; tradução e interpretação entre Libras e Língua Portuguesa; interpretação simultânea, consecutiva e sinalizada no ambiente escolar; fidelidade, clareza, neutralidade, ética e postura profissional na interpretação educacional; acessibilidade comunicacional e linguística para estudantes surdos; cultura surda, identidade surda e comunidade surda; bilinguismo e educação bilíngue para surdos; aquisição da linguagem pela pessoa surda; desenvolvimento linguístico, cognitivo, social e afetivo do estudante surdo; práticas pedagógicas inclusivas no atendimento a estudantes surdos; adaptação de estratégias comunicacionais em sala de aula; mediação da comunicação entre estudante surdo, professores, colegas, equipe escolar e família; apoio à participação do estudante surdo nas atividades escolares, culturais, esportivas, recreativas e institucionais; planejamento conjunto com professores e equipe pedagógica; organização de recursos visuais, materiais pedagógicos acessíveis e estratégias de apoio à aprendizagem; terminologia educacional, científica e cotidiana em Libras; interpretação de conteúdos curriculares nas diferentes áreas do conhecimento; limites entre interpretação, mediação pedagógica e docência; ética, sigilo, responsabilidade, imparcialidade e conduta profissional; legislação aplicada à Libras, à educação inclusiva e aos direitos da pessoa com deficiência;
• Constituição Federal de 1988 e direito à educação;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;
• Estatuto da Criança e do Adolescente;
• Pessoa com Deficiência;
• Decreto nº 5.626/2005;
• Lei nº 10.436/2002;
• Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva;
• Atendimento Educacional Especializado – AEE; acessibilidade, desenho universal, equidade e eliminação de barreiras; avaliação da aprendizagem de estudantes surdos e acompanhamento pedagógico; inclusão, diversidade, respeito às diferenças e combate ao preconceito; comunicação alternativa, recursos tecnológicos e tecnologias assistivas aplicadas à educação de surdos; relacionamento interpessoal, trabalho em equipe e colaboração no ambiente escolar; registro de ocorrências, acompanhamento de atividades e participação em reuniões pedagógicas quando solicitado; segurança, acolhimento, cuidado e proteção integral dos estudantes no espaço escolar.

Tópicos como o edital lista

• Lei Orgânica Municipal, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=9999;
• Lei Acesso a Informação, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2011-2014/2011/lei/l12527.htm;
• Regime Jurídico Único dos Servidores, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200252;
• Estrutura Administrativa da Município de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201700572;
• Plano de Carreira do Magistério Público Municipal de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200264;

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• https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201536841;
• Lei Federal nº 14.640, de 31 de julho de 2023. - Tempo Integral, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2023-2026/2023/lei/l14640.htm;
• Lei Municipal nº 1.702, de 28 de dezembro de 1999 - Sistema Municipal de Educação de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=19991702&NroLei=1.702&Word
• =1702&Word2=;
• Lei Municipal nº 4.856 de 09 de abril de 2024 – Define as Diretrizes da Escola em Tempo Integral, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=20244856&NroLei=4.856&Word

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• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/1990), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm;
• Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNs), disponível em: https://www.gov.br/mec/ptbr/acesso-a-informacao/media/seb/pdf/d_c_n_educacao_basica_nova.pdf;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm;
• Constituição Federal de 1988 (Artigos 205 a 214): Trata dos princípios do ensino, deveres do Estado, garantias de acesso e financiamento da educação básica, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm;
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Estrutura de competências gerais, disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/;
• LBI (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência — Lei nº 13.146/2015), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm;
• Leis Complementares nº 26 (Magistério) e 27/2012 (Maestro e Monitor), mais a Lei Complementar nº 25/2012 (Regime Jurídico), bem como os Decretos Municipais nº 7.207/2015 (Estágio Probatório) e 10662/2025 (Registro de Ponto), ambas disponíveis em: https://canela.cespro.com.br/visualizarLegislacao.php?cdMunicipio=7337;

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• Compreensão e interpretação de textos de diferentes gêneros; tipologia e gêneros textuais; identificação de informações explícitas e implícitas; finalidade, tema, tese e argumentos do texto; inferência e efeitos de sentido; coesão e coerência textual; significação de palavras e expressões no contexto; sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, polissemia, denotação e conotação; figuras de linguagem; variação linguística e níveis de linguagem; ortografia oficial; emprego das letras e do hífen; acentuação gráfica; separação silábica; fonética e fonologia; classes de palavras e seus empregos; estrutura e formação de palavras; flexão nominal e verbal; tempos e modos verbais; vozes verbais; colocação pronominal; termos essenciais, integrantes e acessórios da oração; período simples e período composto; coordenação e subordinação; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal; emprego da crase; pontuação; relações sintáticas e semânticas; funções da linguagem; discurso direto, indireto e indireto livre; reescrita de frases e parágrafos; substituição, deslocamento e paralelismo de estruturas; equivalência e correção gramatical; redação oficial, conforme o Manual de Redação da Presidência da República.

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• Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais; operações fundamentais e propriedades; múltiplos e divisores; números primos; critérios de divisibilidade; mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum; frações e números decimais; potenciação e radiciação; razão e proporção; regra de três simples e composta; porcentagem; juros simples e compostos; descontos e acréscimos; médias aritmética simples e ponderada; equações e inequações de primeiro e segundo graus; sistemas de equações; funções de primeiro e segundo graus; sequências numéricas; progressões aritméticas e geométricas; unidades de medida e conversões; geometria plana e espacial; perímetro, área, volume e capacidade; ângulos e relações métricas; Teorema de Pitágoras; análise e interpretação de tabelas, gráficos e diagramas; estatística básica; probabilidade; análise combinatória; proposições e conectivos lógicos; negação, equivalência e implicação; tabelas-verdade; argumentos e validade lógica; diagramas lógicos; lógica de argumentação; relações entre pessoas, objetos e situações hipotéticas; sequências lógicas; padrões numéricos, alfabéticos e figurativos; problemas de contagem, ordenação, associação e dedução; resolução de situações-problema envolvendo conhecimentos matemáticos e raciocínio lógico.

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• Fundamentos históricos, filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação; teorias da aprendizagem e tendências pedagógicas; concepções de ensino, aprendizagem, currículo e avaliação; função social da escola e papel do professor; organização do trabalho pedagógico; planejamento educacional, curricular e de ensino; Projeto Político-Pedagógico; planos de ensino e de aula; definição de objetivos, competências e habilidades; seleção e organização de conteúdos; metodologias, estratégias e recursos didático-pedagógicos; metodologias ativas e práticas interdisciplinares; relação entre teoria e prática; mediação pedagógica e relação professor-aluno; gestão da sala de aula; diversidade, inclusão, equidade e educação especial na perspectiva inclusiva; adaptações e acessibilidade curricular; avaliação diagnóstica, formativa e somativa; instrumentos, critérios e recuperação da aprendizagem; tecnologias digitais aplicadas à educação; educação integral; interdisciplinaridade, transversalidade e contextualização; alfabetização e letramento; formação inicial e continuada de professores; práticas reflexivas e saberes docentes; legislação e políticas educacionais brasileiras;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/1990;
• Plano Nacional de Educação – Lei nº 13.005/2014; ética, cidadania, direitos humanos e convivência democrática no ambiente escolar.

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• Fundamentos históricos, sociais, culturais, linguísticos e educacionais da Língua Brasileira de Sinais – Libras;
• Libras como língua natural da comunidade surda brasileira; aspectos legais da Libras e sua regulamentação;
• Lei nº 10.436/2002;
• Decreto nº 5.626/2005;
• Estatuto da Pessoa com Deficiência; educação inclusiva e educação bilíngue para surdos; cultura surda, identidade surda, comunidade surda e movimentos sociais das pessoas surdas; concepções de surdez: perspectiva clínica, sociocultural e bilíngue; papel, atribuições, responsabilidades e limites de atuação do Profissional do Magistério Instrutor de Libras; ética profissional, sigilo, responsabilidade, postura institucional e respeito à diversidade linguística e cultural; estrutura linguística da Libras; parâmetros fonológicos da Libras: configuração de mãos, ponto de articulação, movimento, orientação da palma e expressões não manuais; iconicidade, arbitrariedade, simultaneidade e espacialidade na Libras; morfologia, sintaxe, semântica e pragmática da Libras; classificadores, verbos direcionais, uso do espaço, referenciação, apontação e marcações não manuais; alfabeto manual, datilologia, soletração rítmica e empréstimos linguísticos; variação linguística em Libras e regionalismos; aquisição da linguagem pela criança surda; desenvolvimento linguístico, cognitivo, social, afetivo e cultural do estudante surdo; ensino de Libras como primeira língua para estudantes surdos; ensino de Libras como segunda língua para ouvintes; metodologias de ensino de Libras em contextos escolares; planejamento, organização e avaliação de aulas de Libras; elaboração de planos de aula, sequências didáticas, atividades práticas, recursos visuais e materiais didáticos acessíveis; estratégias de ensino visual, uso de imagens, vídeos, jogos, dramatizações, narrativas sinalizadas e práticas interativas; vocabulário básico, intermediário e contextualizado em Libras;
• Libras aplicada ao cotidiano escolar, familiar, social, cultural e institucional; sinais relacionados às áreas do conhecimento, disciplinas escolares e conteúdos curriculares; literatura surda, narrativas visuais, poesia em Libras, contação de histórias e produção cultural surda; acessibilidade comunicacional e eliminação de barreiras linguísticas no ambiente escolar; mediação da comunicação entre estudantes surdos, ouvintes, professores,
• equipe escolar, família e comunidade; colaboração com professores, intérpretes educacionais, Atendimento Educacional Especializado – AEE e equipe pedagógica;
• Atendimento Educacional Especializado para estudantes surdos; recursos pedagógicos, tecnologias assistivas, vídeos sinalizados, legendas, materiais visuais e ambientes digitais acessíveis; práticas pedagógicas inclusivas e bilíngues; adaptação de estratégias metodológicas para estudantes com diferentes níveis de fluência em Libras; avaliação da aprendizagem em Libras: critérios, instrumentos, registros, observação, produção sinalizada e acompanhamento do desenvolvimento linguístico; organização de oficinas, projetos, eventos, formações e atividades de sensibilização sobre Libras e cultura surda; orientação à comunidade escolar quanto à comunicação com pessoas surdas; direitos da pessoa surda, acessibilidade, inclusão, cidadania, equidade e combate ao preconceito linguístico e ao capacitismo; relação entre Libras, Língua Portuguesa escrita e letramento de estudantes surdos; bilinguismo, tradução, interpretação e diferenças entre as funções de instrutor, professor e intérprete de Libras; gestão de sala, mediação de conflitos, convivência democrática e promoção de ambiente escolar acessível; legislação educacional aplicada à educação básica, à educação especial, à inclusão, à acessibilidade e ao ensino de Libras.

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• Lei Orgânica Municipal, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=9999;
• Lei Acesso a Informação, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2011-2014/2011/lei/l12527.htm;
• Regime Jurídico Único dos Servidores, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200252;
• Estrutura Administrativa da Município de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201700572;
• Plano de Carreira do Magistério Público Municipal de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200264;

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• https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201536841;
• Lei Federal nº 14.640, de 31 de julho de 2023. - Tempo Integral, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2023-2026/2023/lei/l14640.htm;
• Lei Municipal nº 1.702, de 28 de dezembro de 1999 - Sistema Municipal de Educação de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=19991702&NroLei=1.702&Word
• =1702&Word2=;
• Lei Municipal nº 4.856 de 09 de abril de 2024 – Define as Diretrizes da Escola em Tempo Integral, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=20244856&NroLei=4.856&Word

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• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/1990), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm;
• Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNs), disponível em: https://www.gov.br/mec/ptbr/acesso-a-informacao/media/seb/pdf/d_c_n_educacao_basica_nova.pdf;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm;
• Constituição Federal de 1988 (Artigos 205 a 214): Trata dos princípios do ensino, deveres do Estado, garantias de acesso e financiamento da educação básica, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm;
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Estrutura de competências gerais, disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/;
• LBI (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência — Lei nº 13.146/2015), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm;
• Leis Complementares nº 26 (Magistério) e 27/2012 (Maestro e Monitor), mais a Lei Complementar nº 25/2012 (Regime Jurídico), bem como os Decretos Municipais nº 7.207/2015 (Estágio Probatório) e 10662/2025 (Registro de Ponto), ambas disponíveis em: https://canela.cespro.com.br/visualizarLegislacao.php?cdMunicipio=7337;

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• Compreensão, interpretação e análise crítica de textos de diferentes gêneros e tipologias; identificação de tema, tese, argumentos, pressupostos, subentendidos e informações implícitas; relações intertextuais e interdiscursivas; coesão, coerência, progressão temática e referenciação; mecanismos de argumentação e efeitos de sentido; semântica e significação contextual; sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, polissemia, ambiguidade, denotação e conotação; figuras de linguagem; funções da linguagem; variação linguística e adequação comunicativa; ortografia oficial e acentuação gráfica; classes de palavras e seus empregos morfossintáticos; estrutura e formação de palavras; flexão nominal e verbal; tempos, modos, vozes e correlação verbal; termos da oração; período composto por coordenação e subordinação; relações sintáticas, semânticas e lógico-discursivas; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal; emprego da crase; colocação pronominal; pontuação e seus efeitos de sentido; discurso direto, indireto e indireto livre; reescrita, transformação e equivalência de estruturas; paralelismo sintático e semântico; correção gramatical; adequação vocabular; redação oficial, conforme o Manual de Redação da Presidência da República.

Tópicos como o edital lista

• Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais; operações fundamentais e propriedades; múltiplos e divisores; números primos; critérios de divisibilidade; mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum; frações e números decimais; potenciação e radiciação; razão e proporção; regra de três simples e composta; porcentagem; juros simples e compostos; descontos e acréscimos; médias aritmética simples e ponderada; equações e inequações de primeiro e segundo graus; sistemas de equações; funções de primeiro e segundo graus; sequências numéricas; progressões aritméticas e geométricas; unidades de medida e conversões; geometria plana e espacial; perímetro, área, volume e capacidade; ângulos e relações métricas; Teorema de Pitágoras; análise e interpretação de tabelas, gráficos e diagramas; estatística básica; probabilidade; análise combinatória; proposições e conectivos lógicos; negação, equivalência e implicação; tabelas-verdade; argumentos e validade lógica; diagramas lógicos; lógica de argumentação; relações entre pessoas, objetos e situações hipotéticas; sequências lógicas; padrões numéricos, alfabéticos e figurativos; problemas de contagem, ordenação, associação e dedução; resolução de situações-problema envolvendo conhecimentos matemáticos e raciocínio lógico.

Tópicos como o edital lista

• Fundamentos históricos, filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação; teorias da aprendizagem e tendências pedagógicas; concepções de ensino, aprendizagem, currículo e avaliação; função social da escola e papel do professor; organização do trabalho pedagógico; planejamento educacional, curricular e de ensino; Projeto Político-Pedagógico; planos de ensino e de aula; definição de objetivos, competências e habilidades; seleção e organização de conteúdos; metodologias, estratégias e recursos didático-pedagógicos; metodologias ativas e práticas interdisciplinares; relação entre teoria e prática; mediação pedagógica e relação professor-aluno; gestão da sala de aula; diversidade, inclusão, equidade e educação especial na perspectiva inclusiva; adaptações e acessibilidade curricular; avaliação diagnóstica, formativa e somativa; instrumentos, critérios e recuperação da aprendizagem; tecnologias digitais aplicadas à educação; educação integral; interdisciplinaridade, transversalidade e contextualização; alfabetização e letramento; formação inicial e continuada de professores; práticas reflexivas e saberes docentes; legislação e políticas educacionais brasileiras;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/1990;
• Plano Nacional de Educação – Lei nº 13.005/2014; ética, cidadania, direitos humanos e convivência democrática no ambiente escolar.

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• Fundamentos históricos, filosóficos, sociais, políticos e pedagógicos da orientação educacional; papel do Orientador Educacional na organização do trabalho escolar; atribuições, responsabilidades e limites de atuação do Profissional do Magistério com Habilitação Técnico Pedagógica – Orientador; orientação educacional na perspectiva democrática, inclusiva, preventiva e emancipatória; acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem dos estudantes; desenvolvimento integral do estudante nos aspectos cognitivo, afetivo, social, emocional, ético e cultural; mediação entre estudante, família, professores, equipe gestora, comunidade e rede de apoio; escuta qualificada, acolhimento, diálogo e intervenção pedagógica; identificação, acompanhamento e encaminhamento de dificuldades de aprendizagem, adaptação escolar, infrequência, evasão, abandono e baixo rendimento; estratégias de prevenção e enfrentamento ao fracasso escolar; orientação aos estudantes quanto à convivência, autonomia, responsabilidade, hábitos de estudo, organização pessoal e projeto de vida; orientação vocacional, profissional e educacional; desenvolvimento socioemocional, cidadania, protagonismo juvenil e participação estudantil; mediação de conflitos, cultura de paz, convivência democrática, disciplina e resolução não violenta de problemas; prevenção ao bullying, cyberbullying, discriminação, preconceito, racismo, capacitismo, violência escolar e outras formas de violação de direitos; proteção integral de crianças e adolescentes no ambiente escolar;
• Estatuto da Criança e do Adolescente; direitos humanos, diversidade, equidade, inclusão e respeito às diferenças; educação especial na perspectiva inclusiva e atuação da orientação educacional no atendimento a estudantes com deficiência, transtornos do desenvolvimento, altas habilidades e necessidades educacionais específicas; acessibilidade, adaptações razoáveis e articulação com o Atendimento Educacional Especializado – AEE; relação família e escola: comunicação, corresponsabilidade, participação e orientação às famílias; articulação com Conselho Tutelar, assistência social, saúde, Ministério Público e demais órgãos da rede de proteção; busca ativa escolar, acompanhamento da frequência e prevenção da evasão; planejamento,
• execução e avaliação de ações, projetos e programas de orientação educacional; elaboração de relatórios, pareceres, registros, atas, encaminhamentos e documentos pedagógicos; participação na elaboração, execução, acompanhamento e avaliação do Projeto Político-Pedagógico; currículo, avaliação, recuperação da aprendizagem e intervenções pedagógicas; apoio aos professores na análise de situações pedagógicas, comportamentais e socioemocionais dos estudantes; organização de reuniões pedagógicas, conselhos de classe, atendimento às famílias e ações coletivas com turmas; gestão democrática, participação escolar, conselhos escolares, grêmios estudantis e instâncias colegiadas; legislação educacional aplicada à educação básica;
• Constituição Federal de 1988;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;
• Plano Nacional de Educação;
• Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC;
• Estatuto da Pessoa com Deficiência; políticas públicas educacionais, sociais e de proteção à infância e adolescência; ética profissional, sigilo, responsabilidade, postura institucional e respeito à dignidade dos estudantes; trabalho interdisciplinar, intersetorialidade e atuação integrada com equipe gestora, coordenação pedagógica, professores e demais profissionais da escola; educação para as relações étnico-raciais, diversidade cultural, igualdade de gênero, inclusão social, sustentabilidade e cidadania; uso de tecnologias, registros digitais, sistemas escolares e dados educacionais no acompanhamento dos estudantes; análise de indicadores educacionais, frequência, rendimento, comportamento, participação e permanência escolar; promoção de ambiente escolar seguro, acolhedor, inclusivo, participativo e favorável à aprendizagem.

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• Lei Orgânica Municipal, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=9999;
• Lei Acesso a Informação, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2011-2014/2011/lei/l12527.htm;
• Regime Jurídico Único dos Servidores, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200252;
• Estrutura Administrativa da Município de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201700572;
• Plano de Carreira do Magistério Público Municipal de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200264;

Tópicos como o edital lista

• https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201536841;
• Lei Federal nº 14.640, de 31 de julho de 2023. - Tempo Integral, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2023-2026/2023/lei/l14640.htm;
• Lei Municipal nº 1.702, de 28 de dezembro de 1999 - Sistema Municipal de Educação de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=19991702&NroLei=1.702&Word
• =1702&Word2=;
• Lei Municipal nº 4.856 de 09 de abril de 2024 – Define as Diretrizes da Escola em Tempo Integral, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=20244856&NroLei=4.856&Word

Tópicos como o edital lista

• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/1990), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm;
• Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNs), disponível em: https://www.gov.br/mec/ptbr/acesso-a-informacao/media/seb/pdf/d_c_n_educacao_basica_nova.pdf;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm;
• Constituição Federal de 1988 (Artigos 205 a 214): Trata dos princípios do ensino, deveres do Estado, garantias de acesso e financiamento da educação básica, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm;
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Estrutura de competências gerais, disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/;
• LBI (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência — Lei nº 13.146/2015), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm;
• Leis Complementares nº 26 (Magistério) e 27/2012 (Maestro e Monitor), mais a Lei Complementar nº 25/2012 (Regime Jurídico), bem como os Decretos Municipais nº 7.207/2015 (Estágio Probatório) e 10662/2025 (Registro de Ponto), ambas disponíveis em: https://canela.cespro.com.br/visualizarLegislacao.php?cdMunicipio=7337;

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• Compreensão, interpretação e análise crítica de textos de diferentes gêneros e tipologias; identificação de tema, tese, argumentos, pressupostos, subentendidos e informações implícitas; relações intertextuais e interdiscursivas; coesão, coerência, progressão temática e referenciação; mecanismos de argumentação e efeitos de sentido; semântica e significação contextual; sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, polissemia, ambiguidade, denotação e conotação; figuras de linguagem; funções da linguagem; variação linguística e adequação comunicativa; ortografia oficial e acentuação gráfica; classes de palavras e seus empregos morfossintáticos; estrutura e formação de palavras; flexão nominal e verbal; tempos, modos, vozes e correlação verbal; termos da oração; período composto por coordenação e subordinação; relações sintáticas, semânticas e lógico-discursivas; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal; emprego da crase; colocação pronominal; pontuação e seus efeitos de sentido; discurso direto, indireto e indireto livre; reescrita, transformação e equivalência de estruturas; paralelismo sintático e semântico; correção gramatical; adequação vocabular; redação oficial, conforme o Manual de Redação da Presidência da República.

Tópicos como o edital lista

• Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais; operações fundamentais e propriedades; múltiplos e divisores; números primos; critérios de divisibilidade; mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum; frações e números decimais; potenciação e radiciação; razão e proporção; regra de três simples e composta; porcentagem; juros simples e compostos; descontos e acréscimos; médias aritmética simples e ponderada; equações e inequações de primeiro e segundo graus; sistemas de equações; funções de primeiro e segundo graus; sequências numéricas; progressões aritméticas e geométricas; unidades de medida e conversões; geometria plana e espacial; perímetro, área, volume e capacidade; ângulos e relações métricas; Teorema de Pitágoras; análise e interpretação de tabelas, gráficos e diagramas; estatística básica; probabilidade; análise combinatória; proposições e conectivos lógicos; negação, equivalência e implicação; tabelas-verdade; argumentos e validade lógica; diagramas lógicos; lógica de argumentação; relações entre pessoas, objetos e situações hipotéticas; sequências lógicas; padrões numéricos, alfabéticos e figurativos; problemas de contagem, ordenação, associação e dedução; resolução de situações-problema envolvendo conhecimentos matemáticos e raciocínio lógico.

Tópicos como o edital lista

• Fundamentos históricos, filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação; teorias da aprendizagem e tendências pedagógicas; concepções de ensino, aprendizagem, currículo e avaliação; função social da escola e papel do professor; organização do trabalho pedagógico; planejamento educacional, curricular e de ensino; Projeto Político-Pedagógico; planos de ensino e de aula; definição de objetivos, competências e habilidades; seleção e organização de conteúdos; metodologias, estratégias e recursos didático-pedagógicos; metodologias ativas e práticas interdisciplinares; relação entre teoria e prática; mediação pedagógica e relação professor-aluno; gestão da sala de aula; diversidade, inclusão, equidade e educação especial na perspectiva inclusiva; adaptações e acessibilidade curricular; avaliação diagnóstica, formativa e somativa; instrumentos, critérios e recuperação da aprendizagem; tecnologias digitais aplicadas à educação; educação integral; interdisciplinaridade, transversalidade e contextualização; alfabetização e letramento; formação inicial e continuada de professores; práticas reflexivas e saberes docentes; legislação e políticas educacionais brasileiras;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/1990;
• Plano Nacional de Educação – Lei nº 13.005/2014; ética, cidadania, direitos humanos e convivência democrática no ambiente escolar.

Tópicos como o edital lista

• Fundamentos históricos, filosóficos, sociais, políticos e pedagógicos da supervisão escolar; papel do Supervisor Escolar na organização, acompanhamento e qualificação do processo educativo; atribuições, responsabilidades e limites de atuação do Profissional do Magistério com Habilitação Técnico Pedagógica – Supervisor; supervisão escolar na perspectiva democrática, participativa, formativa, inclusiva e emancipatória; planejamento, coordenação, acompanhamento e avaliação do trabalho pedagógico; organização do processo de ensino e aprendizagem na educação básica;
• Projeto Político-Pedagógico: elaboração, execução, monitoramento, avaliação e revisão coletiva; currículo escolar, organização curricular, interdisciplinaridade e contextualização do conhecimento;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC e sua articulação com o currículo municipal e o planejamento docente;
• Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica; planejamento pedagógico: planos de ensino, planos de aula, sequências didáticas, projetos pedagógicos e registros escolares; acompanhamento da prática docente e orientação pedagógica aos professores; formação continuada de professores em serviço; observação, análise, devolutiva e intervenção pedagógica na prática educativa; metodologias de ensino, metodologias ativas, aprendizagem significativa, ensino por projetos e práticas inovadoras; avaliação da aprendizagem: diagnóstica, formativa, processual, somativa, institucional e externa; instrumentos, critérios, registros, pareceres, rubricas, recuperação paralela e intervenções pedagógicas; análise de resultados de aprendizagem, indicadores educacionais, frequência, rendimento, evasão, infrequência e permanência escolar; estratégias de enfrentamento ao fracasso escolar, distorção idade-série, baixo rendimento e abandono; alfabetização, letramento, numeramento e acompanhamento das aprendizagens essenciais; educação inclusiva, acessibilidade, diversidade e atendimento a estudantes com deficiência, transtornos do desenvolvimento, altas habilidades e necessidades educacionais específicas; articulação com o Atendimento Educacional Especializado – AEE e apoio ao professor na flexibilização curricular e nas adaptações metodológicas; gestão democrática, participação
• coletiva, conselhos escolares, reuniões pedagógicas e conselhos de classe; organização, condução e registro de reuniões pedagógicas, formações, planejamentos e avaliações institucionais; mediação de conflitos no ambiente escolar e promoção de convivência democrática; relação entre escola, família e comunidade; comunicação institucional, escuta qualificada, acolhimento e trabalho colaborativo; articulação entre direção, orientação educacional, professores, estudantes, famílias e rede de apoio; acompanhamento da execução do calendário escolar, carga horária, dias letivos, atividades pedagógicas e documentação escolar; legislação educacional aplicada à educação básica;
• Constituição Federal de 1988;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;
• Estatuto da Criança e do Adolescente;
• Plano Nacional de Educação;
• Estatuto da Pessoa com Deficiência; políticas públicas educacionais, inclusão escolar, proteção integral e direitos de aprendizagem; educação para as relações étnico-raciais, cultura indígena, africana e afro-brasileira; direitos humanos, cidadania, sustentabilidade, diversidade cultural, igualdade de gênero e combate ao preconceito; uso pedagógico de tecnologias digitais, recursos educacionais, sistemas escolares e dados educacionais; elaboração de relatórios, pareceres, atas, registros, planos de ação e documentos pedagógicos; acompanhamento de programas, projetos, avaliações externas, avaliações internas e ações de melhoria da qualidade do ensino; ética profissional, sigilo, responsabilidade, postura institucional e compromisso com a aprendizagem dos estudantes; liderança pedagógica, trabalho em equipe, tomada de decisões, organização administrativa-pedagógica e promoção de ambiente escolar acolhedor, inclusivo, seguro e favorável à aprendizagem.

Tópicos como o edital lista

• Lei Orgânica Municipal, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=9999;
• Lei Acesso a Informação, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2011-2014/2011/lei/l12527.htm;
• Regime Jurídico Único dos Servidores, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200252;
• Estrutura Administrativa da Município de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201700572;
• Plano de Carreira do Magistério Público Municipal de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200264;

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• https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201536841;
• Lei Federal nº 14.640, de 31 de julho de 2023. - Tempo Integral, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2023-2026/2023/lei/l14640.htm;
• Lei Municipal nº 1.702, de 28 de dezembro de 1999 - Sistema Municipal de Educação de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=19991702&NroLei=1.702&Word
• =1702&Word2=;
• Lei Municipal nº 4.856 de 09 de abril de 2024 – Define as Diretrizes da Escola em Tempo Integral, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=20244856&NroLei=4.856&Word

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• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/1990), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm;
• Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNs), disponível em: https://www.gov.br/mec/ptbr/acesso-a-informacao/media/seb/pdf/d_c_n_educacao_basica_nova.pdf;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm;
• Constituição Federal de 1988 (Artigos 205 a 214): Trata dos princípios do ensino, deveres do Estado, garantias de acesso e financiamento da educação básica, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm;
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Estrutura de competências gerais, disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/;
• LBI (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência — Lei nº 13.146/2015), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm;
• Leis Complementares nº 26 (Magistério) e 27/2012 (Maestro e Monitor), mais a Lei Complementar nº 25/2012 (Regime Jurídico), bem como os Decretos Municipais nº 7.207/2015 (Estágio Probatório) e 10662/2025 (Registro de Ponto), ambas disponíveis em: https://canela.cespro.com.br/visualizarLegislacao.php?cdMunicipio=7337;

Tópicos como o edital lista

• Compreensão, interpretação e análise crítica de textos de diferentes gêneros e tipologias; identificação de tema, tese, argumentos, pressupostos, subentendidos e informações implícitas; relações intertextuais e interdiscursivas; coesão, coerência, progressão temática e referenciação; mecanismos de argumentação e efeitos de sentido; semântica e significação contextual; sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, polissemia, ambiguidade, denotação e conotação; figuras de linguagem; funções da linguagem; variação linguística e adequação comunicativa; ortografia oficial e acentuação gráfica; classes de palavras e seus empregos morfossintáticos; estrutura e formação de palavras; flexão nominal e verbal; tempos, modos, vozes e correlação verbal; termos da oração; período composto por coordenação e subordinação; relações sintáticas, semânticas e lógico-discursivas; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal; emprego da crase; colocação pronominal; pontuação e seus efeitos de sentido; discurso direto, indireto e indireto livre; reescrita, transformação e equivalência de estruturas; paralelismo sintático e semântico; correção gramatical; adequação vocabular; redação oficial, conforme o Manual de Redação da Presidência da República.

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• Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais; operações fundamentais e propriedades; múltiplos e divisores; números primos; critérios de divisibilidade; mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum; frações e números decimais; potenciação e radiciação; razão e proporção; regra de três simples e composta; porcentagem; juros simples e compostos; descontos e acréscimos; médias aritmética simples e ponderada; equações e inequações de primeiro e segundo graus; sistemas de equações; funções de primeiro e segundo graus; sequências numéricas; progressões aritméticas e geométricas; unidades de medida e conversões; geometria plana e espacial; perímetro, área, volume e capacidade; ângulos e relações métricas; Teorema de Pitágoras; análise e interpretação de tabelas, gráficos e diagramas; estatística básica; probabilidade; análise combinatória; proposições e conectivos lógicos; negação, equivalência e implicação; tabelas-verdade; argumentos e validade lógica; diagramas lógicos; lógica de argumentação; relações entre pessoas, objetos e situações hipotéticas; sequências lógicas; padrões numéricos, alfabéticos e figurativos; problemas de contagem, ordenação, associação e dedução; resolução de situações-problema envolvendo conhecimentos matemáticos e raciocínio lógico.

Tópicos como o edital lista

• Fundamentos históricos, filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação; teorias da aprendizagem e tendências pedagógicas; concepções de ensino, aprendizagem, currículo e avaliação; função social da escola e papel do professor; organização do trabalho pedagógico; planejamento educacional, curricular e de ensino; Projeto Político-Pedagógico; planos de ensino e de aula; definição de objetivos, competências e habilidades; seleção e organização de conteúdos; metodologias, estratégias e recursos didático-pedagógicos; metodologias ativas e práticas interdisciplinares; relação entre teoria e prática; mediação pedagógica e relação professor-aluno; gestão da sala de aula; diversidade, inclusão, equidade e educação especial na perspectiva inclusiva; adaptações e acessibilidade curricular; avaliação diagnóstica, formativa e somativa; instrumentos, critérios e recuperação da aprendizagem; tecnologias digitais aplicadas à educação; educação integral; interdisciplinaridade, transversalidade e contextualização; alfabetização e letramento; formação inicial e continuada de professores; práticas reflexivas e saberes docentes; legislação e políticas educacionais brasileiras;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/1990;
• Plano Nacional de Educação – Lei nº 13.005/2014; ética, cidadania, direitos humanos e convivência democrática no ambiente escolar.

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• Fundamentos históricos, filosóficos, sociais e culturais do ensino de Arte;
• Arte na educação básica e sua função na formação integral do estudante; concepções contemporâneas de ensino e aprendizagem em Arte; metodologias do ensino de Arte; planejamento, organização e avaliação de práticas pedagógicas em Arte;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC e o componente curricular Arte; competências e habilidades relacionadas ao ensino de Arte; linguagens artísticas: artes visuais, dança, música, teatro e artes integradas; leitura, fruição, contextualização e produção artística; elementos constitutivos das artes visuais: ponto, linha, forma, cor, textura, volume, espaço, composição, perspectiva, luz e sombra; técnicas, materiais e suportes nas artes visuais; desenho, pintura, gravura, escultura, colagem, fotografia, vídeo, instalação, performance e arte digital; história da arte mundial, brasileira, indígena, africana, afrobrasileira e regional; movimentos, estilos e períodos artísticos; arte moderna, contemporânea e cultura visual; patrimônio cultural material e imaterial; cultura popular, manifestações artísticas locais, folclore, festas, tradições e identidade cultural; música na educação: ritmo, melodia, harmonia, timbre, intensidade, altura, duração, apreciação e criação musical; teatro na educação: expressão corporal, improvisação, jogos teatrais, dramaturgia, encenação, personagem, espaço cênico e interpretação; dança na educação: corpo, movimento, ritmo, expressão, consciência corporal, criação coreográfica e manifestações culturais; processos criativos, experimentação, imaginação, autoria e expressão artística; interdisciplinaridade e projetos integradores em Arte; educação estética, sensibilidade, criatividade e pensamento crítico; arte, comunicação, tecnologia e mídias digitais; inclusão, acessibilidade e diversidade no ensino de Arte; adaptações metodológicas para estudantes com deficiência e necessidades educacionais específicas; avaliação em Arte: processos, registros, portfólios, produções, participação e apreciação crítica; organização de exposições, apresentações, mostras, oficinas e eventos culturais escolares; ética, direitos autorais, uso de imagens, respeito às produções artísticas e valorização da diversidade cultural; gestão de sala de aula, mediação de conflitos e relações interpessoais no ensino de Arte; elaboração de planos de aula, sequências didáticas, projetos pedagógicos e registros escolares; ludicidade, jogos, brincadeiras e práticas expressivas no ensino de Arte; relação entre Arte, cidadania, direitos humanos, meio ambiente, cultura de paz e transformação social; papel do professor de Arte na escola, na comunidade e na valorização da cultura local.

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• Lei Orgânica Municipal, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=9999;
• Lei Acesso a Informação, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2011-2014/2011/lei/l12527.htm;
• Regime Jurídico Único dos Servidores, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200252;
• Estrutura Administrativa da Município de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201700572;
• Plano de Carreira do Magistério Público Municipal de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200264;

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• https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201536841;
• Lei Federal nº 14.640, de 31 de julho de 2023. - Tempo Integral, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2023-2026/2023/lei/l14640.htm;
• Lei Municipal nº 1.702, de 28 de dezembro de 1999 - Sistema Municipal de Educação de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=19991702&NroLei=1.702&Word
• =1702&Word2=;
• Lei Municipal nº 4.856 de 09 de abril de 2024 – Define as Diretrizes da Escola em Tempo Integral, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=20244856&NroLei=4.856&Word

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• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/1990), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm;
• Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNs), disponível em: https://www.gov.br/mec/ptbr/acesso-a-informacao/media/seb/pdf/d_c_n_educacao_basica_nova.pdf;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm;
• Constituição Federal de 1988 (Artigos 205 a 214): Trata dos princípios do ensino, deveres do Estado, garantias de acesso e financiamento da educação básica, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm;
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Estrutura de competências gerais, disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/;
• LBI (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência — Lei nº 13.146/2015), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm;
• Leis Complementares nº 26 (Magistério) e 27/2012 (Maestro e Monitor), mais a Lei Complementar nº 25/2012 (Regime Jurídico), bem como os Decretos Municipais nº 7.207/2015 (Estágio Probatório) e 10662/2025 (Registro de Ponto), ambas disponíveis em: https://canela.cespro.com.br/visualizarLegislacao.php?cdMunicipio=7337;

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• Compreensão, interpretação e análise crítica de textos de diferentes gêneros e tipologias; identificação de tema, tese, argumentos, pressupostos, subentendidos e informações implícitas; relações intertextuais e interdiscursivas; coesão, coerência, progressão temática e referenciação; mecanismos de argumentação e efeitos de sentido; semântica e significação contextual; sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, polissemia, ambiguidade, denotação e conotação; figuras de linguagem; funções da linguagem; variação linguística e adequação comunicativa; ortografia oficial e acentuação gráfica; classes de palavras e seus empregos morfossintáticos; estrutura e formação de palavras; flexão nominal e verbal; tempos, modos, vozes e correlação verbal; termos da oração; período composto por coordenação e subordinação; relações sintáticas, semânticas e lógico-discursivas; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal; emprego da crase; colocação pronominal; pontuação e seus efeitos de sentido; discurso direto, indireto e indireto livre; reescrita, transformação e equivalência de estruturas; paralelismo sintático e semântico; correção gramatical; adequação vocabular; redação oficial, conforme o Manual de Redação da Presidência da República.

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• Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais; operações fundamentais e propriedades; múltiplos e divisores; números primos; critérios de divisibilidade; mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum; frações e números decimais; potenciação e radiciação; razão e proporção; regra de três simples e composta; porcentagem; juros simples e compostos; descontos e acréscimos; médias aritmética simples e ponderada; equações e inequações de primeiro e segundo graus; sistemas de equações; funções de primeiro e segundo graus; sequências numéricas; progressões aritméticas e geométricas; unidades de medida e conversões; geometria plana e espacial; perímetro, área, volume e capacidade; ângulos e relações métricas; Teorema de Pitágoras; análise e interpretação de tabelas, gráficos e diagramas; estatística básica; probabilidade; análise combinatória; proposições e conectivos lógicos; negação, equivalência e implicação; tabelas-verdade; argumentos e validade lógica; diagramas lógicos; lógica de argumentação; relações entre pessoas, objetos e situações hipotéticas; sequências lógicas; padrões numéricos, alfabéticos e figurativos; problemas de contagem, ordenação, associação e dedução; resolução de situações-problema envolvendo conhecimentos matemáticos e raciocínio lógico.

Tópicos como o edital lista

• Fundamentos históricos, filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação; teorias da aprendizagem e tendências pedagógicas; concepções de ensino, aprendizagem, currículo e avaliação; função social da escola e papel do professor; organização do trabalho pedagógico; planejamento educacional, curricular e de ensino; Projeto Político-Pedagógico; planos de ensino e de aula; definição de objetivos, competências e habilidades; seleção e organização de conteúdos; metodologias, estratégias e recursos didático-pedagógicos; metodologias ativas e práticas interdisciplinares; relação entre teoria e prática; mediação pedagógica e relação professor-aluno; gestão da sala de aula; diversidade, inclusão, equidade e educação especial na perspectiva inclusiva; adaptações e acessibilidade curricular; avaliação diagnóstica, formativa e somativa; instrumentos, critérios e recuperação da aprendizagem; tecnologias digitais aplicadas à educação; educação integral; interdisciplinaridade, transversalidade e contextualização; alfabetização e letramento; formação inicial e continuada de professores; práticas reflexivas e saberes docentes; legislação e políticas educacionais brasileiras;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/1990;
• Plano Nacional de Educação – Lei nº 13.005/2014; ética, cidadania, direitos humanos e convivência democrática no ambiente escolar.

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• Fundamentos históricos, filosóficos, sociais e epistemológicos do ensino de Ciências Naturais; Ciências Naturais na educação básica e sua contribuição para a formação científica, crítica e cidadã dos estudantes; concepções de ciência,
• tecnologia, sociedade e ambiente; alfabetização científica e letramento científico; metodologias do ensino de Ciências Naturais; planejamento, organização e avaliação de práticas pedagógicas em Ciências; Base Nacional Comum Curricular
• – BNCC e o componente curricular Ciências; competências e habilidades relacionadas ao ensino de Ciências da Natureza; investigação científica, problematização, experimentação, observação, levantamento de hipóteses, análise de dados e argumentação científica; uso de laboratório, materiais alternativos, recursos didáticos, tecnologias digitais e práticas experimentais no ensino de Ciências; segurança em atividades práticas, experimentais e laboratoriais; matéria, energia, transformações físicas e químicas e propriedades dos materiais; estrutura da matéria, misturas, substâncias, separação de misturas e fenômenos químicos; movimento, força, máquinas simples, som, luz, calor, eletricidade, magnetismo e formas de energia; Terra e Universo: origem, estrutura e dinâmica da Terra, Sistema Solar, movimentos terrestres, estações do ano, fases da Lua e fenômenos astronômicos; rochas, solos, água, ar, clima, tempo atmosférico e ciclos biogeoquímicos; ecologia, ecossistemas, cadeias e teias alimentares, relações ecológicas, fluxo de energia e equilíbrio ambiental; biodiversidade, classificação dos seres vivos, evolução, adaptação e conservação das espécies; citologia, organização celular, tecidos, órgãos, sistemas e funções vitais dos seres vivos; corpo humano: sistemas digestório, respiratório, circulatório, excretor, locomotor, nervoso, endócrino, reprodutor e imunológico; saúde, higiene, alimentação, nutrição, vacinação, prevenção de doenças e promoção da qualidade de vida; sexualidade, reprodução humana, puberdade, prevenção de infecções sexualmente transmissíveis e educação para a saúde; genética, hereditariedade, DNA, cromossomos, genes, biotecnologia e bioética; educação ambiental, sustentabilidade, consumo consciente, resíduos sólidos, reciclagem, saneamento básico e preservação dos recursos naturais; impactos ambientais, poluição, desmatamento, mudanças climáticas, efeito estufa e perda de biodiversidade; ciência, tecnologia, inovação e suas implicações sociais, éticas, econômicas e ambientais; interdisciplinaridade no ensino de Ciências e articulação com Matemática, Geografia, História, Língua Portuguesa e demais áreas do conhecimento; inclusão, acessibilidade e diversidade no ensino de Ciências Naturais; adaptação de práticas pedagógicas para estudantes com deficiência e necessidades educacionais específicas; avaliação da aprendizagem em Ciências: instrumentos, critérios, registros, atividades investigativas, relatórios, projetos e participação; elaboração de planos de aula, sequências didáticas, projetos científicos, feiras de ciências e atividades de campo; uso de temas contemporâneos transversais no ensino de Ciências; ética profissional, responsabilidade docente, mediação de conflitos, trabalho em equipe e relação entre escola, família e comunidade; legislação educacional aplicada à educação básica, à educação inclusiva, à educação ambiental e ao ensino de Ciências Naturais.

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• Lei Orgânica Municipal, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=9999;
• Lei Acesso a Informação, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2011-2014/2011/lei/l12527.htm;
• Regime Jurídico Único dos Servidores, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200252;
• Estrutura Administrativa da Município de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201700572;
• Plano de Carreira do Magistério Público Municipal de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200264;

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• https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201536841;
• Lei Federal nº 14.640, de 31 de julho de 2023. - Tempo Integral, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2023-2026/2023/lei/l14640.htm;
• Lei Municipal nº 1.702, de 28 de dezembro de 1999 - Sistema Municipal de Educação de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=19991702&NroLei=1.702&Word
• =1702&Word2=;
• Lei Municipal nº 4.856 de 09 de abril de 2024 – Define as Diretrizes da Escola em Tempo Integral, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=20244856&NroLei=4.856&Word

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• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/1990), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm;
• Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNs), disponível em: https://www.gov.br/mec/ptbr/acesso-a-informacao/media/seb/pdf/d_c_n_educacao_basica_nova.pdf;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm;
• Constituição Federal de 1988 (Artigos 205 a 214): Trata dos princípios do ensino, deveres do Estado, garantias de acesso e financiamento da educação básica, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm;
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Estrutura de competências gerais, disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/;
• LBI (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência — Lei nº 13.146/2015), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm;
• Leis Complementares nº 26 (Magistério) e 27/2012 (Maestro e Monitor), mais a Lei Complementar nº 25/2012 (Regime Jurídico), bem como os Decretos Municipais nº 7.207/2015 (Estágio Probatório) e 10662/2025 (Registro de Ponto), ambas disponíveis em: https://canela.cespro.com.br/visualizarLegislacao.php?cdMunicipio=7337;

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• Compreensão, interpretação e análise crítica de textos de diferentes gêneros e tipologias; identificação de tema, tese, argumentos, pressupostos, subentendidos e informações implícitas; relações intertextuais e interdiscursivas; coesão, coerência, progressão temática e referenciação; mecanismos de argumentação e efeitos de sentido; semântica e significação contextual; sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, polissemia, ambiguidade, denotação e conotação; figuras de linguagem; funções da linguagem; variação linguística e adequação comunicativa; ortografia oficial e acentuação gráfica; classes de palavras e seus empregos morfossintáticos; estrutura e formação de palavras; flexão nominal e verbal; tempos, modos, vozes e correlação verbal; termos da oração; período composto por coordenação e subordinação; relações sintáticas, semânticas e lógico-discursivas; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal; emprego da crase; colocação pronominal; pontuação e seus efeitos de sentido; discurso direto, indireto e indireto livre; reescrita, transformação e equivalência de estruturas; paralelismo sintático e semântico; correção gramatical; adequação vocabular; redação oficial, conforme o Manual de Redação da Presidência da República.

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• Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais; operações fundamentais e propriedades; múltiplos e divisores; números primos; critérios de divisibilidade; mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum; frações e números decimais; potenciação e radiciação; razão e proporção; regra de três simples e composta; porcentagem; juros simples e compostos; descontos e acréscimos; médias aritmética simples e ponderada; equações e inequações de primeiro e segundo graus; sistemas de equações; funções de primeiro e segundo graus; sequências numéricas; progressões aritméticas e geométricas; unidades de medida e conversões; geometria plana e espacial; perímetro, área, volume e capacidade; ângulos e relações métricas; Teorema de Pitágoras; análise e interpretação de tabelas, gráficos e diagramas; estatística básica; probabilidade; análise combinatória; proposições e conectivos lógicos; negação, equivalência e implicação; tabelas-verdade; argumentos e validade lógica; diagramas lógicos; lógica de argumentação; relações entre pessoas, objetos e situações hipotéticas; sequências lógicas; padrões numéricos, alfabéticos e figurativos; problemas de contagem, ordenação, associação e dedução; resolução de situações-problema envolvendo conhecimentos matemáticos e raciocínio lógico.

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• Fundamentos históricos, filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação; teorias da aprendizagem e tendências pedagógicas; concepções de ensino, aprendizagem, currículo e avaliação; função social da escola e papel do professor; organização do trabalho pedagógico; planejamento educacional, curricular e de ensino; Projeto Político-Pedagógico; planos de ensino e de aula; definição de objetivos, competências e habilidades; seleção e organização de conteúdos; metodologias, estratégias e recursos didático-pedagógicos; metodologias ativas e práticas interdisciplinares; relação entre teoria e prática; mediação pedagógica e relação professor-aluno; gestão da sala de aula; diversidade, inclusão, equidade e educação especial na perspectiva inclusiva; adaptações e acessibilidade curricular; avaliação diagnóstica, formativa e somativa; instrumentos, critérios e recuperação da aprendizagem; tecnologias digitais aplicadas à educação; educação integral; interdisciplinaridade, transversalidade e contextualização; alfabetização e letramento; formação inicial e continuada de professores; práticas reflexivas e saberes docentes; legislação e políticas educacionais brasileiras;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/1990;
• Plano Nacional de Educação – Lei nº 13.005/2014; ética, cidadania, direitos humanos e convivência democrática no ambiente escolar.

Tópicos como o edital lista

• Fundamentos históricos, filosóficos, sociais, políticos e legais da Educação Especial; Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva; público-alvo da Educação Especial: estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, transtorno do espectro autista e altas habilidades/superdotação; princípios da inclusão escolar, equidade, acessibilidade, participação e aprendizagem; direito à educação, permanência, aprendizagem e atendimento educacional adequado;
• Constituição Federal de 1988 e direito à educação inclusiva; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da Criança e do Adolescente; Estatuto da Pessoa com Deficiência; Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva; Atendimento Educacional Especializado – AEE: objetivos, organização, planejamento, execução e avaliação; sala de recursos multifuncionais e recursos pedagógicos
• especializados; elaboração, acompanhamento e avaliação do Plano de Atendimento Educacional Especializado; identificação de barreiras à aprendizagem, à comunicação, à participação e à acessibilidade; desenho universal para aprendizagem e adaptações razoáveis; acessibilidade arquitetônica, comunicacional, metodológica, instrumental, atitudinal e tecnológica; tecnologias assistivas aplicadas ao contexto escolar; comunicação alternativa e aumentativa; Libras, Braille, soroban, orientação e mobilidade e recursos de acessibilidade sensorial; deficiência física, intelectual, auditiva, visual, múltipla e surdocegueira; transtorno do espectro autista: características, necessidades educacionais e estratégias pedagógicas; altas habilidades/superdotação: identificação, enriquecimento curricular e atendimento educacional; desenvolvimento humano, aprendizagem e necessidades educacionais específicas; avaliação pedagógica, funcional e processual dos estudantes público-alvo da Educação Especial; flexibilização curricular, adaptações metodológicas e estratégias individualizadas de ensino; práticas pedagógicas inclusivas no ensino regular; colaboração entre professor do AEE, professor regente, equipe pedagógica, família e profissionais da rede de apoio; coensino, ensino colaborativo e articulação interdisciplinar; planejamento de atividades, recursos, materiais acessíveis e estratégias de mediação pedagógica; alfabetização, letramento, numeramento e desenvolvimento de habilidades funcionais; autonomia, independência, interação social, comunicação e participação escolar; inclusão de estudantes com deficiência nas atividades curriculares, culturais, esportivas, recreativas e sociais; manejo pedagógico de comportamentos desafiadores e promoção de convivência respeitosa; prevenção ao capacitismo, preconceito, discriminação, bullying, exclusão e violência no ambiente escolar; avaliação da aprendizagem na perspectiva inclusiva: instrumentos, critérios, registros, relatórios e acompanhamento individualizado; terminalidade específica, certificação, trajetória escolar e continuidade dos estudos; educação especial na educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação de jovens e adultos; relação entre família, escola, comunidade, saúde, assistência social e rede de proteção; ética profissional, sigilo, responsabilidade docente e respeito à dignidade do estudante; elaboração de planos de aula, relatórios pedagógicos, pareceres, registros de acompanhamento e encaminhamentos; legislação educacional, normas nacionais e diretrizes relacionadas à inclusão, acessibilidade e proteção dos direitos da pessoa com deficiência.

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• Lei Orgânica Municipal, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=9999;
• Lei Acesso a Informação, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2011-2014/2011/lei/l12527.htm;
• Regime Jurídico Único dos Servidores, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200252;
• Estrutura Administrativa da Município de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201700572;
• Plano de Carreira do Magistério Público Municipal de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200264;

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• https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201536841;
• Lei Federal nº 14.640, de 31 de julho de 2023. - Tempo Integral, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2023-2026/2023/lei/l14640.htm;
• Lei Municipal nº 1.702, de 28 de dezembro de 1999 - Sistema Municipal de Educação de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=19991702&NroLei=1.702&Word
• =1702&Word2=;
• Lei Municipal nº 4.856 de 09 de abril de 2024 – Define as Diretrizes da Escola em Tempo Integral, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=20244856&NroLei=4.856&Word

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• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/1990), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm;
• Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNs), disponível em: https://www.gov.br/mec/ptbr/acesso-a-informacao/media/seb/pdf/d_c_n_educacao_basica_nova.pdf;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm;
• Constituição Federal de 1988 (Artigos 205 a 214): Trata dos princípios do ensino, deveres do Estado, garantias de acesso e financiamento da educação básica, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm;
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Estrutura de competências gerais, disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/;
• LBI (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência — Lei nº 13.146/2015), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm;
• Leis Complementares nº 26 (Magistério) e 27/2012 (Maestro e Monitor), mais a Lei Complementar nº 25/2012 (Regime Jurídico), bem como os Decretos Municipais nº 7.207/2015 (Estágio Probatório) e 10662/2025 (Registro de Ponto), ambas disponíveis em: https://canela.cespro.com.br/visualizarLegislacao.php?cdMunicipio=7337;

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• Compreensão, interpretação e análise crítica de textos de diferentes gêneros e tipologias; identificação de tema, tese, argumentos, pressupostos, subentendidos e informações implícitas; relações intertextuais e interdiscursivas; coesão, coerência, progressão temática e referenciação; mecanismos de argumentação e efeitos de sentido; semântica e significação contextual; sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, polissemia, ambiguidade, denotação e conotação; figuras de linguagem; funções da linguagem; variação linguística e adequação comunicativa; ortografia oficial e acentuação gráfica; classes de palavras e seus empregos morfossintáticos; estrutura e formação de palavras; flexão nominal e verbal; tempos, modos, vozes e correlação verbal; termos da oração; período composto por coordenação e subordinação; relações sintáticas, semânticas e lógico-discursivas; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal; emprego da crase; colocação pronominal; pontuação e seus efeitos de sentido; discurso direto, indireto e indireto livre; reescrita, transformação e equivalência de estruturas; paralelismo sintático e semântico; correção gramatical; adequação vocabular; redação oficial, conforme o Manual de Redação da Presidência da República.

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• Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais; operações fundamentais e propriedades; múltiplos e divisores; números primos; critérios de divisibilidade; mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum; frações e números decimais; potenciação e radiciação; razão e proporção; regra de três simples e composta; porcentagem; juros simples e compostos; descontos e acréscimos; médias aritmética simples e ponderada; equações e inequações de primeiro e segundo graus; sistemas de equações; funções de primeiro e segundo graus; sequências numéricas; progressões aritméticas e geométricas; unidades de medida e conversões; geometria plana e espacial; perímetro, área, volume e capacidade; ângulos e relações métricas; Teorema de Pitágoras; análise e interpretação de tabelas, gráficos e diagramas; estatística básica; probabilidade; análise combinatória; proposições e conectivos lógicos; negação, equivalência e implicação; tabelas-verdade; argumentos e validade lógica; diagramas lógicos; lógica de argumentação; relações entre pessoas, objetos e situações hipotéticas; sequências lógicas; padrões numéricos, alfabéticos e figurativos; problemas de contagem, ordenação, associação e dedução; resolução de situações-problema envolvendo conhecimentos matemáticos e raciocínio lógico.

Tópicos como o edital lista

• Fundamentos históricos, filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação; teorias da aprendizagem e tendências pedagógicas; concepções de ensino, aprendizagem, currículo e avaliação; função social da escola e papel do professor; organização do trabalho pedagógico; planejamento educacional, curricular e de ensino; Projeto Político-Pedagógico; planos de ensino e de aula; definição de objetivos, competências e habilidades; seleção e organização de conteúdos; metodologias, estratégias e recursos didático-pedagógicos; metodologias ativas e práticas interdisciplinares; relação entre teoria e prática; mediação pedagógica e relação professor-aluno; gestão da sala de aula; diversidade, inclusão, equidade e educação especial na perspectiva inclusiva; adaptações e acessibilidade curricular; avaliação diagnóstica, formativa e somativa; instrumentos, critérios e recuperação da aprendizagem; tecnologias digitais aplicadas à educação; educação integral; interdisciplinaridade, transversalidade e contextualização; alfabetização e letramento; formação inicial e continuada de professores; práticas reflexivas e saberes docentes; legislação e políticas educacionais brasileiras;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/1990;
• Plano Nacional de Educação – Lei nº 13.005/2014; ética, cidadania, direitos humanos e convivência democrática no ambiente escolar.

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• Fundamentos históricos, filosóficos, sociais, culturais e pedagógicos da Educação Física; Educação Física na educação básica e sua contribuição para a formação integral dos estudantes; concepções de corpo, movimento, cultura corporal, saúde, lazer e qualidade de vida; Base Nacional Comum Curricular – BNCC e o componente curricular Educação Física; competências e habilidades relacionadas ao ensino da Educação Física; unidades temáticas da Educação Física: brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças, lutas, práticas corporais de aventura e atividades rítmicas e expressivas; metodologias do ensino da Educação Física; planejamento, organização e avaliação de práticas pedagógicas corporais; desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo, social e psicomotor de crianças e adolescentes; crescimento, maturação, aprendizagem motora e capacidades físicas; coordenação motora, equilíbrio, lateralidade, esquema corporal, orientação espacial e temporal; aptidão física relacionada à saúde e ao desempenho; força, resistência, velocidade, flexibilidade, agilidade, potência e coordenação; anatomia, fisiologia humana e biomecânica aplicadas ao movimento; sistemas cardiovascular, respiratório, muscular, ósseo, articular e nervoso relacionados à prática corporal; princípios do treinamento físico, aquecimento, alongamento, recuperação e prevenção de lesões; noções de primeiros socorros, segurança, prevenção de acidentes e cuidados em atividades físicas escolares; esportes coletivos, individuais,
• de marca, precisão, invasão, rede/parede, campo/taco e técnico-combinatórios; regras, fundamentos técnicos, táticos e pedagógicos das modalidades esportivas; jogos cooperativos, competitivos, populares, tradicionais, indígenas, africanos e afro-brasileiros; ludicidade, recreação, lazer e práticas corporais no contexto escolar; ginástica geral, ginástica de condicionamento físico, ginástica de conscientização corporal e práticas de expressão corporal; dança, ritmo, expressão, cultura, identidade e manifestações corporais regionais, nacionais e mundiais; lutas, jogos de oposição, ética, respeito, autocontrole e segurança; práticas corporais de aventura na natureza e urbanas, percepção de risco e responsabilidade ambiental; inclusão, acessibilidade e diversidade nas aulas de Educação Física; adaptação de atividades físicas para estudantes com deficiência, transtornos do desenvolvimento e necessidades educacionais específicas; Educação Física, saúde, alimentação, higiene, prevenção ao sedentarismo, obesidade e doenças crônicas; corporeidade, autoestima, imagem corporal, gênero, diversidade, respeito às diferenças e combate ao preconceito; avaliação em Educação Física: observação, participação, desempenho, registros, autoavaliação, critérios formativos e acompanhamento do desenvolvimento; organização de eventos esportivos, recreativos, culturais, torneios, jogos escolares, gincanas e festivais; uso de materiais, espaços, equipamentos e recursos pedagógicos nas aulas de Educação Física; conservação, segurança e adequação dos ambientes de prática corporal; interdisciplinaridade entre Educação Física e demais áreas do conhecimento; ética profissional, responsabilidade docente, trabalho em equipe, mediação de conflitos e relação entre escola, família e comunidade; elaboração de planos de aula, sequências didáticas, projetos pedagógicos e registros escolares; legislação educacional aplicada à educação básica, à educação inclusiva, à promoção da saúde e à prática da Educação Física escolar.

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• Lei Orgânica Municipal, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=9999;
• Lei Acesso a Informação, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2011-2014/2011/lei/l12527.htm;
• Regime Jurídico Único dos Servidores, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200252;
• Estrutura Administrativa da Município de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201700572;
• Plano de Carreira do Magistério Público Municipal de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200264;

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• https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201536841;
• Lei Federal nº 14.640, de 31 de julho de 2023. - Tempo Integral, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2023-2026/2023/lei/l14640.htm;
• Lei Municipal nº 1.702, de 28 de dezembro de 1999 - Sistema Municipal de Educação de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=19991702&NroLei=1.702&Word
• =1702&Word2=;
• Lei Municipal nº 4.856 de 09 de abril de 2024 – Define as Diretrizes da Escola em Tempo Integral, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=20244856&NroLei=4.856&Word

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• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/1990), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm;
• Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNs), disponível em: https://www.gov.br/mec/ptbr/acesso-a-informacao/media/seb/pdf/d_c_n_educacao_basica_nova.pdf;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm;
• Constituição Federal de 1988 (Artigos 205 a 214): Trata dos princípios do ensino, deveres do Estado, garantias de acesso e financiamento da educação básica, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm;
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Estrutura de competências gerais, disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/;
• LBI (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência — Lei nº 13.146/2015), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm;
• Leis Complementares nº 26 (Magistério) e 27/2012 (Maestro e Monitor), mais a Lei Complementar nº 25/2012 (Regime Jurídico), bem como os Decretos Municipais nº 7.207/2015 (Estágio Probatório) e 10662/2025 (Registro de Ponto), ambas disponíveis em: https://canela.cespro.com.br/visualizarLegislacao.php?cdMunicipio=7337;

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• Compreensão, interpretação e análise crítica de textos de diferentes gêneros e tipologias; identificação de tema, tese, argumentos, pressupostos, subentendidos e informações implícitas; relações intertextuais e interdiscursivas; coesão, coerência, progressão temática e referenciação; mecanismos de argumentação e efeitos de sentido; semântica e significação contextual; sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, polissemia, ambiguidade, denotação e conotação; figuras de linguagem; funções da linguagem; variação linguística e adequação comunicativa; ortografia oficial e acentuação gráfica; classes de palavras e seus empregos morfossintáticos; estrutura e formação de palavras; flexão nominal e verbal; tempos, modos, vozes e correlação verbal; termos da oração; período composto por coordenação e subordinação; relações sintáticas, semânticas e lógico-discursivas; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal; emprego da crase; colocação pronominal; pontuação e seus efeitos de sentido; discurso direto, indireto e indireto livre; reescrita, transformação e equivalência de estruturas; paralelismo sintático e semântico; correção gramatical; adequação vocabular; redação oficial, conforme o Manual de Redação da Presidência da República.

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• Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais; operações fundamentais e propriedades; múltiplos e divisores; números primos; critérios de divisibilidade; mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum; frações e números decimais; potenciação e radiciação; razão e proporção; regra de três simples e composta; porcentagem; juros simples e compostos; descontos e acréscimos; médias aritmética simples e ponderada; equações e inequações de primeiro e segundo graus; sistemas de equações; funções de primeiro e segundo graus; sequências numéricas; progressões aritméticas e geométricas; unidades de medida e conversões; geometria plana e espacial; perímetro, área, volume e capacidade; ângulos e relações métricas; Teorema de Pitágoras; análise e interpretação de tabelas, gráficos e diagramas; estatística básica; probabilidade; análise combinatória; proposições e conectivos lógicos; negação, equivalência e implicação; tabelas-verdade; argumentos e validade lógica; diagramas lógicos; lógica de argumentação; relações entre pessoas, objetos e situações hipotéticas; sequências lógicas; padrões numéricos, alfabéticos e figurativos; problemas de contagem, ordenação, associação e dedução; resolução de situações-problema envolvendo conhecimentos matemáticos e raciocínio lógico.

Tópicos como o edital lista

• Fundamentos históricos, filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação; teorias da aprendizagem e tendências pedagógicas; concepções de ensino, aprendizagem, currículo e avaliação; função social da escola e papel do professor; organização do trabalho pedagógico; planejamento educacional, curricular e de ensino; Projeto Político-Pedagógico; planos de ensino e de aula; definição de objetivos, competências e habilidades; seleção e organização de conteúdos; metodologias, estratégias e recursos didático-pedagógicos; metodologias ativas e práticas interdisciplinares; relação entre teoria e prática; mediação pedagógica e relação professor-aluno; gestão da sala de aula; diversidade, inclusão, equidade e educação especial na perspectiva inclusiva; adaptações e acessibilidade curricular; avaliação diagnóstica, formativa e somativa; instrumentos, critérios e recuperação da aprendizagem; tecnologias digitais aplicadas à educação; educação integral; interdisciplinaridade, transversalidade e contextualização; alfabetização e letramento; formação inicial e continuada de professores; práticas reflexivas e saberes docentes; legislação e políticas educacionais brasileiras;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/1990;
• Plano Nacional de Educação – Lei nº 13.005/2014; ética, cidadania, direitos humanos e convivência democrática no ambiente escolar.

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• Fundamentos históricos, filosóficos, sociais, políticos e pedagógicos da Educação Infantil; concepção de criança, infância, desenvolvimento, aprendizagem, cuidado e educação; Educação Infantil como primeira etapa da educação básica; direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil; Base Nacional Comum Curricular – BNCC e os campos de experiências; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil; princípios éticos, políticos e estéticos da Educação Infantil; organização do trabalho pedagógico com bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas; planejamento, observação, registro, documentação pedagógica e avaliação na Educação Infantil; currículo na Educação Infantil e articulação entre experiências, brincadeiras, interações e conhecimentos; desenvolvimento integral da criança nos aspectos físico, motor, cognitivo, afetivo, social, emocional, linguístico e cultural; psicomotricidade, movimento, expressão corporal, lateralidade, equilíbrio, coordenação motora e consciência corporal; linguagem oral, escuta, comunicação, imaginação, narrativa, literatura infantil e contação de histórias; desenho, pintura, modelagem, música, dança, teatro, jogos simbólicos e demais linguagens expressivas; brincadeiras, jogos, ludicidade, faz de conta, exploração, experimentação e aprendizagem significativa; organização dos tempos, espaços, materiais, ambientes e rotinas na Educação Infantil; acolhimento, adaptação, transição entre etapas e relação afetiva com as crianças; cuidado, higiene, alimentação, repouso, segurança, saúde e bem-estar na Educação Infantil; prevenção de acidentes, primeiros socorros básicos e proteção integral da criança; autonomia, identidade, socialização, convivência, cooperação, limites e resolução de conflitos; educação inclusiva, acessibilidade, diversidade e atendimento às crianças com deficiência, transtornos do desenvolvimento e necessidades educacionais específicas; respeito às diferenças étnico-raciais, culturais, religiosas, de gênero, familiares e sociais; educação para as relações étnico-raciais, cultura indígena, africana,
• afro-brasileira e diversidade cultural; interação entre família, escola e comunidade; comunicação com responsáveis, escuta qualificada e corresponsabilidade no processo educativo; avaliação na Educação Infantil sem finalidade classificatória, com acompanhamento contínuo do desenvolvimento e da aprendizagem; portfólios, pareceres descritivos, relatórios pedagógicos e registros de acompanhamento; alfabetização emergente, letramento, numeramento, exploração de sons, letras, números, medidas, formas, quantidades, espaços e relações; natureza, sociedade, corpo, ambiente, sustentabilidade, curiosidade científica e investigação na infância; uso pedagógico de tecnologias, mídias, recursos visuais, sonoros e materiais concretos; ética profissional, sigilo, responsabilidade docente, postura afetiva e conduta no ambiente escolar; trabalho coletivo, interdisciplinaridade, participação em reuniões pedagógicas e elaboração de projetos; gestão de sala, organização de materiais, conservação dos espaços e zelo pelo patrimônio escolar; legislação educacional aplicada à Educação Infantil; Constituição Federal de 1988; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da Criança e do Adolescente; Plano Nacional de Educação; normas sobre educação inclusiva, proteção à infância, direitos da criança e políticas públicas para a primeira infância.

Tópicos como o edital lista

• Lei Orgânica Municipal, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=9999;
• Lei Acesso a Informação, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2011-2014/2011/lei/l12527.htm;
• Regime Jurídico Único dos Servidores, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200252;
• Estrutura Administrativa da Município de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201700572;
• Plano de Carreira do Magistério Público Municipal de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200264;

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• https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201536841;
• Lei Federal nº 14.640, de 31 de julho de 2023. - Tempo Integral, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2023-2026/2023/lei/l14640.htm;
• Lei Municipal nº 1.702, de 28 de dezembro de 1999 - Sistema Municipal de Educação de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=19991702&NroLei=1.702&Word
• =1702&Word2=;
• Lei Municipal nº 4.856 de 09 de abril de 2024 – Define as Diretrizes da Escola em Tempo Integral, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=20244856&NroLei=4.856&Word

Tópicos como o edital lista

• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/1990), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm;
• Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNs), disponível em: https://www.gov.br/mec/ptbr/acesso-a-informacao/media/seb/pdf/d_c_n_educacao_basica_nova.pdf;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm;
• Constituição Federal de 1988 (Artigos 205 a 214): Trata dos princípios do ensino, deveres do Estado, garantias de acesso e financiamento da educação básica, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm;
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Estrutura de competências gerais, disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/;
• LBI (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência — Lei nº 13.146/2015), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm;
• Leis Complementares nº 26 (Magistério) e 27/2012 (Maestro e Monitor), mais a Lei Complementar nº 25/2012 (Regime Jurídico), bem como os Decretos Municipais nº 7.207/2015 (Estágio Probatório) e 10662/2025 (Registro de Ponto), ambas disponíveis em: https://canela.cespro.com.br/visualizarLegislacao.php?cdMunicipio=7337;

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• Compreensão, interpretação e análise crítica de textos de diferentes gêneros e tipologias; identificação de tema, tese, argumentos, pressupostos, subentendidos e informações implícitas; relações intertextuais e interdiscursivas; coesão, coerência, progressão temática e referenciação; mecanismos de argumentação e efeitos de sentido; semântica e significação contextual; sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, polissemia, ambiguidade, denotação e conotação; figuras de linguagem; funções da linguagem; variação linguística e adequação comunicativa; ortografia oficial e acentuação gráfica; classes de palavras e seus empregos morfossintáticos; estrutura e formação de palavras; flexão nominal e verbal; tempos, modos, vozes e correlação verbal; termos da oração; período composto por coordenação e subordinação; relações sintáticas, semânticas e lógico-discursivas; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal; emprego da crase; colocação pronominal; pontuação e seus efeitos de sentido; discurso direto, indireto e indireto livre; reescrita, transformação e equivalência de estruturas; paralelismo sintático e semântico; correção gramatical; adequação vocabular; redação oficial, conforme o Manual de Redação da Presidência da República.

Tópicos como o edital lista

• Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais; operações fundamentais e propriedades; múltiplos e divisores; números primos; critérios de divisibilidade; mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum; frações e números decimais; potenciação e radiciação; razão e proporção; regra de três simples e composta; porcentagem; juros simples e compostos; descontos e acréscimos; médias aritmética simples e ponderada; equações e inequações de primeiro e segundo graus; sistemas de equações; funções de primeiro e segundo graus; sequências numéricas; progressões aritméticas e geométricas; unidades de medida e conversões; geometria plana e espacial; perímetro, área, volume e capacidade; ângulos e relações métricas; Teorema de Pitágoras; análise e interpretação de tabelas, gráficos e diagramas; estatística básica; probabilidade; análise combinatória; proposições e conectivos lógicos; negação, equivalência e implicação; tabelas-verdade; argumentos e validade lógica; diagramas lógicos; lógica de argumentação; relações entre pessoas, objetos e situações hipotéticas; sequências lógicas; padrões numéricos, alfabéticos e figurativos; problemas de contagem, ordenação, associação e dedução; resolução de situações-problema envolvendo conhecimentos matemáticos e raciocínio lógico.

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• Fundamentos históricos, filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação; teorias da aprendizagem e tendências pedagógicas; concepções de ensino, aprendizagem, currículo e avaliação; função social da escola e papel do professor; organização do trabalho pedagógico; planejamento educacional, curricular e de ensino; Projeto Político-Pedagógico; planos de ensino e de aula; definição de objetivos, competências e habilidades; seleção e organização de conteúdos; metodologias, estratégias e recursos didático-pedagógicos; metodologias ativas e práticas interdisciplinares; relação entre teoria e prática; mediação pedagógica e relação professor-aluno; gestão da sala de aula; diversidade, inclusão, equidade e educação especial na perspectiva inclusiva; adaptações e acessibilidade curricular; avaliação diagnóstica, formativa e somativa; instrumentos, critérios e recuperação da aprendizagem; tecnologias digitais aplicadas à educação; educação integral; interdisciplinaridade, transversalidade e contextualização; alfabetização e letramento; formação inicial e continuada de professores; práticas reflexivas e saberes docentes; legislação e políticas educacionais brasileiras;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/1990;
• Plano Nacional de Educação – Lei nº 13.005/2014; ética, cidadania, direitos humanos e convivência democrática no ambiente escolar.

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• Fundamentos históricos, filosóficos, sociais, políticos e epistemológicos do ensino de Geografia; Geografia na educação básica e sua contribuição para a formação crítica, cidadã e socioambiental dos estudantes; objeto de estudo da Geografia e categorias de análise: espaço geográfico, lugar, paisagem, território, região, rede e escala; Base Nacional Comum Curricular – BNCC e o componente curricular Geografia; competências e habilidades relacionadas ao ensino de Geografia; metodologias do ensino de Geografia; planejamento, organização e avaliação de práticas pedagógicas em Geografia; alfabetização cartográfica, leitura e interpretação de mapas, plantas, cartas, croquis, gráficos, tabelas, imagens de satélite e fotografias aéreas; orientação, localização, coordenadas geográficas, fusos horários, escala cartográfica, legenda, projeções cartográficas e representação espacial; geotecnologias, sensoriamento remoto, sistemas de informação geográfica e uso pedagógico de recursos digitais; formação, organização e transformação do espaço geográfico; relação sociedade, natureza, trabalho, técnica, cultura e produção do espaço; dinâmica da natureza: relevo, clima, hidrografia, solos, vegetação, biomas e domínios morfoclimáticos; estrutura geológica, agentes internos e externos do relevo, erosão, intemperismo e processos geomorfológicos; clima e tempo atmosférico, massas de ar, elementos climáticos, fenômenos climáticos e mudanças climáticas; bacias hidrográficas, recursos hídricos, uso da água, conflitos e gestão ambiental; biodiversidade, ecossistemas, preservação ambiental, unidades de conservação e sustentabilidade; impactos ambientais, desmatamento, queimadas, poluição, resíduos sólidos, degradação dos solos, desertificação e perda de biodiversidade; população: crescimento demográfico, distribuição, estrutura etária, migrações, urbanização, desigualdades e indicadores sociais; espaço urbano: cidade, rede urbana, metropolização, segregação socioespacial, mobilidade urbana, habitação, saneamento e planejamento urbano; espaço rural: agricultura, pecuária, estrutura fundiária, modernização agrícola, agricultura familiar, agronegócio, conflitos no campo e reforma agrária; industrialização, comércio, serviços, circulação, transportes, comunicações e globalização econômica; regionalização do espaço mundial e brasileiro; geopolítica mundial, Estado, nação, território, fronteiras, conflitos, blocos econômicos e organismos internacionais; globalização, mundialização do capital, redes técnicas, fluxos de pessoas, mercadorias, informações e capitais; desigualdades socioeconômicas, desenvolvimento, subdesenvolvimento, pobreza, exclusão social e divisão internacional do trabalho;
• Geografia do Brasil: formação territorial, regionalização, população, www.hcassessoriaadm.com.br
• economia, urbanização, industrialização, agropecuária, transportes, energia e questões socioambientais; Geografia regional do Brasil:
• Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul; formação socioespacial de Santa Catarina e do município, quando aplicável; povos indígenas, comunidades tradicionais, quilombolas, cultura, identidade, território e diversidade regional; educação ambiental no ensino de Geografia; interdisciplinaridade entre Geografia, História, Ciências, Matemática, Língua Portuguesa e demais áreas do conhecimento; inclusão, acessibilidade e diversidade no ensino de Geografia; adaptação de práticas pedagógicas para estudantes com deficiência e necessidades educacionais específicas; avaliação da aprendizagem em Geografia: instrumentos, critérios, registros, atividades investigativas, estudos do meio, projetos, mapas conceituais e participação; uso de trabalho de campo, estudo do meio, pesquisa escolar, problematização e análise da realidade local; elaboração de planos de aula, sequências didáticas, projetos pedagógicos e registros escolares; ética profissional, responsabilidade docente, mediação de conflitos, trabalho em equipe e relação entre escola, família e comunidade; legislação educacional aplicada à educação básica, à educação inclusiva, à educação ambiental e ao ensino de Geografia.

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• Lei Orgânica Municipal, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=9999;
• Lei Acesso a Informação, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2011-2014/2011/lei/l12527.htm;
• Regime Jurídico Único dos Servidores, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200252;
• Estrutura Administrativa da Município de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201700572;
• Plano de Carreira do Magistério Público Municipal de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200264;

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• https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201536841;
• Lei Federal nº 14.640, de 31 de julho de 2023. - Tempo Integral, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2023-2026/2023/lei/l14640.htm;
• Lei Municipal nº 1.702, de 28 de dezembro de 1999 - Sistema Municipal de Educação de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=19991702&NroLei=1.702&Word
• =1702&Word2=;
• Lei Municipal nº 4.856 de 09 de abril de 2024 – Define as Diretrizes da Escola em Tempo Integral, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=20244856&NroLei=4.856&Word

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• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/1990), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm;
• Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNs), disponível em: https://www.gov.br/mec/ptbr/acesso-a-informacao/media/seb/pdf/d_c_n_educacao_basica_nova.pdf;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm;
• Constituição Federal de 1988 (Artigos 205 a 214): Trata dos princípios do ensino, deveres do Estado, garantias de acesso e financiamento da educação básica, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm;
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Estrutura de competências gerais, disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/;
• LBI (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência — Lei nº 13.146/2015), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm;
• Leis Complementares nº 26 (Magistério) e 27/2012 (Maestro e Monitor), mais a Lei Complementar nº 25/2012 (Regime Jurídico), bem como os Decretos Municipais nº 7.207/2015 (Estágio Probatório) e 10662/2025 (Registro de Ponto), ambas disponíveis em: https://canela.cespro.com.br/visualizarLegislacao.php?cdMunicipio=7337;

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• Compreensão, interpretação e análise crítica de textos de diferentes gêneros e tipologias; identificação de tema, tese, argumentos, pressupostos, subentendidos e informações implícitas; relações intertextuais e interdiscursivas; coesão, coerência, progressão temática e referenciação; mecanismos de argumentação e efeitos de sentido; semântica e significação contextual; sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, polissemia, ambiguidade, denotação e conotação; figuras de linguagem; funções da linguagem; variação linguística e adequação comunicativa; ortografia oficial e acentuação gráfica; classes de palavras e seus empregos morfossintáticos; estrutura e formação de palavras; flexão nominal e verbal; tempos, modos, vozes e correlação verbal; termos da oração; período composto por coordenação e subordinação; relações sintáticas, semânticas e lógico-discursivas; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal; emprego da crase; colocação pronominal; pontuação e seus efeitos de sentido; discurso direto, indireto e indireto livre; reescrita, transformação e equivalência de estruturas; paralelismo sintático e semântico; correção gramatical; adequação vocabular; redação oficial, conforme o Manual de Redação da Presidência da República.

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• Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais; operações fundamentais e propriedades; múltiplos e divisores; números primos; critérios de divisibilidade; mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum; frações e números decimais; potenciação e radiciação; razão e proporção; regra de três simples e composta; porcentagem; juros simples e compostos; descontos e acréscimos; médias aritmética simples e ponderada; equações e inequações de primeiro e segundo graus; sistemas de equações; funções de primeiro e segundo graus; sequências numéricas; progressões aritméticas e geométricas; unidades de medida e conversões; geometria plana e espacial; perímetro, área, volume e capacidade; ângulos e relações métricas; Teorema de Pitágoras; análise e interpretação de tabelas, gráficos e diagramas; estatística básica; probabilidade; análise combinatória; proposições e conectivos lógicos; negação, equivalência e implicação; tabelas-verdade; argumentos e validade lógica; diagramas lógicos; lógica de argumentação; relações entre pessoas, objetos e situações hipotéticas; sequências lógicas; padrões numéricos, alfabéticos e figurativos; problemas de contagem, ordenação, associação e dedução; resolução de situações-problema envolvendo conhecimentos matemáticos e raciocínio lógico.

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• Fundamentos históricos, filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação; teorias da aprendizagem e tendências pedagógicas; concepções de ensino, aprendizagem, currículo e avaliação; função social da escola e papel do professor; organização do trabalho pedagógico; planejamento educacional, curricular e de ensino; Projeto Político-Pedagógico; planos de ensino e de aula; definição de objetivos, competências e habilidades; seleção e organização de conteúdos; metodologias, estratégias e recursos didático-pedagógicos; metodologias ativas e práticas interdisciplinares; relação entre teoria e prática; mediação pedagógica e relação professor-aluno; gestão da sala de aula; diversidade, inclusão, equidade e educação especial na perspectiva inclusiva; adaptações e acessibilidade curricular; avaliação diagnóstica, formativa e somativa; instrumentos, critérios e recuperação da aprendizagem; tecnologias digitais aplicadas à educação; educação integral; interdisciplinaridade, transversalidade e contextualização; alfabetização e letramento; formação inicial e continuada de professores; práticas reflexivas e saberes docentes; legislação e políticas educacionais brasileiras;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/1990;
• Plano Nacional de Educação – Lei nº 13.005/2014; ética, cidadania, direitos humanos e convivência democrática no ambiente escolar.

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• Fundamentos históricos, filosóficos, sociais, políticos e epistemológicos do ensino de História; História na educação básica e sua contribuição para a formação crítica, cidadã, ética e democrática dos estudantes; concepções de História, tempo histórico, memória, identidade, cultura, sociedade, poder, trabalho, permanência, mudança, ruptura e continuidade; fontes históricas: documentos escritos, orais, iconográficos, materiais, audiovisuais, digitais e patrimoniais; metodologia da pesquisa histórica e uso de fontes no ensino de História;
• Base Nacional Comum Curricular
• – BNCC e o componente curricular História; competências e habilidades relacionadas ao ensino de História; metodologias do ensino de História; planejamento, organização e avaliação de práticas pedagógicas em História; construção do conhecimento histórico em sala de aula; consciência histórica, pensamento histórico, narrativa histórica e interpretação crítica dos processos sociais; história local, regional, nacional e mundial; história do município, de Santa Catarina e da região Sul, quando aplicável;
• Pré-História, origem da humanidade, processos de hominização, primeiras sociedades e modos de vida; Antiguidade Oriental e Ocidental:
• Egito, Mesopotâmia, Hebreus, Fenícios, Persas, Grécia e Roma; Idade Média: feudalismo, Igreja, cultura medieval, relações de poder, economia, sociedade e transformações do período; formação do mundo moderno:
• Renascimento, Reformas Religiosas, Absolutismo, Mercantilismo, expansão marítima europeia e colonialismo; povos indígenas da América e do Brasil: organização social, cultura, território, resistência e direitos; colonização da América e do Brasil: exploração, escravização, catequese, economia colonial, sociedade e conflitos; escravidão indígena e africana, tráfico transatlântico, resistência negra, quilombos, abolicionismo e pós-abolição; história e cultura africana, afro-brasileira e indígena; Revoluções Inglesas, Iluminismo, Revolução Industrial, Revolução Francesa e independências nas Américas; formação do Estado brasileiro:
• Independência, Primeiro Reinado, Período Regencial e Segundo Reinado; República no Brasil:
• Primeira República, Era Vargas, República Populista, Ditadura Civil-Militar, redemocratização e Nova República; movimentos sociais, lutas por direitos, cidadania, democracia, participação política e direitos humanos; história política, econômica, social e cultural do Brasil; imigração, formação populacional, diversidade étnico-racial e identidade brasileira; história de Santa Catarina: ocupação territorial, povos originários, colonização, imigração, economia, cultura e processos políticos; Primeira Guerra Mundial, Revolução Russa, crise de 1929, regimes totalitários, Segunda Guerra Mundial, Guerra Fria e ordem mundial contemporânea;
• descolonização da África e da Ásia, conflitos internacionais, globalização e geopolítica contemporânea;
• América Latina: colonização, independências, ditaduras, redemocratização, desigualdades e movimentos sociais; capitalismo, socialismo, liberalismo, nacionalismo, imperialismo, neoliberalismo e transformações do mundo do trabalho; patrimônio histórico, cultural, material e imaterial; museus, arquivos, memória social e preservação patrimonial; educação para as relações étnico-raciais e ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena; gênero, diversidade, direitos humanos, cidadania, intolerância, preconceito, racismo e discriminação no ensino de História; interdisciplinaridade entre História, Geografia, Arte, Língua Portuguesa, Ciências e demais áreas do conhecimento; uso de mapas, linhas do tempo, imagens, filmes, músicas, literatura, jornais, tecnologias digitais e recursos didáticos no ensino de História; inclusão, acessibilidade e diversidade no ensino de História; adaptação de práticas pedagógicas para estudantes com deficiência e necessidades educacionais específicas; avaliação da aprendizagem em História: instrumentos, critérios, registros, produção textual, análise de fontes, seminários, projetos e participação; elaboração de planos de aula, sequências didáticas, projetos pedagógicos e registros escolares; ética profissional, responsabilidade docente, mediação de conflitos, trabalho em equipe e relação entre escola, família e comunidade; legislação educacional aplicada à educação básica, à educação inclusiva, às relações étnico-raciais, aos direitos humanos e ao ensino de História.

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• Lei Orgânica Municipal, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=9999;
• Lei Acesso a Informação, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2011-2014/2011/lei/l12527.htm;
• Regime Jurídico Único dos Servidores, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200252;
• Estrutura Administrativa da Município de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201700572;
• Plano de Carreira do Magistério Público Municipal de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200264;

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• https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201536841;
• Lei Federal nº 14.640, de 31 de julho de 2023. - Tempo Integral, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2023-2026/2023/lei/l14640.htm;
• Lei Municipal nº 1.702, de 28 de dezembro de 1999 - Sistema Municipal de Educação de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=19991702&NroLei=1.702&Word
• =1702&Word2=;
• Lei Municipal nº 4.856 de 09 de abril de 2024 – Define as Diretrizes da Escola em Tempo Integral, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=20244856&NroLei=4.856&Word

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• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/1990), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm;
• Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNs), disponível em: https://www.gov.br/mec/ptbr/acesso-a-informacao/media/seb/pdf/d_c_n_educacao_basica_nova.pdf;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm;
• Constituição Federal de 1988 (Artigos 205 a 214): Trata dos princípios do ensino, deveres do Estado, garantias de acesso e financiamento da educação básica, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm;
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Estrutura de competências gerais, disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/;
• LBI (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência — Lei nº 13.146/2015), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm;
• Leis Complementares nº 26 (Magistério) e 27/2012 (Maestro e Monitor), mais a Lei Complementar nº 25/2012 (Regime Jurídico), bem como os Decretos Municipais nº 7.207/2015 (Estágio Probatório) e 10662/2025 (Registro de Ponto), ambas disponíveis em: https://canela.cespro.com.br/visualizarLegislacao.php?cdMunicipio=7337;

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• Conjuntos numéricos: naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais; operações fundamentais e propriedades; múltiplos e divisores; números primos; critérios de divisibilidade; mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum; frações e números decimais; potenciação e radiciação; razão e proporção; regra de três simples e composta; porcentagem; juros simples e compostos; descontos e acréscimos; médias aritmética simples e ponderada; equações e inequações de primeiro e segundo graus; sistemas de equações; funções de primeiro e segundo graus; sequências numéricas; progressões aritméticas e geométricas; unidades de medida e conversões; geometria plana e espacial; perímetro, área, volume e capacidade; ângulos e relações métricas; Teorema de Pitágoras; análise e interpretação de tabelas, gráficos e diagramas; estatística básica; probabilidade; análise combinatória; proposições e conectivos lógicos; negação, equivalência e implicação; tabelas-verdade; argumentos e validade lógica; diagramas lógicos; lógica de argumentação; relações entre pessoas, objetos e situações hipotéticas; sequências lógicas; padrões numéricos, alfabéticos e figurativos; problemas de contagem, ordenação, associação e dedução; resolução de situações-problema envolvendo conhecimentos matemáticos e raciocínio lógico.

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• Fundamentos históricos, filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação; teorias da aprendizagem e tendências pedagógicas; concepções de ensino, aprendizagem, currículo e avaliação; função social da escola e papel do professor; organização do trabalho pedagógico; planejamento educacional, curricular e de ensino; Projeto Político-Pedagógico; planos de ensino e de aula; definição de objetivos, competências e habilidades; seleção e organização de conteúdos; metodologias, estratégias e recursos didático-pedagógicos; metodologias ativas e práticas interdisciplinares; relação entre teoria e prática; mediação pedagógica e relação professor-aluno; gestão da sala de aula; diversidade, inclusão, equidade e educação especial na perspectiva inclusiva; adaptações e acessibilidade curricular; avaliação diagnóstica, formativa e somativa; instrumentos, critérios e recuperação da aprendizagem; tecnologias digitais aplicadas à educação; educação integral; interdisciplinaridade, transversalidade e contextualização; alfabetização e letramento; formação inicial e continuada de professores; práticas reflexivas e saberes docentes; legislação e políticas educacionais brasileiras;
• Base Nacional Comum Curricular – BNCC;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/1990;
• Plano Nacional de Educação – Lei nº 13.005/2014; ética, cidadania, direitos humanos e convivência democrática no ambiente escolar.

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• Lei Orgânica Municipal, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=9999;
• Lei Acesso a Informação, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2011-2014/2011/lei/l12527.htm;
• Regime Jurídico Único dos Servidores, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200252;
• Estrutura Administrativa da Município de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201700572;
• Plano de Carreira do Magistério Público Municipal de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201200264;

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• https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=201536841;
• Lei Federal nº 14.640, de 31 de julho de 2023. - Tempo Integral, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ ato2023-2026/2023/lei/l14640.htm;
• Lei Municipal nº 1.702, de 28 de dezembro de 1999 - Sistema Municipal de Educação de Canela, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=19991702&NroLei=1.702&Word
• =1702&Word2=;
• Lei Municipal nº 4.856 de 09 de abril de 2024 – Define as Diretrizes da Escola em Tempo Integral, disponível em: https://canela.cespro.com.br/visualizarDiploma.php?cdMunicipio=7337&cdDiploma=20244856&NroLei=4.856&Word

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• Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/1990), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm;
• Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNs), disponível em: https://www.gov.br/mec/ptbr/acesso-a-informacao/media/seb/pdf/d_c_n_educacao_basica_nova.pdf;
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm;
• Constituição Federal de 1988 (Artigos 205 a 214): Trata dos princípios do ensino, deveres do Estado, garantias de acesso e financiamento da educação básica, disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm;
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Estrutura de competências gerais, disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/;
• LBI (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência — Lei nº 13.146/2015), disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm;
• Leis Complementares nº 26 (Magistério) e 27/2012 (Maestro e Monitor), mais a Lei Complementar nº 25/2012 (Regime Jurídico), bem como os Decretos Municipais nº 7.207/2015 (Estágio Probatório) e 10662/2025 (Registro de Ponto), ambas disponíveis em: https://canela.cespro.com.br/visualizarLegislacao.php?cdMunicipio=7337;